◎科學－誰是大力士（玅瑾老師）
【每學期末師生團體照＝一年２次】一直是我的習慣，這習慣也維持了近20年了，原因是～我還算挺念舊的人．．，不過拍團體照前，為了讓自己像個人類，所以我得特地梳妝打扮一下，老實說還挺累人的，一年得做２次這麼累人的事，久了～真的還曾有想＂乾脆讓團體照走入歷史好了＂的念頭．．，前幾週我想著：＂又要拍團體照了，好累喔＂時，栯煾媽媽突然傳了【105學年度下學期 金貝比團體照】給我看，留言寫著：【好懷念，老師都沒變耶，一樣年輕】…看了那些照片，裏面有著栯煾哥哥，有著我現在還在穿的衣服，我想著：＂原來還是有家長跟我一樣重情份，原來我是省錢的百變女王，原來我一直有著童心未泯的心．．＂，５天颱風假讓我有更多時間整理這半年因過度忙碌而無法整理的資料，瀏覽了２０年的４０次師生團體照，不禁對自己嘖嘖稱奇→還好我堅持著這＂甜蜜的負擔＂，這些照片記錄著過去我的努力，每步腳印都沒消失，突然想到２０年前拍團體照的初衷→如果．．．如果．．．如果．．．，哪個小孩跟我一要重情份，說不定他（她）的婚禮上會播放著他（她）成長的足跡，然後他（她）會告訴全世界的人：【她，就是我的啟蒙老師，一直長這樣，一直很年輕～～～！】．．然後我一定會躲在牆角偷偷拭淚～！＂吹飽氣的氣球放在桌上，氣球上放一本書，把書用力往下壓，看看是否有辦法壓破氣球？＂是今天的實驗，．．一上課我就帶著他們一起做了這個簡單實驗，實驗中看得出我跟宸叡還挺膽小的，雖知氣球一定不會爆破，但我們倆還挺怕＂萬一＂的，所以能閃就盡量閃，栯煾．定若和夏裴，可能沒怕過或他們想把＂萬一＂變＂一萬＂，所以他們三人努力壓扁氣球，看看＂一萬＂能不能變現，結果我送他們一句話：＂天下沒有白吃的午餐．．＂～！～我設計了２個活動活絡他們的大腦：
★圈出相同的字→我請他們找出２本相同的繪本，我在繪本的書名圈出某個字，請他們也圈出相
同的字．．
☆書名：春天的聲音
栯煾：
☆書名：大家來玩捉迷藏
宸叡：圈＂松鼠．兔子＂圖
☆書名：斑馬花花
定若：圈斑馬花花
☆書名：國王來了
夏裴：圈＂斑馬．猴子＂圖
★堆．顆→我準備一堆氣球█，擺字卡：３堆．３顆．３個盤子○○○，我請他們將氣球分成３
堆和３顆．．．
☆栯煾：
３堆 ３顆
█
○○○
☆宸叡：
３堆 ３顆
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☆定若：
３堆 ３顆
█ ▏▏
○○○
☆夏裴：
３堆 ３顆
█
○○○
～今天的活動就到此為止喔，在我準備收攤前他們喊著要吹氣球．壓氣球～～當然好啊，我最愛小孩的自發性了，啟蒙老師要當就要當真的．．．！
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