年假至今，生活依舊馬不停蹄，


想到今天是元宵，想到明天才是真正新的一年的開始，想到這篇文還沒誕生，


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◎科學－尋找方向（玅瑾老師）　
    最近臉書時常出現十幾年前的動態回顧，每每看到這些回顧時心裏總想著：＂這些孩子都長大了，有的已是大學生，有的是青澀的青少年，不知之前我對他們的用心他們還記得多少？不記得也好，記得也好，反正他們的人生是自己走，不再是我陪他們走，我只記得過去自己的理念和現在自己的信念始終沒變，變得只是一年多了一歲．．＂，每當我在教育栯煾．偲語和欣媛規矩時．熟悉的模式總會浮現，是的，這是我２０年來一貫的教育風格，不知十年後的栯煾．偲語和欣媛會變成什麼樣？更不知他們是否會記得我的諄諄教悔？還是覺得～逃之夭夭就是脫離魔掌？其實他們的思想也不是我能控制的，只希望他們學會基本的感恩，還好過去做了記錄，我才能記得曾走過那些歲月，我仍會繼續記錄著現在和未來，因為這是我的人生記錄．．．！～＂水桶裏放一塊插針海棉，磁鐵在水桶外移動，海棉就會跟著移動＂是今天的課程，我刻意找了都是”直的物品”，尺．筆．吸管．湯匙和針，我問栯煾：＂猜猜看，哪種物品會被磁鐵吸住？為什麼？＂
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黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易．半絲半縷，恆念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿留連。
器具質而潔，瓦缶勝金玉。飲食約而精，園蔬勝珍饈。勿營華屋，勿謀良田。 三姑六婆，實淫盜之媒．婢美妾嬌，非閨房之福。奴僕勿用俊美，妻妾切忌艷妝。祖宗雖遠，祭祀不可不誠．子孫雖愚，經書不可不讀。居身務期質樸，教子要有義方。勿貪意外之財，勿飲過量之酒。與肩挑貿易，勿佔便宜．見貧苦親鄰，須多溫恤。刻薄成家，理無久享．倫常乖舛，立見消亡。
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◎數－紙上作業~形狀（玅瑾老師）　
    我一直覺得一個人身處什麼的工作職場就要＂勇敢認清＂定位自己的角色，或者說，這個職場讓您有諸多抱怨，代表這個職場不適合您；如果能用智慧把抱怨的時間拿來面對處理問題，那麼您就能在這個職場發光發熱．．，那天看到保母上網抱怨著：＂．．．從孩子1歲剛會走路家長就開始拼命比較，樓下托嬰中心教了什麼或看到差不多年齡會了什麼，就質疑我沒有在教，甚至不會教，導致孩子還不會．．，還有很多很多要求，家長講話都用暗示的，一副我這個保母是不是不會教？結論就是家長想看到的是結果而不是看到孩子學習成長中的過程！＂～記得二十多年前我這個社會新鮮人剛踏入幼教圈第一年就任教中班新生的導師，才開學沒多久就有家長在孩子正穿鞋準備回家時，媽媽就有意無意跟孩子說：＂穿快一點啦，動作這麼慢，人家誰誰誰讀什麼幼稚園中班就會寫自己的名字了，哪像你，自己的名字都不會寫．．＂當年我很嫩，雖然心裏聽了不是很舒暢，但因為＂嫩＂，所以當下我也不知要如何為自己找台階下，只能裝傻不能裝瘋．．＂；創業後的幾年來了不少孩子，這些孩子都很嫩，差不多都一歲多，家長把孩子從原本讓保母或長輩帶轉手給我的最大原因是：＂孩子都沒學到什麼，只會看電視，跑來跑去，整天不是吃就是睡就是玩，１歲了，應該要學點什麼了．．＂，【１２３４５６．．歲了，到底要學什麼？】
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◎工作－牙刷畫（玅瑾老師）　
    這幾天幾乎都在處理欣媛．偲語和栯煾之間＂看似芝麻蒜皮，但在我眼裏卻是不得不教＂的事，雖然我沒有偉大到可以替天行道，但至少＂教育vs道德＂我還辦得到～對教育，我不捧家長，也不寵小孩，因為我希望小孩擁有＂解決問題的能力＂；對道德，我還是不捧家長，也不寵小孩，因為我希望小孩能有＂吾日三省吾身的態度，而不是處處怪別人＂．．．那天批改栯煾前晚的作業，我說：＂這個誰教你的？是ㄥ，不是ㄣ．．＂，栯煾說：媽媽教的＂，當下我想著：＂據我了解，栯煾的回家功課都是媽媽在費心，但栯煾．．．年～紀～不～小～了，我必須讓他開始學習為自己負責VS判斷是非，我故意嚴肅的告訴栯煾：＂如果今天媽媽教你去打人？你要不要去打
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◎科學－反射（玅瑾老師）
    前兩天看到＂一位老師寧可放棄500萬退休金回鄉下養豬，也不想再繼續任教，她分享著現在過著每天晚上終於可以躺著追劇，也不用被家長投訴的日子＂～～我是老師，在＂未有被家長投訴＂前，我早就離開教育現場經營個人事業；我獨當一面的過去與現在，家長沒得投訴，當然直接衝著我而來，而我是那種～＂不怕事．認為人善只會被人欺．有理走遍天下，無理寸步難行＂的老師，所以我都是單槍匹馬，直接跟家長對決，結果．．沒有誰輸誰贏，只有＂真理＂戰勝一切！昨天跟偲語媽媽說到：＂還好您和爸爸都很相信我所說的，而且您們在家也都會願意教育偲語．．＂，媽媽說：＂因為自己在外面碰過很多恐龍家長，自己也不願意成為恐龍家長，所以在家都會教育偲語～！＂很慶幸＂曇花一現＂的家長，＂無理＂，在我這兒自然就會＂寸步難行＂而另尋他處，捨不得離開我的家長都是＂理＂字擺第一，沒在秤金論兩，只用理性去改變小孩．．．我不愛追劇，更沒想過要累積多少退休金，我想的永遠只是～＂用教育改變小孩＂．．，寫到這兒突然想起前陣子有家長得知，除了教育費，其它費用我都沒在收時，她由衷驚訝說：＂老師，您真的是佛心來的！＂是的，我就心佛心來的，我只是不想說而已，因為我～很～低～調～！＂將鏡子對著手電筒作反射動作＂是今天的實驗，鏡子的量詞為＂面＂，還有什麼是面？我擺了很多物品：鼓．烏龜．積木．皮包．旗子．鈴鼓，我先告訴欣媛：＂量詞是＂面＂的有～鼓．旗子．鈴鼓＂，我說完請欣媛指出量詞”是＂(○)”面＂的給我看，欣媛開心地指著＂鼓．烏龜＂，我給她拍拍手，一來她很開心，二來她沒全摃龜，起碼答對１／２，這樣是不是很值得鼓勵啊！．．．，偲語比欣媛大半歲，我改變題目：我請偲語指出量詞＂不是（X）＂的物品，偲語開心地指著鼓．旗子和鈴鼓，我一樣給她拍拍手，因為偲語從頭到尾笑不攏嘴，我怎忍心喝斥：＂不對，重來＂，＂佛心來的＂是裝不來的，懂嗎？．．當欣媛和偲語在操作時，栯煾一副那種：＂出這麼簡單的題目誰不會啊．．＂，對了，我雖然是＂佛心來的＂，但我也看不下去小孩有著＂自以為是＂的態度，所以我反問栯煾：＂為什麼鼓．鈴鼓和旗子的量詞是面？＂栯煾戰戰兢兢說：＂因為是鈴鼓＂，我口氣非常嚴肅說：＂為～什～麼？＂他繃緊神經說：＂因為鼓的上面有一個（鼓）面！＂我說：＂你說到重點了！＂這時我看到栯煾像洩了氣的汽球般～輕鬆自在又好哩佳在！～＂學習可以輕鬆，但態度要有，這是我對孩子的要求之一（還有很多的之二之三之四．．，待續！）＂！～實驗了，原以為實驗會以＂失敗＂收場，還好來了個完美的結局，．．想想～如果現在～我去養豬．．我在追劇．．那麼，就不會有今天快樂的欣媛和偲語了，也不會有自在的栯煾了，小豬仔兒們，我說的有沒有道理啊？！https://live.staticflickr.com/65535/55165826225_4bbb93c4c7_b.jpg
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 大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。
   
古之欲明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。自天子以至於庶人，壹是皆以修身爲本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
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◎遊戲－倒著跳（玅瑾老師）
＂管教的標準不一＂源自每個人的觀念不同，沒有誰對誰錯，所以無所謂＂誰最會教，誰最不會教＂．．，不過我對小孩的道德有非常嚴苛的標準，我想來自～＂我是個挺龜毛的人＂，那天跟欣媛媽媽聊到她在管教老大時的心情，她突然問我：＂我不知道我這麼嚴厲在教老大規矩時，會不會導致他＂壓抑＂自己的情緒？？＂．．其實我在管教讓我很費心的小孩時，這個問題我也想過，後來我分析給自己聽：＂如果我不管教小孩，導致小孩的行為嚴重傷害了別人家的孩子，再怎麼樣都對不起別人家的孩子；我管教小孩，讓他知道是非對錯，讓他了解這個社會是需要道德才能得以詳和，我想，或許他的壓抑就能轉為理解，也或許．．他正需要．正想要我教他分辨是非對錯，最後，他會感恩＂還好我有教他＂＂～～近日＂開放外傭照顧小孩＂的政策讓我想到～＂管教＂．．唉～！～＂把盒子排成一行，轉身背對盒子一個一個跳過去＂是今天的＂倒著跳＂，＂倒＂是＂同字異音＂：倒（ˋ）→倒車．倒數．倒退；倒（V）→摔倒．跌倒．臥倒，我用行動示範了這些語詞．．我是個很會未雨綢繆的人，對於＂孩子的語言＂～我深怕將來他們上小一時還得花錢花時間特別去上正音班，上完正音班還是改變不了錯誤的語言及對語文的認識，所以我會在課程上刻意安排很多跟語文有關的活動，讓一歲多．開始起步說話的孩子開始接觸＂正確的語文＂，好讓他們在幾年後對＂國語＂不致於太排斥，這是我的用心．．．！～我將字卡＂倒車．倒數．摔倒．倒退．跌倒．臥倒＂全交給栯煾，我請他來分類聲調倒（ˋ）倒（V），他這樣分類：倒（ˋ）→倒車．倒數．倒退；倒（V）→摔倒．跌倒．臥倒．．．；我在貼紙畫上聲調（ˋ）（V），我請欣媛把（V）貼在＂摔倒．跌倒．臥倒＂的＂倒＂上；請偲語把（ˋ）貼在＂倒車．倒數．倒退＂的＂倒＂上．．，偲語和欣媛都照做了．．，很多時候不要以為小孩還小不懂，其實他們都是潛移默化地偷學，我設計了這樣的聲調活動，不要以為他們嗤之以鼻，其實栯煾．欣媛和偲語都享受其中，為何我會知道？？因為一天下來，我跟他們相處的時間比他們的爹娘都久，我都可以當這些小孩的阿祖了，我還不了解他們嗎？．．好啦，來＂倒著跳＂了，我才跳個幾下，栯煾．欣媛和偲語就要搶著跳了，最好都給你們跳我才落得輕鬆，我真的得抓個空檔偷閒，不然我一大早開門就一直忙一直忙一直忙，忙到都忘了檢查＂原來自己還呼吸著．．＂！
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《宴山亭》趙佶‧北行見杏花
裁剪冰綃，輕疊數重，淡著燕脂勻注。
新樣靚妝，豔溢香融，羞殺蕊珠宮女。
易得凋零，更多少、無情風雨。
愁苦，問院落淒涼，幾番春暮？
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黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易．半絲半縷，恆念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿留連。
器具質而潔，瓦缶勝金玉。飲食約而精，園蔬勝珍饈。勿營華屋，勿謀良田。 三姑六婆，實淫盜之媒．婢美妾嬌，非閨房之福。奴僕勿用俊美，妻妾切忌艷妝。祖宗雖遠，祭祀不可不誠．子孫雖愚，經書不可不讀。居身務期質樸，教子要有義方。勿貪意外之財，勿飲過量之酒。與肩挑貿易，勿佔便宜．見貧苦親鄰，須多溫恤。刻薄成家，理無久享．倫常乖舛，立見消亡。https://live.staticflickr.com/65535/55152568193_56f51a1ac7_b.jpg
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◎數－瞬間記憶（玅瑾老師）　
　　昨看到一訊息→【一位保母違法收托２１位孩子，另聘一位外勞當助手】，看到＂２１＂這個數字竟然讓我想起～以前在幼稚園帶小班時，同樣是只有我一位老師帶２０幾位小孩，偶會有安親班老師支援，但在我最忙時，安親班老師卻得離開去接安親班孩子放學．．日復一日，那種度日如年的日子至今仍忘不了，忘不了的是～＂能力已經很強大的我被工作量壓得喘不過氣來，那種工作量是一種永無止境的＂無解＂～～＂，雖然目前帶的孩子少很多了，但是＂孩子＂就是那些事，如果沒有矯健的身手，還是幹不了啥事的，在此真的奉勸家長，在替孩子選擇學習環境時，＂千萬不要有駝鳥心態＂或＂想得美＂的心態，以為＂沒看見表示沒問題＂，其實關起門後，才是一堆問題的開始．．，評估環境時，最好先站在照顧者的角度去看～＂一個人（是人不是神喔）是否有能力去處理這麼多個孩子這麼多突如其來的意外？？＂，品質還是很重要，不然孩子就白生了！～＂把數字隨意擺在九宮格裡，記住後再把數字蓋上，最後按照數字順序將它翻開＂是今天的課程．．，首先，我要教他們來練畫九宮格，我說：＂只要畫４條線，２條橫的２條直的，或是２列２行．．＂，說完我就在白板上畫出九宮格，我在畫時早料到偲語．欣媛和栯煾會看得目不轉睛，欣媛阿嬤曾佩服我說：＂我一個人帶孫就很忙了，我真的不知道老師是怎麼帶這幾個孩子的，又上課又怎樣又怎樣的．．＂，我只能說：＂連我都不知道自己怎麼辦到的，我只知道自己對一切的流程是順手到順風順水，而我守護孩子的原則是：切斷外界所有干擾．全心全意教育孩子！＂．．我畫完九宮格後換他們來畫．．一拿到白板和筆的栯煾．偲語和欣媛開始有模有樣地學我畫九宮格，栯煾畫了一個跟我一模一樣的九宮格，偲語和欣媛畫了一個代表九宮格的＂抽象格＂，３人都畫得很專注也很有成就，我特別愛這畫面，如同我愛大自然般地～自然！＂作記號＂是接下來我要讓他們來練習的，栯煾．偲語和欣媛看到筆眼睛都亮了，我趁他們眼睛亮得不得了的時候告訴他們：＂數字＝１２３．．，數量＝數字＋量，數字有沒有＝量，我們可以用筆把量一個一個劃掉作記號．．＂，說完我就在海報上示範，示範完我給他們一人一支筆，本想出題請他們練劃，但看到他們拿到筆就迫不及待作記號了，我便當機立斷～＂你們就自己出題自己畫喔＂，３人劃得不亦樂乎．．，寫到這兒，突然想起學生時期寫教案時老師特別交代：＂教案寧可多設計也不要少設計，因為＂小孩的反應＂永遠不會在你的計畫中．．＂，這點我早就接招數百兆次了，所以我很會見招拆招的！～最後我跟他們一起利用４根棍子排成九宮格，再擺上數字卡，然後我就閃到海邊，再度遠遠記錄栯煾．偲語和欣媛最自然的一面．．！
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◎工作－通草聯想畫（玅瑾老師）　
    從事帶．教小孩的工作，總能從不少家長口中得知～他們曾遇過的老師或保母，讓他們感覺好像在嫌棄自己的小孩或因小孩＂記點太多＂而對自己的小孩不友善，甚至因此而連帶貶低家長的社經地位．．，當然他們也舉了蠻多例子的，在他們舉完例子後，基於＂別人的隱私＂及＂我個人低調且不愛八卦＂，所以我並不會追問＂是哪個保母或老師或學校？？＂．．我本身身份是幼師，過去也遇過同事聽完我敘述帶自閉兒所遇到的困難後，她拍拍胸脯回了一句：＂還好我做幼教這麼多年了，從沒帶過特殊兒～＂；曾經在一群保母聚會中，我聽到有保母大剌剌地說著：＂我最討厭照顧到男孩了，因為那個男孩大便比女孩臭多了，真的有夠臭的．．＂，今天突有感聊這話題，是前陣子來了通詢問＂是否還有名額＂的家長，電話的那頭我聽到了那句：＂．．難道我的孩子有這麼差嗎？．．＂特感心酸，我的內心出現了～＂我挺想要救那小孩＂的聲音．．，那家長不認識我，但她說我在網路的評價很好，我說：＂外面的世界我完全不知道，天塌下來了我更不曉得，因為我低調到只專注把小孩教育好．．＂，．．結論我個人想法：＂只要你從事帶．教小孩的工作，如果你只把小孩當商品，當利益，當這只是你賺錢的管道而已，你就會吹毛求疵地不斷嫌棄小孩到永無止盡，然後你就會越帶（教）越痛苦，最後是你不放過自己，不是小孩來害的．．．；如果你的眼睛是雪亮的，你的心是善的，小孩放個屁你都會嫌～太香了，再帶．教下去你就會感覺原來這世界還有這麼美好的事喔～．．！～＂將通草切成片狀，再以膠水黏貼進行聯想畫＂是今天的工作，．．我把一根通草切成＂片＂及＂塊＂，我準備很多物品（肥皂．葉子．糖果．黏土．．）來讓栯煾和偲語來進行＂量詞＂的分類，順帶一提，為何課程中我常額外
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