金貝比幼兒讀經教育溫馨園

★玅瑾老師：週三有位媽媽在金貝比粉絲專頁提出了以下的問題，非常謝謝 這位媽媽給金貝比這樣的機會為大家解惑，我想這位媽媽的疑惑一定也是您們的疑惑，在此我就以“幼兒發展學”的專業角度及自身十多年的幼教經驗來為大家解說及建議，讓大家對幼兒教育有些概念．心理有個底，而不要老被牽著鼻子走，最後讓孩子成了無辜的受害者．犧牲品．．．

★問題：老師您好：我家的女兒實歲3歲，平常都自己帶，原本是打算在就讀小一前一年再去上幼稚園，但又想讓她去學個什麼才藝之類的！有朋友建議直接讓她去上幼稚園，學校就會教了，但我又不想讓她那麼早上課(矛盾中)，想聽聽您的意見。另外，我對於小朋友從幼稚園帶回來的學校作業，還要父母親幫忙做，實在是很不能苟同，但是學校說那叫親子共學，我該如何來看待這件事呢?謝謝您。

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【孩子何時該上幼兒園？】

★玅瑾老師:

【若孩子處於以下環境,建議去上學吧】

◆隔代教養:老人家體力有限,已管不動孩子;老人家教養方式多以“順小孩”為主,恐會造成孩子日後”目中無人”...等不良人品!

◆雙薪家庭:白天孩子無人照顧,安全考量!

◆不懂如何教育孩子:

103.03.08親自參與高雄市仁武區私立小天使家園的物資捐贈活動，很榮幸能與保育組長一起討論“嬰幼兒學習環境到底該如何設計”比較妥當？而保育組長當場也請教了我下面的問題，我想我就以當初自己全程設計金貝比環境與經過這麼多年來孩子使用過後的成效(優缺點)，用自己的淺見提供了下述方式供小天使及大家作參考～～～

小天使：對於剛學走路的幼兒，教具櫃的高度是要以幼兒為主？還是以大人為主？曾試過以幼兒高度為主，但孩子總喜歡把腳踩到櫃子上玩，導致整個櫃子倒下來；但若教具擺設以大人的高度為主，如此又無法讓孩子自己選擇玩具來玩（培養獨立性）．．．，真的兩難？！

玅瑾老師：（註：嬰兒期：實歲1歲以前；幼兒期：實歲1歲至7.8歲）

提早“培養孩子的獨立性”是大人的期望，但培養孩子獨立性的方式真的不是只有“讓孩子自己拿取玩具”這項，我認為有很多方式且可視孩子的發展性來培養他們的獨立性，例：大約實歲１歲以前的嬰兒還不會爬行或走路，要他們自行且有規律地去拿取教具（玩具）來玩簡直是天方夜譚，那到底要如何才能“培養嬰兒期的獨立性”呢？，我想～讓他們自己拿奶瓶喝奶而不是大人幫其拿奶瓶；甚至即使孩子吃得滿嘴都是飯粒，掉了滿地都是食物，大人也可以試著讓他們自行握拿湯匙吃副食品．．．

，這些都是可以培養孩子獨立的方式啊，那有人會問：”“自己拿奶瓶喝奶．自己握拿湯匙吃副食品”跟“自己去拿取教具（玩具）來玩”有什麼關係呢？“我想～“良好的態度及習慣”是終身都受用的吧，也就是說，從嬰兒期（實歲１歲以前）就養成孩子有“喝奶．吃副食品是我自己的事，是我該自己完成的，是我的本份，不該假借他人之手”的概念．習慣及態度後，接下來實歲１歲後的幼兒期開始學習探索外在環境，也因為他們已經有嬰兒期“獨立性”的起步，所以接下來的階段他們一定會比嬰兒期老是假借他人之手的孩子來得更獨立～，現在我們就回到原先問題：“對於嬰幼兒期的孩子，教具（玩具）擺設的高度該如何設計？”