金貝比幼兒讀經教育溫馨園

年假至今，生活依舊馬不停蹄，

想到今天是元宵，想到明天才是真正新的一年的開始，想到這篇文還沒誕生，

於是趕在就寢前完成這篇文，也算是新年新希望．．

年假期間，接觸了幾位孩子，不同孩子來自不同家庭，身上卻都有流著我的血．．．

★國二生媽媽告訴我：＂他可以因為一件小事跟我賭氣５餐不吃，而且他的愛

　慕虛榮真的讓我感到很有壓力！＂

★國一生告訴我：＂我覺得一個不會感恩的人，即始你給了他千萬的財產，他　

今→玅瑾老師請假辦私事，

明→回工作崗位，

請→等我唷♥♥♥

7/4(一)至7/8(五)

玅瑾老師進修充電，

7/11(一)復課！

每年年假總是要忙到最後一刻才有喘息時間寫寫心得

索幸今年來了個小幫手替分擔我不少工作

讓我可以把體力用在重要事務上

小幫手才１２歲，但她做事能力卻不輸一個大人

我問她：＂妳從幾歲開始做家事的？＂

她說：＂我忘記自己幾歲開始做家事了，但是媽媽有跟我說：＂看到需要幫忙的時候，就要主動去幫忙！＂

聽到這兒心裏頓時嚇了一跳

因為眼前這位小幫手在少子化的社會難能可貴

今年身為托育人員（保母）組長的我，

特地邀請佳里區G組托育人員（保母）參觀我的工作室及暢談彼此的托育經歷，

參觀過程大家對我的環境設備嘖嘖稱奇，

我也跟大家解說當初我設計這樣環境的目的，

更說明了我所有的付出全都只是為了＂教育＂而不是為了＂黃金＂，

我也說：＂身為托育人員（保母）的我們功德真的很大，因為我們把小孩不會的行為【想辦法】教到會，例：小孩不會自己吃飯教到會自己吃飯，小孩不會自己上廁所教到會自己上廁所。。。所以我們的功德真的非常大！＂

前陣子有網友說我【專業】，

七天的春假  我依舊讓自己像匹野馬般地忙錄

七天的春假  我回憶過去從未發生的事卻被我碰上了

七天的春假  我思考未來如何讓金貝比從穩定中求發展

春節  我得到了很多善知識

有位大哥告訴我

活越久，妳就會遇到很多過去從沒碰過的事 

時間過得真快，一年就這樣過去了，

但是歲月不催我老，因為108年證明我的抉擇是對的，

我選擇【相不相信專業、守不守信用、懂不懂得感恩、會不會尊師重道】的家長是否跟我結緣，

我選擇【不讓理念不合】的家長打擾金貝比單純的生活，

過去一年，生理上我變得更健康，心理上我過得更快樂了！

我知道很多人默默在關注金貝比的臉書與部落格，

我知道很多人一直在了解金貝比的幼兒教育理念，

108年的我已經蛻變★★★我有我的【100％幼教專業價值】

107年以前，家長選擇我；108年以後，我開始選擇家長！

【不信專業、不守信用、不懂感恩、不會尊師重道】的家長將不會跟我有任何緣份，

我也不會再浪費時間和心力在【不信專業、不守信用、不懂感恩、不會尊師重道】的家長身上，

留在金貝比的孩子都是我眼中的精英，

我將用我強大的能力帶領金貝比精英，

我想，人性應該就是這樣，很多事都是”唯我獨尊”，就是 “只有我親眼看見或親耳聽到，我才相信這是真的．。或即便我親自遇到了，我也不相信你說的，因為我只相信我自己所想的．．”，這些狀況在教育界常看到，也是我替家長與孩子感到惋惜的地方，不過，家長相不相信老師都是一種選擇，一種孩子有沒有福報的選擇！＂

在我教書近20年來接觸過不少實歲0-7歲的孩子，我相信每個孩子都是“人性本善”的，而孩子之所以會有”越大越難帶．越大越皮．．”的現象，我認為這跟“家長教養態度”有相當大的關係，有人可能會說：“不是吧，我覺得我的孩子會變成這樣都是學校老師曾經打他．大聲喝斥他．嚇到他．老師太兇，所以他才會變得越來越叛逆，或其他小朋友都不跟他玩，所以他才會越來越孤僻，或．．【永遠都是別人不對，都是自己對】的不是理由的理由＂！

我說：“孩子一出生是跟誰生活？八成是家長，而從開始餵奶．牙牙學語．坐爬站走．．到上學前，我們假設是2-3歲上學吧，那3歲前孩子的”個性”，例：尖叫．愛哭．任性．愛攻擊人．兇巴巴．不分享．占有慾強．．，這些家長應該一目瞭然吧？！若家長跟我說：”不，孩子的這些個性我通通不知道！“那我敢肯定說：”您就是很不用心的家長，與您朝夕相處的孩子竟會不了解孩子個性？！“或我會跟您說：”您根本在說謊！“”

有些觀念大家要知曉：別以為把孩子送到學校，【孩子的全部】老師就必須通包，或長大後，孩子小時候的不良的個性行為自然就會改正．．放心，這些都不會是＂自然現象＂！如果真心想讓孩子越來越好，我們就要有這樣的信念：當孩子上學後，因為我（家長）相當了解孩子個性，所以面對老師時，我會據實以告並毫不隱瞞孩子的個性與缺點；當老師跟我提及孩子缺點時，我也會誠心與老師面對面溝通，相信老師所說的，不替孩子找任何理由，並與老師互相配合一起想辦法修正孩子偏差行為，這樣才有機會讓孩子越來越好！”

我知道很多家長都會有個心態：＂今天我花錢讓孩子上學，我就有權利要求老師要如何對待我的孩子？我就有權利使喚老師必須配合我。。！”，但我說：“教育絕對不要用金錢衡量它的品質，教育品質全靠老師用不用心，而不是花很多錢就絕對能買到好的教育品質，這不是絕對的，教育品質的好不好端看”老師用不用心“，而不是看”錢花了多少“，也不是看”環境高不高級“，您繳的學費是給老師的勞務所得，老師花”她的時間“來教育您的孩子，所以您繳學費給老師那是天經地義的事，又如果孩子遇到的老師格外的”用心“，您就該感到＂這簡直是天下掉下來的禮物，這是我前輩子修來的福氣，更該抱著感恩的心去珍惜老師的”用心“！．．【親師雙贏才能讓孩子比別人更行！】

 (修訂：金貝比奇摩部落格 文章分類：金貝比-玅瑾老師的心聲2008/12/08 14:32)

我是個是非分明的人,若要我把孩子的一切行為~”黑的說成白的,白的說成黑的”,老實說我真的辦不到,您可以說我~”說話太直.不會做人或做人太老實...”,這些我都能接受,但無論怎麼形容我都改變不了我耿直與真實的個性,因為我知道如果我對家長撒謊,我就是傷害家長和孩子的兇手,所以請原諒我的誠實!

我一直相信很多家長對自己孩子的問題行為都有著駝鳥心態,睜一隻眼閉一隻眼,而孩子是怎樣個性的人,我更相信家長一定是比老師還要了解,只是當老師揪出孩子的問題行為時,家長們卻是極力反彈~~~有的家長表現方式是:表面點頭如搗蒜,心裏卻是通通不認同老師說的;有的家長看似很明理,他要老師誠實告訴他,他的孩子為什麼會有這樣的問題行為?老師以專業.經驗及真的有心想和家長一起改變孩子的心去坦承說出真正原因時,家長立刻翻臉,然後告訴老師:”我不相信,我不相信是這個原因,大家都說是這個原因,連老師妳也說是這個原因,我不相信...”;如果孩子間發生爭執,兩方都有錯,有的家長則會話中帶話暗示老師:”老師,妳自己看著辦吧,我看妳要怎麼處理這件事,妳最好請A轉學,妳最好對我的小孩疼一點,因為他是我的第一個小孩...”;有的家長則是希望老師都說他孩子好的部份,而只要老師提到孩子的缺點時,家長就會極力找一堆理由替孩子合理化,例:孩子偏食,家長就會說:”ㄛ,他可能昨天晚上有吃白菜了,所以午餐也吃白菜,他吃膩了”(孩子零食吃那麼多,怎麼不說他零食吃膩了呢?);他可能牙齒痛,所以吃不下!”(孩子整天下來都笑呵呵的,怎麼看不出他牙齒痛?)老師可能幫他裝太多飯了,所以他吃不完”!(老師又沒在虐童,怎麼可能盛孩子吃不完的飯量?);孩子明明很精明,明明知道自己要大便卻不說,故意大在褲子上,大完還裝沒事跑去玩,家長就會說:”他可能覺得老師太兇,所以不敢跟老師說他要大便...”(老師溫柔得很,怎麼會兇?再說~老師很明理的!)或說:”他可能不知道他要大便,所以才會大下去~” (孩子平常這麼精明,怎麼連大便這種跟自己息息相關的”感覺”都沒有,那可怪了?)...

對於孩子的問題行為,有的家長會好心提供方法,說他在家都如何如何對待他的孩子,效果很好,老師也可以用這方式對他的孩子,可是只要老師沒照他的方式做,家長就會開始厭惡老師,將老師貼標籤,列入黑名單... (其實不是老師不採納家長的意見,而是老師帶這麼多孩子,考量的因素真的很多,老師所用的方式必須以全班.效率為考量,而不是只是顧及您的孩子而已,所以您的方法當然不見得就適用!)! ...

(修訂：金貝比奇摩部落格 文章分類：金貝比-玅瑾老師的心聲2008/11/29 21:34)

【懲罰(處罰)】

“懲罰(處罰)”的狹隘定義為”打“；廣泛定義為”罰坐.罰站.罰剝奪玩的權利...“,而幼兒教育對“懲罰(處罰)”的定義通常為後者(罰坐.罰站.罰剝奪玩的權利...)!

我想說:“會懲罰(處罰)孩子的人不見得不愛孩子”;”都不懲罰(處罰)孩子的人不見得很愛孩子”,”愛孩子”的定義並不在於你會不會懲罰(處罰)孩子,而在於你對孩子的那顆心,也就是說,當孩子不斷犯錯,你也不斷用溫柔婉約的口吻勸導過他,但他的行為還是嚴重影響他人自由,例:無理取鬧尖叫.亂哭...吵到他人安寧;動來動去不斷影響老師上課氣氛;想大便不去洗手間,故意大在褲子上,還得麻煩大人處理...,上述如果為了糾正孩子偏差行為.為了讓孩子將來可以融入團體生活,為了讓孩子早日獨立,為了讓孩子將來可以成為一個至少具有倫理道德的人,這時您不妨可以省思~”我該不該懲罰(處罰)孩子了”?

我無法告訴大家”到底要不要懲罰(處罰)孩子”?我只能提醒大家把握2個原則,必要時您是該改變你愛孩子的方式了...

1.孩子目前出現的行為是否已經嚴重影響他將來的發展,例:可能無法適應團體生活?可能長期都須別人為他打理一切?可能其他同儕對自己的孩子開始很反感了?可能每位老師對孩子都開始頭痛了?...

～對於幼兒品德教育(生活教育)，您做了多少？～

在此先跟大家分享一通今天接到的電話．．．

約莫中午電話響了，電話那頭是來詢問有關【幼兒生活禮儀閱讀班】資訊的家長．．，與電話那頭的家長談到一半，接下來是我與家長的對話：

我：請問爸爸是住在佳里哪裏?

他：我是北部人！

我：啊???

(修訂：金貝比奇摩部落格 文章分類：金貝比-玅瑾老師的心聲2008/11/28 23:24)

當家長把孩子送到我手上的那一刻,他們都會自信滿滿地跟我說:"老師,我對妳沒什麼要求,我只希望我的孩子健康快樂,真的健康快樂就好!"當孩子"健康一段時間"後,家長就會跑來告訴我說:"老師,為什麼我的孩子讀了一年,注音符號也不會?數字一個也不認識?..."再過一段時間,家長又會對我說:"老師,為什麼我的孩子字寫得歪七扭八?為什麼妳都沒教認國字?...

”...現在我很想大聲疾呼:”親愛的家長,可不可以請您拿根棒子把自己打醒呢?還記得孩子剛出生那刻,您對他的初衷是什麼嗎?...不是”健康快樂”就好嗎?怎麼現在話中帶話地來要求老師要好好“鞭策”您的孩子呢?甚至非專業的您竟然還自以為很行地教起專業幼教老師的我該如何教您的孩子揠苗助長,難道您把自己的初衷都忘光了嗎?!還是您在告訴我:

”是的,您就是一位說到做不到的家長?”而且對孩子而言,您對老師的不尊重是否也是一個很差的身教呢?若是,那您拿什麼資格來跟我談幼兒教育?！

感慨很多人常忘了初衷，更感慨很多家長以為自己對孩子的長期投資就是花大錢把他們送進安親班.補習班.才藝班.貴族學校...,這真的是大錯特錯的行為,對孩子而言,所謂對的長期投資是:多用心陪伴孩子(不是到處丟孩子);了解孩子心中最深層的想法.個性;給孩子正常飲食且規律.步調緩慢的生活;讓孩子盡情玩耍.大量閱讀.動靜皆宜...,這樣的孩子成長過程才會健康快樂,健康快樂就是最大財富,也才是長期投資下無價的收獲啊!

(修訂：金貝比奇摩部落格文章分類：金貝比-小萍老師的心聲2009/09/20 01:48)

我想以下是很多父母的通病，或許您會說：“我沒有！”但事實上您就是會不知不覺地漸漸成為這樣的父母，若問我結果為何會變這樣？這可能得問您自己～“我生小孩的初衷是什麼？而我是否已經漸漸淡忘這初衷？！”答案就會有解了～！

接觸過很多父母，當他們說起“我讓孩子來上學，我只希望他快樂就好！”其實這時的我心裏總會這麼想：“那可不一定喔，因時間會證明一切！”～孩子上學幾個月漸入佳境也正要準備“大玩特玩” 時，家長就會發現不妙，然後開始找老師討論下述狀況（“討論”是好聽，其實家長是希望老師全聽他們的），而老師是這樣解釋的．．．

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◆家長：老師，妳什麼時候才要讓我的孩子拿鉛筆寫字呢？妳在學校都要他們拿蠟筆畫字，回家我都直接叫他拿鉛筆寫字了！其實有時候不是我要逼孩子拿筆寫字，而是他突然有興趣握筆寫字，我只是做個劊子手～教他如何寫罷了，哪知寫著寫著，我就不自覺要求孩子從一頁寫到一百頁，從一題寫到上千題，因我覺得這樣孩子才會寫得夠本～！

◆小萍老師：其實孩子實歲6-7歲後（也就是上小一後）手指力氣才足夠去拿鉛筆寫出標準的字，若您現在就讓孩子偷跑，“握姿錯誤．挫折感．增加近視機率．．”都會帶來提早握鉛筆寫字的不良後果，再說孩子“突然有興趣握筆寫字”不是代表他真的喜歡寫字，而是他“好奇”，他好奇“拿鉛筆的感覺．好奇字是怎麼寫出來的．．．”，孩子嘗試握筆寫字後，過陣子對握筆寫字的好奇心就會過了，而您好說歹說．用各種因素誘拐他再寫字時，孩子就會用各種理由耍賴，我也知道這時家長的心態絕對是～”不寫字怎麼行呢，好不容易已經寫一段時間了，絕對不能前功盡棄～！”我在此奉勸大家，這時就放孩子一馬吧，因孩子真的不適合在實歲0-6歲就握筆寫字，別看孩子表面上好像寫得很高興，其實他的心理已經產生很多負面影響（挫折感．信心不足或過度優越感．．）！

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◆家長：老師，你怎麼都沒派作業啊？作業怎麼派那麼少？派那麼簡單呢？

◆小萍老師：沒派作業國小就會派啦，而且可能派到多到寫不完，到時不是孩子痛苦，而是您痛苦啊，所以您何必“提早”自找苦吃呢？讓孩子在這階段好好做自己想做的事．好好把應盡的本份（不偏食．主動打招呼．學會如廁．規律作息．閱讀習慣．．．）紮紮實實做好，不是很好嗎？本份就是基礎，基礎打得夠穩，還怕未來不可能的挑戰嗎？

 (修訂：金貝比奇摩部落格 文章分類：金貝比-小萍老師的心聲2009/08/11 14:27)

下述雖已是過去式的“颱風文”，如今選擇再發文用意於～希望大家無時無刻都要秉持著“尊重他人”的心，這樣您的孩子也才會以同樣的心“尊重您”！

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我早料到今天“颱風天上班不上課”一定會引起某些家長的怨氣～～今天颱風天，按照政府規定～“高中（職）以下停課”，所以金貝比為顧及孩子人身安全也宣布停課一天，但在將近中午時有位任職某高中的家長突然打電話來，口氣略為不滿地說：“人家安親班都沒在放假了，你們這麼小間也在放颱風假，而且你們又不是公立的，你看你們放颱風假，我要自己顧小孩，顧到很煩，而且我哪裡都不能去．．．！”

“颱風假卻選擇將近中午才打電話來”實在讓我看出這位家長對孩子的不負責任，若您不滿意金貝比所做的決定，為何您不在我八點通知您“今天不上課”時反應讓我知道，反而拖到“中午”才打電話來發洩您的不滿呢？原因只有一個～就是“您無法搞定您的小孩”！一位當父親的才短短幾個小時就搞不定自己小孩，真的說不過去，孩子是您自己的，您怎麼會搞不定呢？還把這股怨氣出在金貝比上，我想，在您心中一定不懂得“什麼叫作尊重？”如果您真的是一位負責任的父親的話，我想這麼危險的天氣，再如何您都不該讓孩子出門的，更何況您的職場不也放颱風假，多陪孩子都來不及了，怎會因顧孩子顧到煩就打電話來金貝比找老師算帳呢？

今天雖是颱風假，但我的心情卻輕鬆不起來，因其實我是“在意”那位家長的怨氣，我的“在意”“打亂”了我“堅定的心”（金貝比也宣布停課一天），但我不甘心，我不相信自己的考量－“颱風天，顧慮孩子人身安全”是錯誤的，所以颱風天早上我決定開車前往佳里區“所有幼兒園”去探個究竟，找出我心中的答案，並導正家長的觀念～～！

    我開著車徘徊在“所有幼兒園”外頭約２－３個小時，雖沒親自入園去探個究竟，但卻也沒看到任何孩童在校園玩耍．嘻鬧的身影；整個校園我只看到一間教室的燈及電風扇在轉，我看到老師們著輕便衣在校園打掃．消毒；我看見幾乎所有娃娃車都停在校園內，沒停在校園外．．．我想，我已經找到心中那８０％的確定答案，剩下的２０％就等晚上我打給還在佳里區幼兒園服務的以前同事．．．，晚上通完電話，我已經１００％確定答案，而現在我要替所有幼教老師發聲，就請還“不懂如何尊重他人”的您拿板凳坐好，聽我仔細道來～

(修訂：金貝比奇摩部落格 文章分類：金貝比-玅瑾老師的心聲2008/12/08 14:06)

～如果您用心一點,您就會發現~每個孩子都值得被愛!～

每個孩子都是人生父母養,沒有誰家的孩子就該死,也沒有誰家的孩子就該特別捧在手心上,因為每個孩子的心都是單純的,沒有一個例外,會造成孩子的不單純全來自大人的身教...大人看到可愛的孩子就猛捏他.猛誇他,導致孩子成長過程就一直”自我感覺良好”;大人看到開好車.有錢人家的孩子就特別拍馬屁,導致孩子漸漸養成了”公主病.王子病”;大人對於功課好的孩子就特別照顧.看好他,導致孩子學會了”如何利益交換?”...如果重新來過,上述狀況大人都能用真心以”一視同仁”的態度來對待每個孩子,我想,純真的孩子牽到北京還是一樣純真!

(修訂：金貝比奇摩部落格  文章分類：金貝比-小萍老師的心聲2008/11/29 09:48)

這件事到現在我印象還很深,也引以為戒...

記得民國88年剛出道任幼教老師沒幾年,我對幼教還是充滿熱忱,那股熱忱跟火山要爆發沒兩樣!有一回我到佳里區的某間書局買東西,老闆的女兒才剛去讀中班沒幾天,當我要結帳時看見老闆正在教導他那筆都拿不好的女兒寫著"格子小小.且一堆格子"的字時,為了展現我的專業,我用了委婉的口氣對老闆說:

"老闆,您的女兒才幾歲,她的小肌肉還沒發展好,小肌肉就是手指肌肉,您就讓她拿這麼細的鉛筆寫字,而且格子還這麼小,您女兒拿鉛筆寫字時又必須很用力才能將字寫出來,這樣對她的小肌肉會不好的,您應該常常帶她到外面跑一跑,讓她的大肌肉更靈活...,先讓大肌肉充份發展,再來談小肌肉..."老闆張著大到不能再大的雙眼安靜聽完我講道約5分鐘之久,我心想:”太好了,小女子戰勝大老闆了~”才剛這樣一想,老闆就低頭對著她的女兒說:"妳這個字怎麼寫歪了,擦掉,重寫,快點...”當場我無言且尷尬到極點,真想立刻請人斃了我,讓我倒地不起,裝作什麼事也沒發生...!結完帳我走出書局,淚水一直在眼框打轉,心想:

"好心被雷搥!"從那刻我就告訴自己:"凡事點到為止"!

 想當年因上述事件我不斷提醒自己:”別雞婆,千萬別太雞婆!”不過~“心地善良的人牽到北京心地還是善良的!”經過歲月的洗禮,“千萬別太雞婆”這句名言我漸漸淡忘了,近2.3年我又本著善良的心重操舊業~”不斷建議家長:孩子必須怎麼對待才是符合幼兒發展的原理.幼稚教育的原則,甚至還不斷幫家長想盡辦法解決他對孩子已經束手無策的問題,例:偏食.耍賴.不專心.大便下去還不說.什麼事都用哭的來解決..”結果我得到了這樣的對待~

★家長:他爸爸只有他這個小孩,很疼的!

(意指:我也要跟他們一樣一起來“寵小孩”,因為“團結”力量就會大,但是我的字典裏永遠找不到”寵小孩“這3個字耶!)

最近常被某位小朋友突如其來地誇：

”老師，妳好漂亮～”

嗯，不可否認地這是事實中最像事實的事實了，

想知道為何小萍老師會榮登孩子心目中的漂亮老師榜首嗎？

因為．．．小萍老師不但外型佳，

更擁有一顆善良的心，

不，”外型佳”是先天的，無法改變，要改也得經老母同意，

”善良的心”是後天的，是可以學習的，是有機會”棄惡從善”的，

所以，你也可以跟我一樣成為一位又帥又漂亮的人兒呢．．．！

◎新年快樂（小萍老師）

我想我也不需要高調地開金口說太多“金貝比真正有夠行”的話啦，因為這一切的一切，只要你夠用心觀察，你一定會發現“金貝比到底在搞啥把戲”？而“你們自己去發現”總比“我一直在誇獎金貝比有多行

”來得更實在吧！在新的一年前夕，我只感謝金貝比家長的肯定與支持，就因為你們的肯定與支持，才能讓金貝比更有信心地繼續向前邁進，而如果沒有你們的肯定與支持，金貝比做太多也是枉然啦～！～我的新年新希望只有一個啦．．“希望大家都健康快樂．順順利利”就夠了！～　新　年　快　樂　～

會發表這篇文章，

純粹是金貝比前陣子至今陸陸續續“嚴格實施”了許多“新政策”有感而發，（註：一家公司或店面或學校或．．．若無法因現在的周遭環境變化而有“舊政策的修正＋新政策的增加”，那這家公司或店面或學校或．．．也就永遠不會進步，更別說能在這社會屹立不搖，金貝比有鑑於此，隨時“靜觀其變”而有新政策出爐，目的就是要讓金貝比好還要再更好，家長能安心地將孩子托付給金貝比，而孩子能在這個園地快樂成長，有個美好的童年回憶！）不管你認不認同金貝比“舊政策的修正＋新政策的增加”，我都要說～～～因為．．．不說～你永遠都不知道老師到底有多用心？你永遠都認為老師這麼做“本來就是應該的”！說了～你可能會更珍惜；但也可能還是會認為“老師本來就應該這麼做的”，如果你是後者，那就隨在你，因為公理自在人心，對與不對？就交由老天爺去算計～！

以下提出“舊政策的修正＋新政策的增加”的最具爭議的其中幾點，所謂的“爭議”～大多是家長以自身利益為考量，完全沒考慮金貝比立場，ㄛ，不只是金貝比，我想全台灣幼教老師都被這些自私的家長給剝削了．．．

在此特此一提最具爭議的～放學時間：

身為上班族的各位，一般公司規定上班時間大約為～

　　ａ．ＡＭ８：００至ＰＭ５：００