◎數－描繪積木（玅瑾老師）
昨天去購物，遇見久未謀面vs熟又不太熟的老闆，老闆見到我說：＂以前我們曾聊過，妳好像是保母？還是老師？＂我：＂我雙重身份＂，老板：＂你從事這行，你一定很喜歡小孩子？！＂我想了一下說：＂嗯～，不是說很喜歡小孩，是因覺得＂小孩太可愛了＂，所以選這志願，不過出社會後幾年漸漸覺得小孩沒那麼可愛了，反而只想＂好好教小孩＂，因為我覺得小孩長這麼可愛，但大人卻沒有好好教育他們，真的很可惜，我很喜歡＂教育＂，很喜歡＂教學＂，很喜歡教小孩規矩，很喜歡教小孩不知道的東西．．．＂，老板：＂那這行你會做多久？＂我：＂做到退休才會善罷甘休吧！＂～＂把積木放在白紙上，並用筆描繪積木的每一面輪廓＂是今天的課程，
在還沒讓他們找出＂喵．苗．瞄＂與＂描＂相似處的地方時，我先請他們在白板上＂仿寫＂我寫的＂描＂字，當我說＂寫字該怎麼寫＂時，栯煾馬上說：＂要先左邊，再右邊＂，我說：＂要從上面往下面，再從左邊往右邊＂，我邊唸口訣邊寫＂描＂給他們看，寫完換他們．．．宸叡和夏裴寫的＂描＂雖然一點都不像＂描＂，但起碼他們倆很認真很努力寫著，＂認真努力＂是基本功，也是我最在乎的＂態度＂，記得以前我教大班生時，實在有太多家長跟我反應他的小孩＂回家功課做得很不認真＂，這幾年我跟家長提到＂您的小孩上課很不認真＂時，大部份家長竟覺得＂這麼小的小孩不認真是正常的．．＂，我覺得＂認真的態度＂是可以培養的，不是靠玩手機．看電視培養，而是要靠大人的耐心去幫小孩培養的，＂認真＂到底有多重要？等小孩漸漸長大，您就會知道有多重要了！．．回到栯煾，我不讓他＂仿寫＂＂描＂，我讓他來＂描寫＂＂描＂，我先把描字以＂虛線＂寫出，然後請栯煾以＂實線＂描寫出＂描＂字，因我太了解栯煾個性，加上我希望他認真看待這活動，也基於我想了解他是不是實力派的，所以在他還沒動手描前，我故意很嚴肅地告訴他：＂不要畫圖啊＂，栯煾很認真地看了我一眼，接著他開始很認真地＂描＂我寫的＂描＂，可喜可賀的是～雖然栯煾無法自由自在畫圖，但他描出來的＂描＂有２個特點：１．扌→有被他描出來了，２．＂苗＂雖然不像＂苗＂，但起碼他是在＂苗＂的範圍內努力地描．塗鴉．描．塗鴉．．，１＋２→因為認真，所以已經很厲害了！～以上活動結束後，我請他們每人把＂喵．苗．瞄＂與＂描＂相似處的地方作記號～～雖然大家的記號都以＂塗鴉＂為主，但起碼＂塗鴉＂的很認真！．．在描繪積木前我讓他們來認識＂形．體＂的特點：形→扁扁的，體→胖胖的
【三角形】 【正方形】 【圓形】
- □ ○
【三角體】 【正方體】 【球體】
▲ ■ ●
【栯煾】 【宸叡】 【夏裴】
～～好啦，以往大多是讓他們＂獨立＂作業，有時也得讓他們體會＂合作＂的重要性．．正當我在補捉他們＂分工合作＂完成＂描繪積木＂這工作時心中充滿著感動，感動著：＂其實小孩真的是可以教的，就看我們願不願意好好地耐心地教，起碼我都是用這種態度對待小孩的！＂
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