◎ 日常－撿米粒（QQ~。~。~令雪老師）
這節課的重點是將黑豆與米粒混合，再請小朋友小心的將米粒挑出來；這不是玩整人遊戲啦！也別小看這剪米粒的動作，是訓練幼兒小肌肉最好的方式喔！！一開始師先將米粒分成一堆與一粒，再請問ＱＱ一個小問題“一堆是哪一邊ㄚ？ ”ＱＱ很認真的想選邊站ˋ︿ˊ．．．最後ＱＱ往一堆米那邊靠，伸出手小心的從一堆米中一粒一粒的撿出米，看來ＱＱ是有聽沒有懂啦！！好吧師把一粒與一堆介紹一次．．．．再問ＱＱ“一堆是哪一邊ㄚ？ ”ＱＱ去玩一堆米（ㄟＱＱ好像開竅囉！）“那一粒是哪一邊ㄚ？ ”結果ＱＱ還是去玩“一堆”（哀～～看來ＱＱ的眼中只有那一堆米囉！(⊙＿⊙)師接下來把黑豆與米粒混在一起，然後伸出手請ＱＱ把米給師，ＱＱ卻不厭其煩的把黑豆一粒一粒的往師的手心堆，看來固執Ｑ又開始有聽沒有懂了，所以師又很慎重的把黑豆與米介紹一遍。‧。‧。‧再請ＱＱ把“米 ”放在我的手心，結果ＱＱ竟把師的細心介紹全當作耳邊風，一轉頭還是去拿黑豆了， o(≧o≦)o（又來了！看來這次ＱＱ的眼睛又只為黑豆而開了所有師的介紹都被當成廢話一堆了．．）正式進入撿米粒的課程，師先在方盤中倒進一些黑豆，再另外倒進一些白米，混合後交給ＱＱ，請ＱＱ將米粒挑出之後放進小碗裡面喔！ＱＱ一手拿著小碗，一手在方盤裡挑很快的師就發現了，見“ 黑豆”就眼開的ＱＱ⊙▽⊙又開始了～～管你黑豆．白豆．綠豆或紅豆．．ＱＱ只是拼命的撿著黑豆⊙▽⊙一邊撿還一邊念著“黑ㄉㄡ． ”（黑豆）“黑ㄉㄡ．”反反覆覆的念了一陣子後，不斷的喃喃自語的念著“ㄇ一ˋ”（米）或是不要．可以 ．．．．像個番癲的老太婆一樣碎碎念個不停，不過不管口中念著什麼，手上撿的還是黑豆啦！（最心口不一的就是你啦！Ｑ～～）
◎日常－撿米粒（佳勳.存恩.芽─小萍老師）
大家千萬不要懷疑老師設計的課程似乎沒什麼特別的，也看不出有啥專業可言，呵，老師的專業就是～竟能從簡易的課程中培養孩子的各種能力，觀察孩子的發展．．．這些都是非專業人士所能及的！大家想過“撿米粒”到底能帶給孩子什麼嗎？“專注力．手眼協調．小肌肉．單位詞．數數．．．”有太多太多能力是可以從不起眼的“撿米粒”中培養的，省錢又有意義，何樂而不為呢！．．．老師在盤中裝了一些米粒，開門見山就問大家：“奇怪，為什麼會有”米“這個東西呢？”佳勳說“因為如果沒有米的話，煮飯就會一直加水加水加水．．．”；存恩說“如果有米就可以加很多水”；芽說“從口袋拿出來放在盤子，再放好多飯煮飯～”！．．．老師簡單說明米的來源之後，她再拿出黑豆，並將黑豆與米混在一起，老師再問：“現在盤子中有黑豆和米混在一起了，請問你們會用什麼方法把黑豆和米分開呢？”佳勳說“加水，然後給它黏圓圈圈（佳勳的手就在盤中一直繞著圈摸黑豆和米），就變成一個木馬了～”；存恩用手在盤中做掃地的動作，並說“用掃地給它分開”；芽將盤中的黑豆一粒一粒撿到自己的手心，並說“要這樣子，這樣子撿～”，撿得差不多了，芽就忍不住拿了手心的一顆生黑豆往自己嘴巴塞～，呵，原來剛才認真撿黑豆的芽還真的別有心機呢～！．．開始撿米粒～老師給每人一個放有米和黑豆的盤子和碗，接著請大家把米撿進碗裏放，結果～佳勳和存恩老師非常肯定她們的能力，一來她們頭腦很清楚，知道什麼叫做“米”，二來她們的拇指和
食指很靈巧，因為她們能善用它們成功地從一堆雜七雜八的顆粒中一顆一顆地將米撿進碗中，不過“意志不堅定的人總會被牽著鼻子走”，佳勳和存恩就是這款人，她們倆不堅持自己撿的米進碗中才是對的，她們看到芽撿了黑豆進碗中開始蠢蠢欲動了，不一會兒將碗中的米再倒回盤中，然後再重新撿黑豆．．
，看來老師稱她們“西瓜挖大邊”也不為過啦！．．．芽剛才提過，她不服從老師的指令，卻隨自己所意～將黑豆一顆一顆撿進碗中，不過老師說過～我們的理念就是要尊重孩子的自主權，所以當芽這麼做時，老師並沒制止她，因為她還是在做“撿”的動作，再者她是一顆一顆慢慢地撿，這不僅看得出她的專注力，更是挑戰她自己的耐心～！當老師賞心悅目地看著芽專注地神情時，突然～芽把碗中的黑豆往嘴裏塞，雖說我們要尊重孩子的自主權，但這個時候卻不行，因為．．．因為黑豆是生的，此刻若不制止芽愚蠢的行為，那下輩子老師還得為這世未盡師之責來償還芽，ㄛ．．．冤冤相報不知何時才能了唷～！
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