◎科學－硬幣不見了嗎? (Ｑ．安安．存恩．佩芸＊．．＊．．＊令雪老師)
將硬幣浸在水盆底部．並用玻璃杯蓋住，再觀察為何有時看得見硬幣?有時又看不見硬幣?這就是今天要做的實驗．所以一開始老師先丟給大家一個問題．讓大家腦筋先轉一轉再說＂有什麼東西～你有時看得見．有時又看不見呢？＂感覺問題有點抽象(-__-)可是小朋友一點都不覺得還是對答如流咧！ＱＱ指著牆壁說“我去那邊看小豬的時候看不見～那邊還有一群大豬(¯(∞)¯) 我就叫媽媽帶我去看小豬～”；安安說“我們再拿一個水桶．用報紙遮住～用很黑的油就看不見●▂●沒加很黑的油就看得見～”；存恩說“如果天亮的話．就看得到影子～如果天暗暗的話．就看不到影子～”；佩芸說“把眼睛用手遮起來就看不見～眼睛打開就看得見～”；哇！大家想到的老師都沒有想到ㄋㄟ～(⊙o⊙)你們真的是 ╰(≧﹏≦)╯越大越優喔！\(@^0^@)/剛才問的是有時看得見．有時又看不見的時候．＂如果現在擺在你眼前的東西真的不見了～你會．．．？＂ＱＱ說“我會把黑雲跟白雲都遮住～”；安安說“我都不會哭～”；存恩說“我會傷心難過～”；佩芸東張西望邊說“我會在地上找找看～”；很好大家都會用自己的方法來解決．接下來的實驗就要讓大家來觀察忽隱忽現的硬幣囉！先將將硬幣浸在水盆底部．並用玻璃杯蓋住，杯子蓋上去時．如果你將杯子斜斜的放下去．水會流進杯中將杯中的空氣排出．所以硬幣仍然看得見．但是．如果你將杯子筆直的蓋上去．杯中的空氣不會完全被排出．硬幣從側面看就看不見了．但是從杯子上面仍然看得見．一定要從斜面看才會看不見．所以硬幣不見了不要緊張喔！沒有人偷走啦！你換個角度看就會看見了．這樣大家都懂了嘛！(((^^)(^^))) 總之杯子裡浸滿了水．光線就會反射到你的眼睛裡．所以看得見．如果杯子裡仍留有空氣．光線到達水面時又會折射回去．所以我們的眼睛就看不見．就是這樣！別再懷疑硬幣是右邊的人偷走了(‧_‧?)還是被左邊的人Ａ走了～真的沒有．它（硬幣）一直都在唷！！<(￣︶￣)>
◎科學－硬幣不見了嗎？（子昕．芽．小奕－小萍老師）
你的硬幣何時會不見？當然～“花掉了．藏起來了．掉下去了．被偷走了．．．”，在這些狀況之下，硬幣都有可能從你的眼前消失了，但是，如果～“在裝八分滿的臉盆中放一枚硬幣，將透明杯倒蓋在硬幣上，若杯子裡浸滿了水，光線就會反射到人的眼睛裡，所以看得見；若杯子裡仍留有空氣（即倒蓋的杯子沒有跑進滿滿的水），光線到達水面時又會折射回去，所以我們的眼睛就看不見硬幣！”想不想想試試看啊？？？想就來啊．．來．．快來．．跟我來，你就知道應該怎麼做了～～！．．停，在還沒進行實驗前，有個問題一直到現在我都還想不出特別的答案，既然要“特別”，那我們就交給天真又活潑的他們，相信他們一定能天馬行空地想出特別的好答案出來～“有什麼會讓你～有時候看得見？有時候又會看不見呢？”子昕說“那個雲暗了，我看不見；那個天的雲變亮了，我都看得見”；芽說“就是有人把黑黑的殺蟲劑噴到天空（就會看不見）；黑殺蟲劑（從天空）掉下來，我們就看得見了”；小奕說“就是天暗了，我都看不到；天亮了，我就看得到”！～哈，我就說嘛，你們想的老師真的都沒想過呢，看來你們將成為老師學習的對象囉～！既然現在你們為“師”，那我這位“徒”又想請教各位“師”接下來的“造句”該如何造，才能夠簡單又明瞭呢？～如果我們看到這個東西還存在著，我們就有可能會很高興，但是～“如果有一天，你喜歡的東西突然不見了，你．．．？”～記住唷，這是“造句”，一定要回答地“簡潔有力又明瞭”唷．．．子昕說“我（會）在家發抖”；芽說“我會緊張”；小奕說“我會把壞人打死！”
！～ㄛ，實在是太棒了，你們回答的真的是“快．狠．準”，老師太愛你們了，因為這表示你們知道“何謂簡潔有力又明瞭？”～唉，老師對你們真的是～～無言以對！我知道現在的你們～“表面鎮定，但內心卻希望老師別再囉嗦了”，因為對於“玩水”你們早已蠢蠢欲動～咦，別忘了，快入冬了唷，如果你們把“實驗當玩水”，那如果你們玩水玩到變冰雕，老師可不救人的唷，誰叫你們～“自作虐．不可活”啊！
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