◎ 體能－傳珠子（子昕．芽．云妘．承熹－小萍老師）
“傳”的方式不限於用說的．用夾的．用丟的．．．，它的工具也不限於只能用嘴巴．用腳．用筷子．．．，既然“不限”，那麼用“兩根手指來傳珠子”你總不會舉雙手抗議了吧？！但“兩根”是指哪兩根呢？當然～這也“不限”啊，只不過我們大家先來看看彼此的兩根是哪兩根？？不過老師想請你們先把雙手伸出來，然後數數雙手上到底有幾根手指頭？１．２．３．．．１０；２．４．６．．１０；５，１０．．．哈，怎麼數真的都是１０根ㄟ，確定是１０根後，老師再來確定你們的２根指頭是哪兩根？？～嗯，有人是左手食指＋右手姆指＝２；有人是左手中指＋右手姆指＝２；有人是左手小指＋右手無名指＝２．．．，天啊，又是怎麼數都是２，真好，這表示你們的頭腦真的很清楚，只不過“你覺得你剛才用手指比出來的２（根）是代表什麼呢？子昕同時比出雙手的食指說：“(在)指你(老師)”；芽也同時比出雙手的食指說：“表示指小甯甯（柯馨甯）”；云妘伸出右手的食中指，並將兩指朝下放地上說：“馬路～”；承熹，平常老師問你的問題都比姐姐哥哥難的，今天老師讓你好好表現一下，人家哥哥姐姐都指比出２根手指，我們一起用一隻手的５根手指～一下比１根，一下比３根，一下比４根好了．．．，這樣你才能真的了解什麼數量“５１３２５４１３４５３２．．．”了，來，３根是這樣比．１根是這樣比．２根是這樣比．５根是這樣比．．．，承熹，你別老是當老師比一次時，你就“ㄚ”一聲，你知不知道你ㄚ了這麼多聲，老師簡直都快～“ㄚ～暈倒了”！～～剛才我們都彼此看過．．不管是你的左手或我的右手都有５根手指頭，可是你們看看這些圖片．．“奇怪，為什麼鴨子就３根腳趾．青蛙也是．雞有４根．．．，而我們人類就有５根呢？”子昕說：“因為牠們（動物）如果５根，別人看了鴨子的腳長這樣，人家就不要買老闆賣的（鴨子）～（這樣老闆會苦哈哈ㄟ～）”；芽說：“因為青蛙要游泳，雞要走在沙上，鴨子要游泳～（分析得挺清楚的嘛，乾脆封你為”動物達人“好了～）”；云妘說：“媽媽放貓咪在阿嬤家，爸爸把牠抓下來～（不放貓自由，抓貓下來要幹嘛？？想留牠和你”相看兩不厭“嗎？）”；上帝造物本有其意，無須太去追根究底，自然就好，那既然別再去問“為什麼”了，我們就請承熹學動物的叫聲就好～，但考量承熹還小，來這世界只有一年半，恐怕見過的世面不多，所以老師必須先學動物叫聲給他聽（看）．．雞～ㄍㄨ ㄍㄨ ㄍㄨ．．，呵，承熹，你的雞是這樣叫的唷～ㄍㄡ ㄍㄡ ㄍㄡ．．，跟老師挺像的嘛，難怪我們都是雞；青蛙～嘓嘓嘓．．，哈，承熹，你這隻青蛙“ㄚㄚㄚ”的叫聲好特別啊，真的是沒有人有的，你算是獨一無二啦；鴨子～聒聒聒．．，承熹，你別猛點頭嘛，你也叫叫看啊，怎樣，害羞啊，少來了，老師知道你不是這種人的．．你又點頭同意啦！～好啦，不管你有多少根手指，你只要先拿出２根來，然後把珠子放這２根指頭上，接著你就想辦法把指頭上的珠子設法傳到下一個人的２根指頭上，而你一定會問：“那剩下的指頭要幹嘛？”當然留著以後再用啊，這還用問嗎？．．．，好啦，你們開始去傳個夠吧～～子昕，你把珠子“倒”給芽，芽把珠子“夾”給云妘，云妘把珠子“抓”給承熹，承熹最後把珠子“拿起來看個仔細．．．”，哈哈哈，好啦好啦，你們傳珠子的方法都算過關啦，誰叫老師剛才就說“設法”，“設法”就是“不限方法”嘛，而這“不限方法”就是開啟你們“創意之路”的門呢～～！
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