◎體能－吸管吸球（玅瑾老師）
前幾天跟定若媽媽討論到定若用餐的問題，當下媽媽對定若講了一句讓我挺＂震驚＂的話，她說：＂媽媽最不喜歡過太好的小孩了＂，我之所以會＂震驚＂且認同是因為我意識到自己在這２０幾年的幼教生涯中，前半段自己對小孩的心態如同定若媽媽講的～＂小孩不應該一直處於太舒適的生活中，小孩應該漸漸學習如何解決問題？＂，但後半段自己好像受了＂因少子化，所以家長對小孩特別寵愛，捨不得小孩怎樣又怎樣＂的影響，使得我好像也被家長牽著鼻子走了→小孩只要一點怎樣，我就要＂戰戰兢兢＂地跟家長報備，＂戰戰兢兢＂是因為小孩不是我的是家長的，所以我不應該也不能讓小孩怎樣又怎樣了．．當然明理的家長還是很多，所以當跟家長聊到我潛意中對孩子原本的心態時，我就會有莫名的共鳴，就像定若媽媽的話→＂媽媽最不喜歡過太好的小孩了＂，我想～我應該慢慢找回對孩子的初衷（心態），這樣才是對的，畢竟一個老師被小孩牽著鼻子走→這樣像話嗎？～＂乒乓球放在盤子裡，用吸管把球吸到另一個盤子裡＂是今天的遊戲課，一開始我就想讓他們來練習＂平均分配＂的概念，＂平均分配就是一樣，公平＂→我一直重覆這樣跟他們這樣說．．我拿出４個杯子４個碗４根吸管４顆球，我先示範：每個杯子放１根吸管，接著每個碗放１顆球，我邊放會邊說：＂我一根你一根他一根他也一根，我一顆你一顆他一顆他也一顆＂，一根一根一顆一顆＂輪流放＂，＂輪流放＂就是我給他們平均分配的方式，
接下來我讓他們來練習看看：
★杯碗杯碗＋４吸管４球→定鑠：杯（２吸管）→杯（２吸管）→碗（２球）→碗（２球）
★杯碗杯碗杯碗＋３吸管３球→宸叡：杯（１吸管）→杯（１吸管）→杯（１吸管）→碗（２球）
→碗（１球）→碗（０球）
★杯碗杯碗＋４吸管４球→定若：杯（１吸管）→杯（２吸管）→碗（２球）→碗（１球）
★杯碗＋２吸管２球→莛莛：碗（１吸管２球）→杯（１吸）
～以上，不管他們有沒有做到真正的平均分配，但他們大部份都有做到＂輪流放＂，我就是要他們學習＂輪流放＂而不是＂通通都放＂，＂輪流放＂的能力有了，日後我才能設計更多的概念讓他們學習！～～好啦，可以遊戲了，這遊戲不難，就像定鑠說的：＂像ㄋㄟㄋㄟ一樣喝（吸）起來＂這麼簡單，但ㄋㄟㄋㄟ可不要吐出來，我們只是把乒乓球重重吸起來，再輕輕放下就好了，
像老師這種沒在喝奶的都會玩了，天天離不開奶的你們一定難不倒你們．．如果這遊戲難倒你們了也不要跟爸媽說，免得爸媽會無奈說：＂奶真的白喝了～＂！
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