◎科學－火山爆發（玅瑾老師）
從事多年幼教的我，對於有關小孩的任何新聞都會特別關注，在瀏覽新聞的同時也會讓我思考很多層面的，．．昨天看到了一則標題【1歲童遭同學咬9次 父母向托嬰中心、家長索百萬 獲賠2萬】的判決新聞，我對＂判決理由＂特別好奇→【法官審酌，根據相關監視器畫面、對話紀錄，可以證明幼童咬人的次數有4次，不過咬人幼童的家長未提供相關證據，有教育、叮囑小孩不得咬人，認為家長得負賠償責任，判賠2萬元。另外，托嬰中心的教師在發現幼童有咬人行為後，除有告誡幼童不能咬人外，還有後續開會討論因應、監督處置，也讓其他幼童戴上口罩，減少嘴巴碰觸機會，另外也對咬人幼童，以兒童繪本等誘導溝通方式，告知幼童不能咬人，也透過按摩牙齦、咀嚼蔬菜棒和牛奶棒餅，以減緩咬人幼童口腔不適和滿足口欲。】～～我也曾帶過不斷咬人的小孩，我也曾提醒咬人小孩的家長要特別留意自己的小孩有這樣的行為，我也曾不斷跟被咬小孩的家長不斷道歉，我也曾．．，很多人說：＂老師這行業真的辛苦了＂，我會說：＂很多行業都很辛苦，但～接受無奈．改變現況，才有機會蛻變．．＂，以前的人心和現在的人心都不一樣了，可能少子化．可能不會換位思考．可能．．，總之，我覺得＂要懂得保護自己＂，但＂保護自己＂不等於＂別人都該死＂，＂保護自己＂是更要用智慧去判斷是非，繼續對得起良心去做對的事，但就是不要被人輕易利用了您的良善，浪費了您的良善，＂智慧＂可以成就很多事，＂自私＂可以毀滅一切的成就！～ ＂玻璃瓶倒入一半的醋，然後加些洗碗精，最後將小蘇打粉慢慢加入，當小蘇打粉開始溶解後就會一直冒泡．．＂是今天的實驗課．．，一時找不到＂火山爆發＂圖給他們看，＂智慧是用來改變現狀＂的，於是我請栯煾．宥莃和偲語跟我一起在白板上先畫一座山，再畫噴火～，這樣火山爆發就形成了，當我畫山時～栯煾．宥莃和偲語很安靜看著，當我畫噴火時～栯煾．宥莃和偲語很開心笑著，當我讓栯煾．宥莃和偲語自己畫火山爆發時，他們很滿意地畫著．．．我喜歡這樣的畫面，因為溫馨，因為啟發，因為收獲．．！～接下來我設計＂倒水＂的活動，我讓栯煾以＂目測＂方式將色水倒入３個大小不一的瓶內，且每個瓶子只能倒＂１／，２＂，我對宥莃和偲語的要求不高，我故意在瓶子內只裝＂一半＂的水，然後宥莃和偲語只要把水倒在玻璃瓶內就可以了，因為只要把水瓶內的水倒光光，玻璃瓶內的水就是剛好一半，很簡單吧．．瞧，偲語倒水倒得好精準，玻璃瓶內就是剛剛好的＂一半＂水，一滴水都沒有噴出來；宥莃倒水的技術也是沒話說，她把瓶內的水＂精準＂地全倒在桌上，她可能想說等等洗抹布擦桌子很方便吧，所以也算蠻有智慧的小女孩兒；至於那個栯煾．．唉呀呀，不得了了，他竟能精準在３個大小不一的玻璃杯內倒了１／２的色水，最後保特瓶內雖還有色水，但他知道得收手了，因為＂１／２＂夠了．．＂智慧真的是學習來的＂→這是我從栯煾．宥莃和偲語身上看到的！～我們來實驗吧．．當我在玻璃瓶倒入一半的醋時，栯煾．宥莃和偲語鴉雀無聲，當我再加些洗碗精時，３人傻乎傻乎地看著，最後我將小蘇打粉慢慢加入時，泡泡一直冒出來，這時栯煾尖叫著說：＂好像冰淇淋喔，好想吃一口喔＂，正當栯煾準備假裝吃一口冰淇淋時，宥莃和偲語４雙眼瞪得像冰淇淋一樣地又大又圓．．．這下子換老師想吃另類的冰淇淋了～！
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