◎數－筆兒排排站（小萍老師）
大家一定會發現，最近金貝比老是喜歡上跟“筆”有關的課？是啊，話說人有“一體兩面”，那若將筆說成有“一體多面”，我想也不為過吧？！再說，不同筆所畫出的“粗細”線條也算“數”的一種哩，所以學“數（學）
”千萬不要再停留在只會“唱數１－１００或加減乘除法．．”了，“空間．時間．顏色．形狀．大小．粗細．胖瘦．．．”這些都算數（學）的一種，這樣懂了嗎？～～因為今天的課著重在～“依線條粗細來判斷此線條是那支筆所畫出來的？”我們把重點放在“線條粗細”，所以老師就準備“相同顏色（綠）的筆，但粗細（材質）不一樣的筆”就好．．老師將綠色的～中性蠟筆．粉蠟筆．麥克筆．水性筆．美工筆．簽字筆．．擺大家面前，邊擺老師當然不忘再複頌一下它們的名稱囉～！介紹完眼前的這些筆，老師問大家：“你們還有想到什麼筆，是老師今天沒有拿出來的呢？”Ｑ說“紅筆，我們家的紅筆可以拿來畫畫唷”；景勻說“色筆”；安安說“彩色筆”；存恩說“粉蠟筆”！嗯，很好，看來這些日子以來，大家對筆認識不少，不過為了要加深大家的文學程度，老師將眼前的筆先通通收起來，接著問大家：“來，剛才你們說的都是可以畫圖或寫字的筆，那現在你們可不可以想一想，有什麼東西或什麼事情或什麼字．．，是跟ㄅㄧｖ（同音異字）有關的，像：比賽的比啦．．
，還有呢？”老師等了好久，青春的肉體也漸漸流逝，但換得大家的答案還是離不開“蠟筆．彩色筆．．．筆”，唉，算了，老師不該對你們期望這麼高，否則就會像現在一樣～心情ｄｏｗｎ到谷底．．！～～好，我們的重頭戲來了，老師拿出一張白紙，並拿剛才所提的筆，一一將它們在紙上各畫出一條直線，因為筆有粗細．材質又不一，所以畫出來的線條一定有粗細或畫出來質感不一之分，好，現在老師將這些筆全散放，接著任指紙上的某一線條，再問大家：“這條線是用哪支筆畫出來的？為什麼你覺得是這支筆畫的呢？”（中性蠟筆）Ｑ拿了美工筆（即水性麥克筆）說“因為是我媽媽買的筆”；（色鉛筆）景勻拿了色鉛筆並指著老師指定的線條用台語說“因為它（紙上的線條）和它（景勻手中的色鉛筆）一樣，我有看妳（老師用這支）畫”；（中性蠟筆）安安指著老師指定的線條說“因為這一條畫下去和它（安安手中的中性蠟筆）一樣的顏色”；（粉蠟筆）存恩找好久，最後拿了細字麥克筆說“因為它有和它一樣的細細粗粗的～”！～不管大家拿對筆與否，從大家所說的“因為．．”中，老師覺得大家真的都有用頭腦去想，為了犒賞大家的頭腦，最後老師讓大家自選一款筆，並在白紙上塗鴉．．．，雖然塗鴉時間短暫，但過過乾癮也好，畢竟人生苦短，要這樣快樂自在過生活的機會真的沒那麼多．．．
！
◎數－筆兒排排站（芽芽＋子昕+小奕~。~。~令雪老師）
今天的＂筆兒排排站＂是選擇同種顏色不同款式的筆，例如：綠色原子筆．綠色蠟筆．綠色水彩．．，接著在紙上畫直線，最後依線條去判斷是哪支筆畫的線．一開始老師把所有的筆先一字排開中性筆﹑麥克筆﹑美工筆﹑粉臘筆﹑螢光筆﹑色鉛筆．．．然後再問大家這裡有這麼多筆．除了這些以外＂你知道還有些什麼筆嗎？＂芽芽說“原子筆”； 子昕說“色鉛筆”；小奕說“胖嘟嘟的筆～”；以上這些都是可以寫的筆．接下來老師要問大家的是不能寫的＂ㄅ一ˇ＂例如：比賽的＂比＂．＂還有什麼（字會）有ㄅ一ˇ的啊？？想想看！！＂大家想了一下紛紛舉手說會～可是說出來的答案還是原子筆．鉛筆．．筆筆筆～ｏｋ！大家畢竟還是＂小朋友＂懂得的＂ㄅ一ˇ＂畢竟有限．所以這個話題就此打住！接著老師開始拿眼前的這些筆一一在紙上畫直線，然後要讓大家依線條去判斷是哪支筆畫的線的？老師指著＂美工筆＂畫出的線條問芽芽＂這是哪一隻筆畫的啊？＂芽芽陷入沉思什麼都沒說“．．．
”然後開始使用＂刪去法＂把自己認為不對的筆一支一支挑出來擺在一旁．最後挑出一支粉蠟筆（×）＂師：為什麼你覺得是這一支啊？？芽芽說＂因為這個（粉臘筆）是綠色的．畫下去也是綠色的～＂（芽芽阿你嘛幫幫忙～這裡每一支筆嘛都是綠色的ㄋㄟ～你想太多囉！真的答錯了啦！）；老師再任意指著白紙上的一條直線問子昕＂這是什麼筆畫的啊？？＂子昕很肯定的拿起→美工筆給老師（○）＂那為什麼你覺得是這一支啊？？＂子昕說“因為打開（筆蓋）細細的～跟它（紙上的線條）一樣～”（哇！大家都好厲害ㄋㄟ～( ⊙ o ⊙ )）；老師接著指著色鉛筆的線條問小奕＂這是哪一隻筆畫的線啊？＂小奕把色鉛筆拿給老師（○）＂為什麼你覺得是這一支啊？？＂小奕說“這個（色鉛筆）畫出來本來就是綠色的了～”；不管大家是矇對的！還是真的都會～總之這次的測驗成功率很高喔！這些小朋友真的是＂黒瓶仔裝醬油＂看不出來～粉厲害ㄋㄟ～大家真是潛力無限啊！讓人不愛你也難老師真是越來越愛你們囉！！(○^～^○)
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