◎體能－大屁股（玅瑾老師）
近日跟宸叡媽媽聊天時，我會提及又文在幼兒園的狀況，媽媽會＂驚訝地＂略述，不過在我聽來＂正常不過了＂（畢竟我是從幼稚園跳脫出來了，幼稚園的生態我太了解了），其實我知道在孩子還沒讀幼兒園時，很多家長對幼兒園會有很多的＂想像或期待＂，實際讀了後根本＂不是想像的那樣＂或＂期待落空＂或＂很多是萬萬沒想到的＂，這些．．我懂原因出在哪兒？出在～這是一個大團體生活，很多事必須＂您配合團體＂，而不是＂團體將就您＂，就像之前在幼稚園教書時，很多新生家長並不會要求我給孩子派功課或教寫字，家長都覺得讓孩子盡情玩就好了，可是才過沒多久，一半以上的家長開始要求我：＂怎麼都沒在派功課？怎麼都沒在教孩子寫字寫名字．．＂，這時當老師的我就開始有壓力了．．逢年過節學校活動一堆，老師和孩子又開始有壓力了，不但老師要設計活動替學校打知名度，連孩子也得好好地配合活動內容～跳舞啦，做出美麗的作品啦．．太多太多了（不配合的孩子還會被視為異類），等節日那天才可以把這段時間＂苦練＂的結果好好展現給家長看→＂瞧，這就是我們ｘｘ幼稚園教出來的學生，很有面子吧～！＂．．
那天我跟宸叡爸爸媽媽說，幼兒園生活是這樣，小學後的生活更無聊更有壓力，怎麼辦？（宸叡爸爸以為有什麼好方法可解，所以他豎起耳朵仔細聽）．．我說：＂只好認了，沒辦法，台灣教育體制就是這樣．．＂，爸爸就大笑好幾聲～～，還有＂照片＂，印象很深～隔壁班老師跟我抱怨：＂我們班ＸＸＸ媽媽跟我抱怨說：【怎麼這麼多張活動照片中，只拍到１張我孩子的照片，而且還是背影而已】．．．拜託，我這麼忙，哪有時間去注意他兒子拍了幾張照片，我都隨便拍，有拍就好了啊，那個媽媽竟然還有那個閒功夫在數她兒子被拍到幾張照片．．＂～～老師的抱怨是對的，其實，家長的抱怨也是對的，我將心比心→童年的＂勿忘影中人＂難能可貴，跳舞．寫字．．．那些必須＂認了的＂通通不重要，這也是為什麼我排除萬難幫孩子拍這麼多照片的原因，不會是只有一人一張，而是一人數也數不清，像天空星星般那麼多張，了解我的用心了喔（其實拍照很辛苦的，花時間花腦力花體力，不信的話您來當我的角色看看）！～＂兩人背對背站著，最後用屁股撞對方，看誰被撞出呼拉圈外”是今天的體能課…一上課我給亦帆”屁股”繪本，給定若２個半圓形，給宸叡一根指揮棒，這些都是上課會用到的東西，我請他們先看一看～～亦帆相當認真地在觀察屁股的長相，定若則準備好好啃光手中的２個半圓形，可惜她肯的速度不及宸叡搶的速度→宸叡把定若手中的一個半圓形搶走後丟在地上，然後馬上用他的指揮棒指著地上的半圓形～宸叡的這個動作有沒有似曾相識？是的，這是我的影子，我的一舉一動被宸叡偷學走了，但我不會吃醋，因為我一直維持良好的形象就是要讓他們模仿學習的，只是我從沒做過把半圓形當成食物來吃的動作，定若吃得這麼津津有味肯定是她的本能，當然也有可能是偷學宸叡的，因為無論我吃什麼東西被宸叡看到了，宸叡就會趕快跑到我面前張嘴說：＂阿Ｍ 阿Ｍ 阿Ｍ～！＂～～好啦，我把２個半圓形放到屁股圖案上，我說：＂屁股就好像２個半圓形，２個半圓形合起來就變成一個圓形了．．＂，我說完請亦帆到定若面前，然後再請亦帆做＂２個半圓形合起來變成１個圓＂的動作給定若看，定若看完也要學哥哥這樣～把２個半圓形合起來．．，但定若並沒有這麼做，她是用自己手中的一個半圓形狠狠地把亦帆的圓形給切一半，也沒關係啦，反正只要定若有反應就是＂美事一樁＂，我一直都是這樣定位小孩的；換宸叡來學學亦帆＂把２個半圓形合起來＂啦，他有辦到嗎？？？嗯～沒有，也有．．，宸叡是把２個半圓形＂疊＂在一起變成～＂還是半圓形＂，這也是美事一樁啦．．知道嗎，我以前教過讀了１年的４歲小孩，我出任何題目他是完全放空的，讓我感覺挺沒成就感的，也讓我作夢都在自我檢討，還好現在上完課當晚，我打呼都打得很大聲呢～！好啦，我沒忘記要出很難的題目給亦帆喔，寫了這樣的題目：
D D D D＝○○→○○＝？？？？．．．猜，亦帆怎麼答的？？？他喔～～一下子就放了４個D在上面，也就是這樣～○○＝D D D D ，怎麼樣怎麼樣怎麼樣，厲害吧，我教的我教的我教的，這是我教出來的學生喔，唉，不想高調都很難啊～！～我們遊戲吧，亦帆說我是大屁股，我當然就要說：＂你們是小屁股＂，然後我們就背對背，當＂預備起～撞＂時，亦帆偷偷轉身推了我的大屁股，還好我的屁股夠大沒被推出呼啦圈外，宸叡則偷偷爬出呼啦圈外自首自己輸得很徹底，定若猶如她的名字般有夠鎮＂定＂地坐在呼啦圈內一動也不動．．這個遊戲好玩嗎？！答案在他們心中，當然也在我心中，因為我的大屁股也有參與啊．．．
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