◎工作－複寫紙（ＱＱ＋安安＋存恩＋景勻~。~。~令雪老師）
＂複寫紙＂大家都沒見過～對它的了解＝０怎麼解釋小朋友才會懂呢？(‧_‧？)所以老師今天的課程課就是要讓大家一起來玩玩＂複寫紙＂體驗一下複寫紙的神奇．首先老師拿一張紙蓋在白紙上畫圖→然後拿掉覆蓋的紙張→請大家看看有沒有圖案？＂為什麼下面那張白紙沒有圖案呢＂ＱＱ說“因為爸爸畫的～我都不要畫～”；安安說“因為圓形沒有很大～（所以沒有圖案）”；存恩說“因為沒有畫大力～（用力）就沒有圓圈圈的影子～”；景勻說“它（圓圈）都小力～所以沒有圓圈圈～”；以上是２張白紙重疊畫下來的結果＝沒有圖案．接下來老師會加上＂複寫紙＂將複寫紙覆蓋在白紙上，再用鉛筆在上面寫字，讓圖案複製在白紙上．再問大家＂為什麼加上複寫紙就會在白紙上留下老師寫過的字呢？為什麼？？＂ＱＱ說“因為爸爸叫我畫～我就畫～（Ｑ你什麼時候變得這麼聽＂爸爸＂的話了．Ｑ你＂轉性＂囉！！＂；安安說“因為這個藍色的紙（複寫紙）跟這個藍色的字～～弄上去～”；存恩說“因為如果沒有這個（複寫紙）的話～就不能畫了～”；景勻說“它有用這種薄薄的（複寫紙）就有５了～”；知道複寫紙的妙用了吧！！老師再示範一次使用方法以後．把紙張＋筆＋複寫紙都交給大家．讓大家自己來試一次．ＱＱ這個天兵１號把複寫紙擺一旁．直接將２張白紙重疊著一直畫～畫完後說＂我沒有小貓咪～＂什麼小貓咪～你這種畫法會有小貓咪才怪咧！安安很仔細的照著老師說過的把紙張擺好畫了一個星星＋一堆不明物體．．．；存恩雖然有照老師說的做啦！可是紙張挪來挪去的～阿後面也不知道有沒有成功複製？急性子的存恩就直接拿筆畫在白紙上了．這樣比較痛快啦！景勻也有按照老師的方法做．果然她畫的雞頭．鴨頭．．．很快就複製在白紙上了～；以後再家只要有複寫紙小朋友都可以試著玩玩看喔！結束之後安安忍不住過來抱住老師說謝謝你！好好玩喔！唉呀！安安只是一張複寫紙而已．你就別這麼崇拜我．我會不好意思ㄋㄟ( ^︿^ )
◎工作－複寫紙（子昕．芽．小奕－小萍老師）
腦筋大轉彎～有什麼方法能讓一份文件立刻變成數件且和原稿一模一樣的？？～～用影印機影印．列表機列印．手寫．還有呢？？嗯，是的，就用“複寫紙”，沒見過複寫紙者，請親自跑一趟書局就知了～！～我想，“複寫紙”對小朋友而言簡直跟變魔術沒兩樣，寫到這兒，真想趕快往下看看大家對複寫紙的反應為何？？．．老師拿出一枝鉛筆及一張白紙，她先用鉛筆在白紙上塗鴉了一番，這還不算什麼，老師再拿出另一張白紙，她將２張白紙重疊在一起，一樣用鉛筆在上面那張白紙塗鴉，之後老師指著上面那張白紙的圖案說：“你們看，這是老師剛才用鉛筆畫的”，說完老師掀起上面那張紙，並指著下面那張白紙說：“哇，下面這張白紙都沒有圖案ㄋㄟ，為什麼上面的白紙有圖案，下面的白紙就沒有圖案呢？”子昕說“因為２張紙都合起來，（下面那張紙）沒有用筆畫就沒有了”；芽說“因為畫更大力的話就沒有了，會把它（ｏ）用掉”；小奕指著上面那張紙上的ｏ說“因為這個圈圈太小了”！～～續上，老師在２張白紙中間放一張藍色的複寫紙，她一樣用鉛筆輕輕地在上面那張紙塗鴉，之後老師掀起上面的白紙與中間的複寫紙，老師請大家把下面白紙的圖案與上面白紙的圖案對照一番，呵，當然是一模一樣（如果沒有一樣，老師就出糗了），而且跟雙包胎沒兩樣，正當大家把老師當神一樣崇拜時，老師問大家：“咦，為什麼會這樣啊？”子昕說“因為那個筆用這個（複寫紙）把它（下面那張白紙）擋住就有字了”；芽說“因為這個（複寫紙）印在上面，我覺得畫了就會髒掉了，後面就會髒，就有貓咪圖案（說完芽把複寫紙翻過來，後面真的有貓咪的圖案）”；小奕說“因為把這個（上面那張白紙）蓋起來就看不到（複寫紙）了”！～～當大家一回答完，安安忍不住問老師：
“老師，妳有沒有要讓我們用這個（複寫紙）畫啊？！”老師敢說安安現在可是老師肚子裏的蛔蟲，隨時知曉老師的想法．．，當然囉，為了滿足大家的慾望，加上老師為了要讓小朋友覺得老師的心比誰都善良，所以老師發給大家一人一份材料（２張白紙．１張複寫紙．１枝鉛筆），接下來讓大家盡情發揮．．．！其實不用我多說大家複寫的過程，因為看過如此清楚簡單的示範動作了，再不會“如法泡製”，老師只能痛哭流涕．卧薪嚐膽囉～！
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