◎日常－存錢筒（Ｑ．景勻．安安．存恩－小萍老師）
我認為～儲蓄並非指存錢而已，“不偏食．不挑食，把碗裏的飯吃得乾乾靜靜；把能用的物品用到不能再用；不需開燈就不要開燈．．”，這種種節約能源．善用資源的習慣何嘗不是儲蓄的一種呢？現今社會如此亂，最根本的在於父母，父母從小就該給孩子良好的價值觀，並且以身作則，孩子就會懂得珍惜，懂得珍惜就知惜福，惜福的孩子不致於變得太壞．．．，不過話又說回來，前述之語說是簡單，但確實做到的父母又有幾位？這只能怪“堅不堅持”在作祟啦！．．還是回到今天的主題，因為我說再多都是廢話，父母做與不做都會影響孩子的人格發展，所以決定權在於你們自己囉～！～老師找了數個造型不一的存錢筒，她讓大家輪流摸一摸．看一看它們，最後老師就問大家：“剛才你們都看過這些娃娃了，嗯，這些娃娃長得都不一樣，可是好奇怪，為什麼每一個娃娃上面都有一個洞，這個洞是要做什麼的啊？”Ｑ說“那個(存錢筒娃娃的帽子)尖尖的不能刺到”；景勻用台語說“就是如果那個（存錢筒）有洞，要用錢裝的”；安安說“不然錢都投不進去”；存恩說“因為要投錢”！～呵，真是怪，老師都還沒介紹這些娃娃是存“錢”筒，那為何大家都知道那是跟“錢”有關的？莫非～大家都是錢哥錢嫂投胎轉世的？？不過再怎麼說，老師還是要跟大家介紹這是“存錢筒”，介紹並示範投零錢．紙鈔的動作之後，老師再問大家：“咦，為什麼我們要把錢投進存錢筒呢？”Ｑ說“因為（紙鈔）塞不進去，然後～然後～然後摺一摺才能裝（塞進存錢筒）”；景勻用台語說“因為如果投進去，小偷就找不到錢，小偷再去別的地方就找到錢了，警察如果來，就把小偷關起來了”；安安說“因為如果壞人慢慢走過來，他（小偷）等很久，晚上的人在睡覺，人都還沒來拿（錢），小偷就偷偷拿他們的存錢筒，所以（錢）要放在（存錢筒）裏面”；存恩說“因為（錢）投進去，爸爸要帶錢去買東西，（所以）把（存錢筒的）錢拿出來”！～好啦，既然存錢筒擺在大家眼前，就乾脆也讓大家來練習做“投錢”及“取錢”的動作吧，投．取零錢容易，但投．取紙鈔就要人命，不過，說到錢誰不心動？再怎麼樣小朋友都會想辦法將紙鈔放進存錢筒，用摺的用塞的都好（不過最好別用撕的啦），最後再從出口取出紙鈔，這樣就達成任務啦！．．．對了，在此順便一提～有時老師在準備教材時，常因故而導致數量不太夠，但課還是得上，所以折衷之下，老師會以２人或數人一組的方式來讓大家操作教材，一次或許大家還是不習慣，但兩次．三次下來，小朋友只要發現教材數量不足現場小朋友人數，小朋友都會自己提議說：”要輪流“或是”要２個人一起玩“，今天的存錢筒數量不足，大家也是上述反應唷，呵，我常說這就是“機會教育．潛移默化的教育”，也是最成功的教育，是大人花再多心思跟小孩說教，小孩也學不來的．．．！
◎日常－存錢筒(子昕．芽．小奕－令雪老師)
存錢筒除了要讓大家練習將各種大小的硬幣及紙鈔投入存錢筒中以外．其實更應該讓大家知道存錢是一種美德喔！！小朋友可以試著從一元．五元開始存．．．但是存錢之前老師要先問大家＂每個存錢筒上面．為什麼要有一個洞（投入口）呢？為什麼啊！！＂子昕說“因為如果沒有洞．錢都不能跑進去～”；芽芽說“因為這個（投入口）要讓大錢錢～小錢錢～投進去．．．”；小奕說“那個洞洞（投入口）．．．要插進那個洞洞裡面～”；其實它（洞）就是硬幣投入的地方啊！如果沒有這個孔那錢可是進不去的～<(‵^′)>可是為什麼要把錢投進去呢？子昕說“不然壞人看到錢．就會把錢偷走～⊙﹏⊙”；芽芽說“因為每一個都投進去～投進去～投進去～．．．錢就拿不出來．壞人就不會看到．再把娃娃（存錢筒）放進櫃子裡～～”；小奕說“把錢投進去．就找不到～拿不出來了～(=‵′=)”；把存錢筒交給大家之前老師先示範一次紙鈔怎麼投進去～要先摺一摺喔！如果還是太大進不去．就摺更小一些再試喔！硬幣的話老師沒說大家也會～真是錢嫂一堆ㄋㄟ～<("""O""")>投完之後可以自己從下面打開．數一數裡面到底投了多少錢？最後記得要把～摳摳～還給老師買菜嘿！！ˋ(′～‵)ˊ別暗藏回家喔！！謝謝合作！！芽芽特別中意紙鈔所以一直在想辦法要將紙鈔塞進去．硬幣就擺在一旁任它自生自滅了～\(￣< ￣)>．子昕和小奕則都怕壞人會看到他們的私房錢．所以很認真的把地上的錢～不管是紙鈔還是硬幣．通通都塞進存錢筒裡．一個都沒放過．手腳很俐落的把地上的錢統統都解決掉了╮(￣▽￣)╭可是最後老師有交代喔！一定要把投進去的錢從下面打開．然後數一數裡面到底投了多少錢？最後記得要把～摳摳～還給老師買菜嘿！！別暗藏回家喔！！這件事可難倒子昕＋小奕了．因為打不開．芽芽也一樣＂莫法度＂紛紛向老師ｓｏｓ．．．o(≧v≦)o其實這樣也好啦！只進不出那金額應該很快就可以破錶了～你說是不是啊！！(￣ˇ￣)
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