◎科學－水面陀螺（Ｑ．景勻．安安．存恩＊．．．＊．．．＊令雪老師）
利用文件夾剪成一片一片的塑膠片．在4個角沾上牙膏．然後輕輕的放在水面上塑膠片就會像陀螺一樣的在水面上轉動喔！！不過要先回答老師的＂拷＂問～過關才有得玩嘿！\(￣︶￣)>＂什麼是旋轉？？＂ＱＱ說“我的水壺轉～轉～轉～大家都看我旋轉．．．”；景勻說“就是要給茶（水壺）轉啦！（將水壺的蓋子關緊＝旋轉）”；安安說“就是～～一個東西在轉轉．．．（阿到底是什麼東西ㄋㄟ～安一直說不出來(￣﹏￣)）”；存恩說“旋轉就是摩天輪～”；謝謝大家這麼努力的＂轉＂動你的腦筋．想出這麼多的＂旋轉＂．老師還有想到一些旋轉可以跟大家分享喔！！像轉動原子筆．轉動你的頭髮～說到這裡一定要請大家一起站起來轉動一下囉！！首先先旋轉你的頭～再來是手～還有腳～還有屁股．．．唉唷！天阿怎麼轉得宇宙無敵超級o(≧o≦)o的可愛ㄋㄟ～在大家旋轉到東倒西歪以前趕緊喊停了！這樣接下來的課程才有辦法繼續嘿！坐下來之後老師拿另一樣會旋轉的東西～陀螺跟大家分享．老師一邊轉動陀螺．一邊問大家＂陀螺為什麼會轉動呢？＂ＱＱ說“因為它（陀螺）就會轉～就會躺～”；景勻說“那個旋轉就像電風扇那樣吹～”；安安說“因為叔叔發明這個（陀螺）這個（陀螺底部）有尖尖的就會旋轉～”；存恩說“因為它（陀螺）被叔叔轉～就會轉一樣的形狀～”；剛剛轉的陀螺都是老師用錢買的喔！但是接下來老師要教大家做的是不用錢的．而且可以在水面上轉動的＂水面陀螺＂老師先在水面上放一片塑膠片（對比用～）它當然不會旋轉另一片老師在4個角沾上牙膏．然後輕輕的放在水面上．你瞧！！是不是轉動起來囉！！有沒有很簡單啊！！光用看的恐怕很難讓大家相信．所以老師也給每個人一片沾了牙膏的塑膠片．再自己放入水中觀察看看是不是像老師說的一樣會＂旋轉＂啊？？●０●這其實是利用牙膏的排水性啦！！在炎炎的夏日裡用簡單的道具玩玩水也是不錯的選擇啦！寓教於樂嘛！！happy就好了(\ ￣ ▽￣)o╭╯☆
◎科學－水面陀螺（子昕．芽．小奕－小萍老師）
不只你們，相信小朋友也只瞧見過“陸上陀螺”，至於“水面陀螺”可能八輩子也見不著，呵，為了不讓大家等太久而變癡呆，所以現在我們立刻呈現“水面陀螺”的作法與實驗給大家看，專心唷．．．，每一個步驟都不能跳過讓過，如果就這麼讓它過了，這．．．就是你的損失唷～！．．．因為陀螺跟“旋轉”有關，所以實驗前老師倒想聽聽大家對“陀螺”這名詞有何看法（什麼是旋轉呢？）？子昕說“龍捲風”；芽說“就是那個旋轉木馬，我就是硬要坐，一直轉一直轉，越轉月快，還會上下上下上下”；小奕說“樓梯走走走上去玩玩，叔叔來了，拿去修理上面的玩具”！．．．用說的都不清楚，來吧，嘴動不如親自行動～老師請大家先站著等，當老師發號施令：“來，旋轉你的頭髮；你的身體像龍捲風不斷旋轉；讓你的屁股也旋轉一下；大腿，你的大腿也讓它轉一轉吧；還有，電風扇，假裝你現在是電風扇，開始轉吧～轉吧．．．”，誰說“旋轉”僅侷限在陀螺？老師的口令中有著不同的旋轉方式，小朋友呢？他們，他們當然都使盡自己的想像力，極盡所能地做出不同的旋轉動作，而這．．．就是我要的～不斷發揮想像力，而想像力正式未來創造力的最根本原動力！．．．老師拿出陀螺，稍微轉了一下陀螺，陀螺就不斷旋轉，這時老師便問大家：“咦？為什麼陀螺會旋轉呢？”子昕說“因為它(陀螺)打的時候動，就會停了”；芽說“因為它(陀螺)摸了就會停下，轉了就會旋轉”；小奕說“因為別人拿（陀螺）起來高高的說：”很像工具“，它就轉了”！～呵，大家的答案似乎有點模糊，倒是安安提醒大家：“是因為陀螺下面尖尖的”，咦，是嗎？你們覺得呢？？這個問題就交給你們囉．．！～～“為了不要浪費錢，所以，陀螺就自己做嘛！”．．老師是這樣告訴小朋友的！怎麼做？簡單，透明資料夾有吧，犧牲一個，將它剪成小小的方形（尺寸自行拿捏），接著在剪下的方形四個角上沾些牙膏，最後放在靜止的水中（一定要靜止，不能有波動的水面唷），耐心等待．仔細觀察，方形資料夾（塑膠片）就會像陀螺般，開始慢慢旋轉．．．！簡單又沒危險性的實驗，老師一定讓大家親自動手做，所以課程結束前的最後一個畫面便是～許多古錐到不形的小屁股通通都面對鏡頭，不過很可惜，沒拍到股溝
．．．
留言列表
