◎科學－鏡中的道路～如附件(Ｑ．安安．存恩．佩芸＊．＊．＊令雪老師)
平常鏡子都拿來做什麼？就是看自己漂不漂亮的嘛！可是老師就不做這件事．老師今天要讓大家拿著鏡子來走迷宮．這樣的迷宮大家一定沒走過吧！怎麼走呢！就是看著映在鏡子上的迷宮，用紅筆來走走看，注意喔！不能畫出線外喔! 看來好像很簡單．事實上卻是出乎意料之外的難喔！因為鏡子中的映像和實物是左右正好相反的．如果看著鏡子應該是往右畫的線．在紙上你卻必須往左邊畫才是正確的方向．所以等一下自己慢慢的試試看如何？別超線喔！進入主題前的引導是一定要的啦！所以老師先請問大家＂為什麼會有馬路？？＂ＱＱ把它想成馬陸（地上爬的那一種）說：“那是扭來扭去的馬路．只會扭～不會動～（不管老師怎麼解釋＂馬路＂Ｑ都堅持回答＂馬陸＂╮(╯3╰)╭）”；安安說“因為人家要開車＂做＂馬路．車子做馬路～”；存恩說“因為有人＂做＂馬路就有馬路了～”；佩芸說“因為馬路爬來我們家吃東西～
(？o？)”；噯唷～不就是馬路嘛！這些小孩還真能掰～佩服！佩服！現在老師請大家假裝站在馬路上．然後借Ｑ的尿布散布在眼前的馬路上當障礙物如：狗啦！垃圾．一攤水．石頭．．．然後請大家前進．只見有人跑過．跳過．繞過．．．問題來囉！＂馬路上有障礙物你怎麼辦啊？！＂ＱＱ說“我用杯子蓋住（障礙物）從杯子上面走過去～”；安安說：“又走回去開車給他壓．（如果是）可愛的玩具．東西．我就把它撿起來～”；存恩則說：“我就拿著動物開～開～開～（開過去）”；佩芸說“我用跳的～”；看來大家也都很現實ㄋㄟ～障礙物如果是可愛的就撿起來．ㄚ不可愛的就壓過去～不行啦！不管他可不可愛．有東西擋在路中間小朋友應該要有公德心把它移走開．如果移不動再請大人幫忙．下一個人才不會絆倒ㄚ．接下來可以進入我們的主題囉！老師先好畫一個非常簡單的迷宮圖．用筆走走看但是不能走出線外．很簡單吧！可是如果看著映在鏡子上的迷宮，用筆來走走看呢？左邊？右邊？手就會不聽使喚了！有人用斜眼偷看紙張不看鏡子．有人乾脆把鏡子晾在一邊直接走．也有人乖乖看著鏡子走可是走半天都還停在原地．．．其實會走的歪歪斜斜．是很正常的因為鏡子裡的馬路與現場的馬路是左右正好相反的．所以別太在意啦！你的眼睛沒有壞掉！⊙﹏◐實驗所呈現的結果就是這樣嘛！
◎科學－鏡中的道路（如附件）（子昕．芽－小萍老師）
“只要你拿著鏡子去照馬路，馬路就會出現在鏡子裏”～這是大家都知道的道理，不過“道理”不是人人都懂得，有的人把“道理”說成“倒理”．“歪理”．“邪理”．．．，不過不管他說成什麼理，呵，我們“都不要去理”，日子過得應該比較快活些～！～好啦，既然大家都知道“鏡中馬（道）路”的來源，但是“真的馬路從何而來？”．．ㄛ，等等，這個問題先別問他們，因為說不定他們會把“這個馬路”以為成“那個馬路”呢，所以老師先抽問幾位來確定他們的認知？．．．果真被老師料中，有人真把會動會爬的馬路以為成老師指的這個馬路呢～！在老師解說“馬路是讓人走路．讓人開車．．”的那種馬路之後，老師反問大家：“為什麼會有馬路呢？”子昕說“因為如果沒有馬路，全部的車子就會掉到洞裏”；芽說“因為馬路有人家用石頭黏好，（在）我們大家還沒生出來（的時候），（等）我們生出來，馬路就乾了，車子就可以開了”！～嗯，大家別想太多，因為馬路唯一最大的功用就是～“方便大家使用”囉！～好啦，既然大家都了解馬路的意義後，現在假裝你眼前有一條馬路，然而當你走在馬路中間時，突然發現有個異物在你面前，請以行動表示～這時候的你會怎麼做？？．．唷，大家一致用“跨過．閃過．躲過”的方式逃離現場耶～！好，那現在你就用嘴巴回答老師這個問題：“如果你在走路的時候，馬路中間剛好有一個障礙物，像～玩具．鴉子．垃圾．．擋住你，你會怎麼做？子昕說“我跨過去”；芽說“我就跑一大步”！～呵，老師到底該誇？還是該貶你們呢？誇～因為你們說的跟做的是一致的！貶～因為你們既然跨過．跑過，殊不知你們沒將障礙物移開，受害的人會更多呢．．！算了算了，有機會再教育你們，因為現在連老師都忍不住想快點告訴大家，如何進行今天的主題．．．“在白紙上畫一條馬路，將鏡子立在紙上，手拿隻筆．眼睛看著鏡中的馬路，用筆沿著馬路的曲線畫線～！”．．這短短幾句話看似簡單，但是做起來卻很難唷，不信的話，你給我試試看，ㄟ～，別當賊喔，眼睛只准看鏡子，不准看白紙喔，別以為我沒在看你，別忘了，鏡中除了馬路，還有兇神惡煞的老師呢．．．．．．專心畫，別皮皮剉！
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