◎科學－磁鐵愛鈔票（玅瑾老師）
實驗：夾子夾住大頭針並使針與地面成垂直，將鈔票對折並置大頭針上面，最後將磁鐵靠近鈔票，鈔票就會被吸引而慢慢旋轉！原理：鈔票上的墨水雖含量不多，但墨水中也含有微量的鐵，所以就會被磁鐵吸引而慢慢旋轉！～在還未實驗前，我拿出一千．五百．一百的真鈔和假鈔（假鈔背面是空白的），我相信瀅羽．詠綦．珮珮和心怡對這些鈔鐵定不陌生，尤其是那假鈔，因為他們在金貝比可是常拿著假鈔在玩買賣遊戲呢．．，我先讓他們摸摸．瞧瞧真假鈔的不同，接著我問瀅羽：“為什麼會有”假錢“呢？”瀅羽不假思索地回答我：“因為老師買的都是假的啊！”我再問：“那為什麼會有”真錢“呢？”瀅羽還是不假思索地回答我：“真的是媽媽買的啊！”也就是說，在瀅羽腦袋裏～“壞人都給別人當就好，自己人負責當好人就行了！”～我問詠綦：“為什麼會有”真錢“呢？”詠綦輪流指著真鈔１００．５００和１０００說：“阿１００（指真鈔１００），阿５００（指真鈔５００），阿１００（指真鈔１０００）！”我再問：“那為什麼會有”假錢“呢？”詠綦指著假鈔５００說：“這１００（指假鈔５００），這零百（指假鈔５００）！”詠綦雖然１００．５００．１０００有時傻傻分不清楚，但“真鈔和假鈔”他可是分得一清二楚呢，因為～他真的有練過，想拜詠綦為師的名額有限，先拜的人就能少點兒被金光黨
騙走的機率！～我請瀅羽從心怡和珮珮中挑一位她的學生，瀅羽挑了心怡，我再請瀅羽和心怡面對面望春風，我擺了一張真鈔１００和一張假鈔１００在地上，我給瀅羽字卡真錢，我請瀅羽拷問心怡：“哪一張是真錢？”瀅羽口氣像是我的翻板～很正經地問心怡：“妹妹，哪一張是真錢
？”這次瀅羽問完還很有耐心地等心怡的答案，不像過年前瀅羽可是“自問自答”，就像“全自動洗衣機”一樣，都沒在等人的，看來年假９天瀅羽應該有在閉關，不然今天的她實在不像之前的她～～瀅羽很有耐性地等心怡從真鈔１００和假鈔１００選出“真錢”時，猴急的珮珮竟然一聲不響地抓了“真鈔１００”，還好在珮珮未溜走前就被眼尖的我給瞪住了，我請珮珮將真鈔１００歸位，時間一分一秒的過去了，心怡的一年彷彿是瀅羽的一世紀，最後瀅羽忍不住把地上的假鈔１００拿給心怡，完後瀅羽還自得其樂地高舉Ｏ牌說：“答對了！”心怡拿到假鈔１００後愣了好久，我相信她一定想著：“瀅羽姐姐一定是金光黨，看來我要去拜詠綦哥哥為師了！”～心怡被瀅羽撿去當學生了，所以詠綦也沒得選了，只好擰著珮珮暫當他的愛徒．．我提醒詠綦說：“你問妹妹哪張是假錢？”詠綦很像老師又不像老師地對著珮珮說：“黃珮羢妹妹，在哪裏，假錢？”詠綦剛問完的那一秒珮珮整個人是五體投地趴著仔細端倪真鈔１００和假鈔１００很久很久，好奇怪的是，這次的珮珮不像剛才那樣魯莽把鈔抓了就想溜，或許在這短短的幾分鐘內，瀅羽已經趁我們不注意偷偷將她年假閉關的心得傳授給珮珮了．．詠綦見珮珮毫無動靜，他忍不住擰起真鈔１００給珮珮，還很高興地拿起Ｏ牌說：“答錯了～”，珮珮很冷靜地看著詠綦，她真的很想告訴詠綦：“你給我騙，問我哪張是假錢？你卻拿真錢給我？還舉Ｏ牌跟我說：“答錯了～”詠綦哥哥的話到底哪句可以相信？．．我突然想起老師常告訴我們的那句話～要相信自己！”～～接下來我想帶給他們一點點的數概念．．我拿出字卡 張１０００＝ ，我先示範擺數字卡１和真鈔１０００，我跟瀅羽．詠綦．心怡和珮珮說：“１張１０００等於一千元（１張１０００＝１０００）”，我再示範擺數字卡２和２張真鈔１０００，我跟瀅羽．詠綦．心怡和珮珮說：“２張１０００等於兩千元（２張１０００＝１０００．１０００）”，接下來我擺數字卡３，我問瀅羽：“３張１０００等於多少元？（３張１０００＝ ）”，我把３張１０００交給瀅羽，瀅羽會把３張１０００排在＝的後面３張１０００＝１０００．１０００．１０００，我問瀅羽：“總共多少元呢？”瀅羽指著第一張１０００說：“一百”，我說：“還有呢？”瀅羽再指著第二張１０００說：“一百三”，我說：“還有呢？”瀅羽再指著第三張１０００說：“一百四”，我說：“還有呢？”瀅羽再指著第一張１０００說：“一百五”．．看著瀅羽這麼認真地回答我，我實在不忍告訴她：“大錯特錯”，“自信”有時是在“認真”建立的，“認真”比“結果”重要太多了！～我拿出字卡 張１００＝ ，我先示範擺數字卡１和真鈔１００並說：“１張１００等於一百元（１張１００＝１００）”，我再示範擺數字卡２和２張真鈔１００，我說：“２張１００等於兩百元（２張１００＝１００．１００）”，接下來我擺數字卡３，我問詠綦：“３張１００等於多少元？（３張１００＝ ）”，我把３張１００交給詠綦，詠綦會把３張１００排在＝的後面３張１００＝１００．１００．１００，我問詠綦：“總共多少元呢？”詠綦指著１００說：“一百”我說：“還有呢？”詠綦就輪流指著３張１００說：“００，００，００”．．小幼班生搞不懂鈔票的“面額”是很正常的事，但只要他們有沾到邊我就覺得是超人了，像對一兩歲的珮珮和心怡而言，如果她們會拿著２張以上的鈔票數鈔票就真的是很行了～～我先示範如何數鈔票（將鈔票一張一張放地上），接著我讓珮珮和心怡各拿２張鈔票，還沒等我開口，瀅羽和詠綦就在旁邊喊：“１００．１００．４００．５００．．”，心怡慢條斯理地先將一張鈔票放地上，還沒放第二張鈔票時，地上那張鈔票就被珮珮拿走了，拿走後珮配良心不安又放回原地了，最後心怡和珮珮就慢慢將她們手中鈔票一張一張全放在地上～！～好啦，該給他們的常識我都給了，我們做實驗吧．．我發現實驗過程他們對實驗好像沒啥興趣，倒是對“磁鐵”很好奇，沒差，反正來日方長，日後“磁鐵”課程還是有的，我打算能給的都盡量給他們，喜歡哪個就拿去用，拿越多，潛能越有機會被激發出來！
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