◎工作－窗花（玅瑾老師）
過年將至，雖然瀅羽．詠綦．心怡和珮珮年紀沒有我大，但不免俗地我還是得讓他們稍微了解一下過年相關應景物品，又因為我很了解他們每個人的發展程度，所以今天我給他們的東西絕對不會太難，畢竟“適性教育”一直都是我的教學原則！～為了應景，所以前幾天我便開始趁他們在玩耍時就播放“新年快樂”相關歌曲，其中有一首“每條大街小巷，每個人的嘴裏，見面第一句話，就是恭喜恭喜．．”最耳熟能詳，於是我決定用這首歌曲來當今天上課的開場白，怎麼開場？？當然是用我最擅長的律動來帶領他們跳這首舞，雖說小時學過舞蹈距現在算是古早以前的事了，但這首難不倒我的，雖然偶爾同手同腳，但量瀅羽．詠綦．心怡和珮珮也看不出我哪兒跳得怪怪的，因為你們瞧，這根本是～我跳我的，他們跳他們的，我和他們都跳得不一樣，一樣的只有～“我們一起笑得很開心”！～開完場後我要瀅羽．詠綦．心怡和珮珮坐下來並靜下心看看過年應景物品有什麼？？因為應景物品實在太多了，所以我先用圖片代之並簡單帶過：“過年會看到橘子－大吉大利，鳳梨－旺旺來，魚－年年有餘，年糕－年年高昇．．”，在瀅羽．詠綦．心怡和珮珮稍有概念後，我拿出實物並配合字卡，且簡單跟瀅羽．詠綦．心怡和珮珮介紹：“春聯．紅包．鞭炮”這些物品名詞，完後我請瀅羽出來，因為現在我要請瀅羽出個題目考考心怡：“？？在哪裏？”心怡是否賓果由瀅羽來判斷．．瀅羽對心怡說：“春聯在哪裏？”瀅羽說完就立刻去指春聯，我跟瀅羽說：“妳不能跟妹妹說答案啦，妳要讓妹妹自己去指，重來～”，我說 完瀅羽就對心怡說：“妹妹，春聯在哪裏？”瀅羽一說完她又忍不住去指春聯，我再次提醒她：“不要指答案，重來～”我說完瀅羽又對心怡說：“心怡，春聯在哪裏？”瀅羽一說完她又忍不住去指春聯，心怡看到“原來答案在那裏，她也跟著去指春聯了”．．看來瀅羽這小老師的角色還沒練夠，過年假期長，她可以考慮練練看，畢竟有練一定會有差；換詠綦來考考珮珮了．．詠綦對珮珮說：“春聯在哪裏？”詠綦一說完就立刻去指春聯並跟珮珮說：“這裏”，可惜珮珮雖然看到“春聯在這裏”，但她偏偏去指離她最近的“紅包這裏”，詠綦看到了就一直指春聯並一直跟珮珮說：“這裏，這裏啦～”，但珮珮好像跟詠綦槓上了，她偏偏一直堅持指離她最近的“紅包這裏”，不僅詠綦看了很無奈，就連瀅羽．心怡和我看了都無奈，而無奈下去就只是浪費時間，所以讓我們趕快繼續看下去．．我問瀅羽說：“快過年了，過年的時候妳最想跟誰說什麼話啊？”瀅羽說：“我要跟阿嬤說～恭喜恭喜，新年快樂，錢包拿來，祝妳大家身體很好，祝你生日快樂！”我說：“詠綦，你呢？過年的時候你最想跟誰說什麼話啊？”詠綦說：“媽媽，恭喜恭喜，新年快樂，健康長大！”詠綦一說完瀅羽就立刻說：“我還要跟我媽媽說～健康長大！”．．好啦，吉祥話說盡，我們開始進入今天的“窗花”主題吧（做法：先將色紙任意對摺一次就好，然後用剪刀在對摺的色紙邊緣隨意剪出缺角，最後打開色紙就成有特色的窗花）．．我先拿出花並將花擺到窗戶上，我說：“如果我們把花放在窗戶上，我們就可以把它叫作”窗花“．．”，完後我把花交給瀅羽隨意擺，瀅羽把花擺在她自己的頭上，我說：“擺在頭上的花可以叫作什麼？”瀅羽說：“蝴蝶結！”瀅羽再把花擺在她自己的腳上，我說：“那擺在腳上的花我們可以把它叫作什麼？”瀅羽說：“叫作～腳！”完後瀅羽又把花擺在詠綦的臉頰上（詠綦真的傻傻地讓瀅羽擺），我說：“那擺在臉上的花又可以叫作什麼呢？”瀅羽說：“臉的吸塵器！”．．換詠綦了．．詠綦想把花擺在瀅羽的頭上，但瀅羽立刻閃得遠遠的，因為她才不想吃這種虧呢，詠綦見著也不跟瀅羽計較了，他就將花擺自己頭上，我說：“擺在頭上的花可以叫作什麼？”詠綦說：“頭上！”接著詠綦再把花擺在他自己的腿上，我說：“那擺在腿上的花可以叫作什麼呢？”詠綦說：“腿的高高的！”完後詠綦又把花擺在他的頭上，我說：“那擺在頭上的花又可以叫作什麼呢？”詠綦很開心地說：“很漂亮！”．．瀅羽和詠綦的答案不僅“天馬行空”，還很有“創意”，我接受也很喜歡，我最愛小孩這樣了，有問必答，答的都是“他們自己想的答案”，這樣的小孩未來必定創造力無限大，其實會說話的是這樣，說話還２２６６的珮珮和心怡也可以用她們自己的方式展現她們的想像力．．我將花同時交給心怡和珮珮，心怡一拿到花好開心，不用我出題目她就開心地將花一下子擺她自己頭上，一下子又擺她自己腿上，再一下子又擺她自己臉上，擺來擺去都跟哥哥姐姐擺的地方一樣，我覺得這樣也很好，表示心怡剛才都有很認真且很有耐心地看哥哥姐姐的示範，“輪流等待”也是教育最重要的一環，心怡做到了．．至於珮珮，我還看不出她能否做到這樣的團體精神，因為花一到她眼前，她可是嚇得花容失色，連碰都不敢碰，當場哇哇大哭，不過我猜珮珮還是有想像力的，因為她的腦袋裏要不是幻想著：“這花好像．．又像．．可能是．．”，她是不會連個立體假花都嚇成這樣的，既然“立體”假花珮珮嚇成這樣，那麼～“平面”窗花應該不會那麼可怕了吧？！．．我擺出紅黃藍綠色紙，我要瀅羽．詠綦．心怡和珮珮自己挑一張喜歡的色紙，挑完還得跟我說：“這是什麼顏色的色紙？”（瀅羽和詠綦都說對了，心怡和珮珮都會專心聽我介紹顏色），完後我要他們跟我做一樣的動作～將色紙對折一次就好（瀅羽．詠綦．心怡和珮珮通通都會折），最後用剪刀剪色紙（瀅羽和詠綦都會自己剪，心怡和珮珮都是用刺的）．．窗花不管像不像窗花，至少孩子見著家裏的窗戶貼著自己動手做的窗花，心情不僅快樂，新年更快樂！
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