◎體能－打怪獸（玅瑾老師）
前天去買餐，正在打包食物時旁邊的客人一直盯著我的手看，不久她驚訝道：”唉呀，妳的手看起來怎麼這麼秀氣啦，又白又嫩的，看起來就是一副很好命的樣子，哪像我的手又粗又黑的，做得要死，很不好命．．．＂，我想了3秒，然後張開我的5根指頭說：”可是我在彈琴的時候，八度音都要撐得很辛苦，很不好彈．．＂客人一樣想了3秒，一樣張開她的5根手指頭說：”像我這種手，連彈過鋼琴都沒有．．”頓時間我腦袋出現年輕時常聽過的例子：貴婦秀出她手上的金銀財寶跟大家說：＂唉呀，我好窮啊～＂；考試都考第一的人常告訴大家：＂怎麼辦，要考試了，可能我都沒讀書耶．．＂～下次我一定會＂謙卑．謙卑．再謙卑＂的（其實，我不跩，只是說話有時比較不經大腦，有時講話直了點～～而已．．）！～＂大紙盒站立並當成怪獸，最後丟球將怪獸擊倒＂．．球是球體，有球體就有正方體．三角體．圓柱體，就像有圓形就有正方形．三角形．．一樣的道理，＂形是扁扁的＂，＂體是胖胖的＂→我是這樣跟他們解釋的，不過解釋還是抽象了些，所以我很用心地準備了＂體＂的＂實物＂→【球體＝球，正方體＝土司，三角體＝三明治，圓柱體＝電池】，我就一個步驟一個步驟來教他們認識這三個體～～～～～～～～～
１．字卡對應實物（我）：球體，正方體．三角體．圓柱體
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球 土司 三明治 電池
２．字卡對應實物（他們）：球體，正方體．三角體．圓柱體
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球 三明治 電池 土司
（宸叡）（我） （定若）（定鑠）
３．因２，再加強概念，故～善用他們最愛的貼紙進行錯誤控制．．．
★球體（黃），正方體（藍）．三角體（綠）．圓柱體（紅）
★球（黃－我貼）三明治（綠－定鑠貼）電池（紅－宸叡貼）土司（藍－定若貼）
★字卡（貼紙）對應實物（貼紙）：球體（黃），正方體（藍）．三角體（綠）．圓柱體（紅）
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球（黃） 土司（藍） 三明治（綠） 電池（紅）
（我放） （定若放） （定鑠放） （宸叡放）
【善用＂貼紙＂進行蒙特梭利的＂錯誤控制＂，瞧，第３步驟，定鑠．宸叡和定若＂一貼就通＂，完全不用通樂了就一通到底了，而且他們還樂在其中呢，這叫作什麼？叫作＂快樂學習＂啊～！】
～接下來的＂打怪獸＂也很快樂喔，我先＂快樂＂．．通常當我在快樂時我都會偷偷觀察他們的表情是否也很快樂？如果他們＂有表情＂，表示他們看懂我的快樂，如果他們＂面無表情＂，或許他們看不懂我在自嗨什麼？也或許他們想＂自尋快樂＂．．當我打了怪獸→他們面無表情，當我無法再打怪獸→真的沒啥時間了．．所以得趕快交棒給他們來嗨．．．我發現我發現我發現．．．
＂一團亂＂就能使他們很嗨，至於打怪獸？還管啥打怪獸．．有＂嗨＂到就很不錯了，人生幹嘛這麼累啊，要過得像我這樣～＂看起來＂很好命的樣子（是＂看起來＂喔．．．）！
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