◎科學－七上八下（玅瑾老師）
其實我算是一個還蠻有紀律的人，除了謹言慎行外，我還挺重視＂習慣＂的養成．．學生時傻乎傻乎地過日子，完全不知＂習慣的重要性＂，我記得在我讀幼保科時，老師提到了＂好習慣很難養成．壞習慣很容易養成＂，老師特別交待我們，以後出社會當幼教老師時一定要養成＂幼兒的好習慣＂，從那時起，我除了不讓自己傻乎過日子外，還發誓一定要讓在我魔掌中的孩子養成良好習慣．．，前幾天跟偲語媽媽提到：＂我最無法接受小孩吃飯邊跑邊吃邊玩＂，媽媽說：＂吃飯跑來跑去真的很不OK～＂，當然，在我這邊絕對不會發生小孩邊跑邊吃的情形，很多都是在家發生的．．記得很久以前在網路看到有家長把小孩玩到一半趴在沙發睡覺的影片，家長還在一旁說：＂好可愛喔～＂，但在我看來一點都不可愛，我只想著：＂這一看就是該睡覺時間小孩不睡，家長也不要求，而放任小孩一直玩，讓小孩養成這樣的壞習慣→操壞身體．．＂．．，我從不在家長面前表現出＂自我感覺良好＂，反而偶爾會跟比較熟的家長自首＂我算機車老師＂，
因為我求好心切地希望小孩像個有家教的小孩，所以在某些習慣上我就是虎媽一個．．，很多家長希望小孩快樂成長．尊重小孩．．，但如果日後要在團體社會中混，我還是奉勸家長：＂從小就要養成小孩的良好習慣，不然孩子長大後糟蹋的不會是老師，而是家長＂→長期混在一群小孩中的我的心聲！～＂玻璃杯中加入水及汽水均勻溶解，再分別放入貝殼．魚．鈕扣及鋁箔紙，最後觀察它們怎麼移動？＂是今天的實驗課．．一上課我們就先來做這實驗，但在做實驗前我想讓他們先來品嚐＂水＂和＂汽水＂喝起來有什麼感覺？＂感覺＂很抽象，要小孩形容確實不容易，
但就是不容易，所以我才希望他們練習表達，表達不確切也無妨，起碼我會補充說明，起碼他們聽完我補充說明後，至少學起來．．下次可以用到～，喝完汽水的偲語＂面無表情＂地看了我一眼，但在她看了我一眼後，她的臉就漸漸皺起來，我說：＂怎樣，喝起來什麼感覺？怪怪的感覺喔＂，我再讓她喝一口，偲語很勇敢地再喝一口，這次只有＂面無表情＂，少了＂皺起來的表情＂，這叫＂勇敢會使一個人進步～＂；宥莃等不急地大喝一口汽水，吞下汽水後的幾秒，宥莃的眉毛．眼睛．鼻子．嘴巴．．通通扭在一塊兒，但她還不信＂汽水會使人瞬間變臉→就像老師會瞬間變臉一樣＂，所以還沒等我問她：＂汽水喝起來啥感覺＂時，她立刻張大嘴靠近杯口，然後喝下超級宇宙霹靂大口的汽水，這次她複製剛剛的表情．．，沒一秒她還想再喝一大口，但我可沒那麼多時間讓她一直演＂複製＂的劇本，因還有栯煾等不及要喝汽水呢～～期待已久的栯煾喝下＂夢想的汽水＂，當他吞下汽水後，他用怪怪的臉告訴我：＂看（喝）起來有一點辣辣的．．＂，我要他再喝一口，看看又會有哪種不同的感覺，他搖頭說：＂我不要再喝了＂．．結束汽水的戲碼後，我把汽水和水通通倒進杯內，然後請偲語．宥莃和栯煾拿著棒子攪拌攪拌，再請他們把物品丟入瓶內，結果～栯煾很開心地發現到全部的物品中只有魚會上下上下的移動，雖然偲語和宥莃看不懂今天實驗的真諦，但她們看到栯煾笑得那麼開心，她們也笑了，而我看到他們３人都笑了，我能不笑嗎？！．．．我利用一點時間教偲語和宥莃，我寫了＂上．卜．下．二．卡．大．小＂，我牽著偲語的手引導她在字卡＂上＂上面貼紅貼紙作記號，貼完我說：＂上，這是上＂，我再牽宥莃的手在字卡＂下＂貼綠貼紙，貼完我說：＂下＂，【簡單動作簡單說】→這是我刺激小小孩慣用的手法，還蠻有效果的；至於栯煾，我希望他的學習是＂進階版＂的，所以我請他在這些字卡中自選字，然後仿寫這些字在紙上．．，當我不看字卡只看紙→我連猜都不用猜就看得出栯煾寫了＂卜．二．大．小．卡＂字，厲不厲害？！當然厲害了，而且是太厲害了→→我指的不是我的眼力，是栯煾仿寫的能力～！
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