◎科學－吸吸看
之前我們就安排過許多跟“磁鐵”有關的課程，所以相信小朋友對磁鐵一定不陌生，也因此今天一上課老師就問大家：“來，請你們告訴大家～什麼是吸？”存恩說“睡覺還有冰箱的奶嘴”；祐說“奶嘴的吸”；小奕沒說；元說“吸就是吸紙”！．．．老師邊做動作邊告訴大家：“吸一口氣．喝水．吸奶嘴．．．都是吸～”老師拿出磁鐵說：“這個磁鐵也會”吸“東西唷～”，老師把一塊磁鐵及一個計算機擺在Ｑ面前，老師先示範～她把手中的磁鐵拿去吸地上的磁鐵，當地上的磁鐵被老師手中的磁鐵吸上來的時候，老師就說：
“可以吸！”老師再拿手中的磁鐵去吸地上的計算機，計算機當然不能被老師手中的磁鐵吸起來，這時老師就說：“不可以吸！“．．．就這樣老師不斷重覆上述的動作及話，接著老師讓Ｑ拿著磁鐵，並跟Ｑ說：”Ｑ，地上的磁鐵和計算機不可以吸起來？“Ｑ不加思索就用手中的磁鐵去吸了計算機（答對了），為了怕Ｑ是矇到的，老師將計算機和磁鐵互換位置，再考一次Ｑ“哪個是可以吸起來？”結果Ｑ就用手中的磁鐵去吸地上的磁鐵（答對了），．．．這隻小小的Ｑ看不出來是一匹強而有力的黑馬，看來以後老師可要好好地應付她了！．．．老師在大家面前放了２塊一模一樣的磁鐵及２罐一模一樣的藥，老師把２個磁鐵放（疊）在一起再拿起來，結果２塊磁鐵互相吸住而沒掉下來，老師一樣將２罐藥放（疊）在一起，結果當老師要拿起藥時，下面那罐藥仍停留在地上，這時老師就問：“奇怪ㄋㄟ，為什麼２塊磁鐵會（互相）吸住？２罐藥不會（互相）吸住呢？”存恩說“要滾在一起才可以吸”；祐說
“因為瓶子不可以轉來轉去”；小奕還是沒說；元說“那個（藥罐）平平的不能吸”；老師不斷重覆上述動作，做完後老師告訴Ｑ：“哪個不會吸住？
”結果Ｑ做了跟老師一樣的動作～她將２罐藥放（疊）在一起再拿起來，結果下面那罐藥仍停留在地上；老師再問Ｑ：“哪個會吸住？”結果Ｑ還是做了跟老師一樣的動作～她將２塊磁鐵放（疊）在一起再拿起來，結果２塊磁鐵互相吸住而沒掉下來．．．唷，Ｑ真的是黑馬中的黑馬啊！．．老師在教室各個角落放了許多有磁性的物品，如：磁鐵．鐵碗．鍋子．．．，及沒有磁性的物品，如：奶嘴．吸管．紙．．．，老師發給每人一塊磁鐵，並開放一些時間讓大家去尋找“有哪些東西是可以被你手中的磁鐵吸起來的？”大家一拿到磁鐵像是拿到了一千萬，還等不到老師發號口令，大家就興奮地衝到各角落去尋找“磁鐵”，或許大家是受剛才老師示範時的影響，幾乎都認為“磁鐵才能吸住磁鐵”，等過了一小段時間，老師就問大家：“來，請你們告訴老師～你用磁鐵吸到了什麼東西？”存恩拿圓柱形的磁鐵給老師看並說“口香糖”；祐拿磁鐵給老師看，但他說不出“磁鐵”；小奕拿磁鐵說“這個”；元說“磁鐵”
；Ｑ對磁鐵似乎沒啥興趣，因為她見著奶嘴就拿起來吸，不過或許Ｑ是要昭告大家～不是“磁鐵”才可以吸，“吸奶嘴”也是吸啦！
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