◎數－躲貓貓（Ｑ．安安．存恩－小萍老師）
如果你們在傳授知識或常識的當時，不想讓孩子對著你們猛點頭，我想～“把傳授的方式遊戲化是最能事半功倍的．．！”～“用各種形容詞形容某物，例：是圓形的．有洞．黃色的．長長的．．，是語文也是數的一環”，而今天老師就要用“躲貓貓”的遊戲方式來進行這門“數”課程，你們一定很好奇老師是如何一步一步深值孩子心的？呵，當然是靠老師的魅力與多年的教學經驗囉，哈，若再臭屁下去，恐怕天外會飛來一筆橫財～ㄛ，不，是橫禍．．．！老師邊擺出許多物品邊介紹：“剪刀．尿布．蠟筆．泡棉．杯子．．”，其實這些物品老師也不須多介紹，大家都知道它們的身份了，不過也因為老師很看得起大家，但又想得知：“你們是怎麼知道這些物品的名稱呢？”Ｑ說“因為我要回家的時候，爸爸來接我回家，我就偷爸爸的筆”；安安說“因為我小時候我都有很乖，我都躺在床上，我都哇哇叫，媽媽抱我，我都學東西練習很久，媽媽都教我”；存恩說“因為（我）用頭腦想”！～～接下來我們就來玩一下小小的遊戲吧．．老師用布將這些物品全蓋上，再用布將其中一樣物品包起來，露出此物的輪廓，接著老師就讓大家輪流來猜猜看：“你覺得這是什麼東西？你是怎麼猜出來的？”老師用布遮住“杯子”，並露出杯子的外輪廓，Ｑ說“泡棉，因為泡棉棉棉的，我覺得黏黏的，可以黏在手上，就不行拿東西”；老師用布遮住“尿布”，並露出尿布的外輪廓
，安安剛開始猜“蠟筆”，但此刻老師不小心把地上的蠟筆露出來（蠟筆是放地上，並沒被老師用布包起來），其實安安腦筋也算動得快，當她發現蠟筆並沒被老師用布包起來時，她立刻改答案說：“是尿布”，但老師回應她：“妳剛才不是說蠟筆？”，安安非常緊張地說“不是啦，是尿布啦，尿布，尿布．．．（答對了）”；老師用布遮住“剪刀”，並露出剪刀的外輪廓，存恩說“剪刀，因為我看到剪刀的髮型（形狀）”！．．．好啦，今天老師決定讓大家玩遊戲玩個夠啦．．剛才我們是用布將物品全該住，但現在不蓋布了，因為這些物品又不是見不得人，當全部物品攤在大家眼前後，老師請小朋友輪流出來，然後心中選定某樣物品後，先不要告訴大家自己選的是何種物品，而是先形容這物品的樣子，再讓大家來猜猜你所形容的物品到底是哪樣？以下就是遊戲進行的情況．．（蠟筆）Ｑ形容說“正正方方的，正方形”；（泡棉）安安形容說“圓圓．它中間有一個洞”；（尿布）存恩形容說“是正方形，上面有圖案”！～～孩子所用的形容與他的思考息息相關，而正當別人猜對或猜錯答案了，也或許造就了出題者的“成就感”，而這～就是我要大家學習的“自信美”．．
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◎數－躲貓貓(子昕．芽．小奕→☆→☆→☆令雪老師)
躲貓貓平常都是躲人．可是今天老師要把它跟數學課結合．玩一點不一樣的(((^^)(^^)))要躲的是＂物品＂不是＂人＂喔！！等一下將數種不同物品散放，再依照老師指令（物品特色）．讓大家去將指定的物品找出來．一開始老師先把物品一一秀出來．並把這些物品的名稱念一次～尿布～ㄋ一ㄠˋ ㄅㄨˋ～尿布～．剪 ( ㄐㄧㄢˇ ) 刀 ( ㄉㄠ )． 蠟 ( ㄌㄚˋ ) 筆 ( ㄅㄧˇ )． 杯 ( ㄅㄟ ) 子 ( ˙ㄗ )． 背 ( ㄅㄟˋ ) 心 ( ㄒㄧㄣ )． 泡 ( ㄆㄠˋ ) 棉 ( ㄇㄧㄢˊ )念完之後請問你＂你為什麼知道這是剪刀．這是蠟筆．．．你為什麼知道啊？！＂子昕說“我小的時候都是這樣．我都躺在床．媽媽去買東西我都練習走路．吃飯～那很多都吸到頭腦裏．我就知道了～”；芽芽說“因為用頭腦想我就知道了～”；小奕說“因為那個很簡單～”；以上是大家的回答．接下來老師將這些物品中的某一樣包住．再問大家＂你猜這是什麼東西？！你從哪裡知道的？＂老師把衣服包住然後問子昕說“（什麼東西？）尿布（×）～（怎麼知道？）因為它圓圓的就不是尿布．圓圓的是球～”；接著老師把尿布包住問芽芽說“（什麼東西？）海綿（×）～（怎麼知道？）因為它軟軟的～敲下去還有砰砰的聲音～”；最後老師出了一個大難題把杯子＋泡棉包在一起再問小奕說“（什麼東西？）杯子（×）～（怎麼知道？）因為它圓圓的～”；ㄚ老師挖一個陷阱你就跳下去～小奕太好騙了啦！(＝^ω^＝)最後一個階段老師讓大家自己到前面來出題考大家．先自己來形容一下物品的特色．讓其他人可以猜到你形容的到底是什麼呢？？子昕很神秘的笑著 (→v→)說＂不一樣的顏色．然後長長的～＂大家都猜不到ㄋㄟ～子昕說＂蠟筆＂可是蠟筆已經被老師藏在後面了．你還拿出來用．難怪大家都猜不到(¯(∞)¯)；芽芽則是忍住不去指→蠟筆然後說＂很多顏色的蠟筆～（天啊！芽芽你已經把答案＂蠟筆＂給說出來了啦！o(＞＜；)o o）＂；小奕邊說邊忍不住就指向蠟筆＂正方形的～＂（小奕阿你這樣一指．大家都知道答案了啊！(；－_－)）；這個數學遊戲就是＂躲貓貓＂跟大家平常玩的躲貓貓不一樣．好玩吧！！(○^～^○)好啦～有機會再玩．今天就上到這裡囉！多虧大家頭腦這麼不清楚的配合．才能製造出這麼多的笑料(~^O^~)謝謝大家嘿！！
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