◎數－紙上作業~我會畫○(如附件)
老師一直有個信念～“任何年齡層的幼兒，學習是無範圍的”，換句話說，只要是我們給予他們好的刺激，無論是多難的課程，對他們而言都是一種學習！今天的課也是一樣，圓規是小學才會使用到的器材，但今天老師就是要教大家如何用圓規畫出大大小小的圓？理由何在呢？只有一個～就是要增加小朋友的新經驗罷了！．．．老師問大家：“你們覺得有什麼東西或是你們在什麼地方有看過大的圓和小的圓呢？“佳勳說“眼睛有大的有小的”；存恩說“在熊那邊有大圓和小圓”；芽說“我在摩天輪那邊看到大的圓．小的圓”
！．．．老師用雙手比出大圓小圓．把嘴巴張大縮小．指著玩具大車和小車的輪子～老師說：“這些都有大圓和小圓”唷！．．．老師擺了不同款式的圓規在大家面前，她先讓大家任選一支來玩玩看，不久老師也不介紹“這是圓規”，而是直接問大家：“你們覺得這些是要做什麼用的？還有，它們有名字唷，你們猜猜看，它們的名字叫什麼？”佳勳把圓規的兩腳先合起來再打開說“給它打開，給它拿彩色筆（其實是圓規上面的鉛筆），再來畫畫～”老師問佳勳：“那妳覺得它（圓規）叫什麼名字呢？”佳勳說：“彩色筆”；存恩把圓規打開，然後立在地上說“它是檢查東西的，它來看醫生的，然後它叫黃昱琁（芽芽）”這時芽聽到氣呼呼地對存恩說：“我才是黃昱琁啦！”不過存恩還是堅稱它（圓規）叫黃昱琁；芽說“那個是夾東西的，它是蠟筆”！
．．．老師開始示範如何使用圓規～老師邊用圓規畫出大圓和小圓時，老師會說：“你們看，這支圓規可以畫出很大很小或是剛剛好的圓ㄟ～”！在讓小朋友自行使用圓規畫圓之前，為了讓大家親身體驗“危險性”，老師用圓規尖尖的地方去輕刺了一下小朋友的手腳，大家當然是逃之夭夭，老師：“很痛喔，所以等一下你們不可以拿這個尖尖的地方去刺人．刺自己，要不然別人和你都會流血，流血了老師也不會救你的～”．．！大家大概是第一次接觸圓規這玩意兒，再加上老師剛才示範了危險動作，所以個個都很守本份地用圓規畫圓，ㄛ，不，他們畫得是不是○，每個人的審美觀是不一樣的～佳勳使用圓規的方法還蠻正確的，她會用圓規尖尖的地方先在紙上刺個洞，並用一隻手壓住尖的地方，不讓圓規走位，接著她用另一隻手牽著圓規的筆畫圈，佳勳很小心地移動鉛筆，最後不論是大的○或是小的○，真的都被佳勳給畫出來了，無論從哪個角度看，佳勳畫的園真的很像圓！存恩和芽可說是半斤八兩，因為她們倆在畫圈時，大概技術不好，所以邊畫，圓規尖尖的針邊移動，當然畫出來的圓可說是～大家都看不懂，只有她們倆看得懂的圓，不過她們倆好像知道再這樣搞下去絕對畫不出個好圓，於是她們決定拿著圓規上的筆來畫圓比較順手，但她們太高估自己的能力呢，因為畫出的圓像是正被討債集團要債的圓～全身歪七扭八地發抖著，她們倆覺得再這樣下去不行了，於是她們開始放棄自己的人生，不斷地用圓規尖尖的針去刺紙．．．老師並沒有阻止她們，因為或許這麼做她們倆才能得到最大的滿足吧！
留言列表
