◎工作－擠一擠
說真的，當老師已經絞盡腦汁卻還是想不出“到底要如何善用水彩，才能呈現出一幅水彩的平面作品”時，突然老師的腎上腺素激增，腦袋瓜立刻出現“醬糊”的畫面．．．對了，醬糊，醬糊＋水彩，嗯，像極了可口的各種口味的奶油，就這麼決定了，今天就教小朋友做這項工作！．．．老師準備了４個小袋子，袋子中都各裝了些許的醬糊，接著老師將紅黃藍綠的水彩各擠一點進每個袋子中，最後用手隔著袋子將“醬糊＋水彩”擠一擠．和一和，再用橡皮筋將塑膠袋封住，如圖： ，老師把這４個袋子（紅黃藍綠）擺在大家面前，這時老師就問：“呵，你們覺得這些袋子裏的東西（醬糊＋水彩）很像什麼啊？”佳勳說“像彩色毛毛蟲還有嗶嗶嗶”；存恩說“像碥蝠”；小奕說“像吊橋”；以往老師都是測試Ｑ“一種因素“而已，例：筆在哪裏？正方形是哪個？今天為了要測Ｑ是否長智慧了？於是老師擺“黃色積木．黃色（醬糊＋水彩）和綠色積木．綠色（醬糊＋水彩）”這４樣東西在Ｑ面前，而每種東西都有二種因素，例：黃色積木就有“黃色和積木”． 綠色（醬糊＋水彩）就有“綠色和醬糊＋水彩”．．．，老師要Ｑ拿“綠色積木”給她，結果Ｑ拿黃色積木（對一半），老師要Ｑ拿“黃色醬糊＋水彩”給她，結果Ｑ拿綠色醬糊＋水彩（對一半），Ｑ雖然顏色都拿錯，但至少她對於“積木和醬糊＋水彩”還是搞得很清楚呢！．．．老師再繼續問：“現在我們要做有關水彩的作品，那你們有沒有什麼方法可以讓袋子裏的醬糊＋水彩”跑出來到圖畫紙上呢？“佳勳說“要用手一直壓，才不會浪費錢”；存恩說“用腳擠”；小奕說“毛巾”！老師告訴大家：“我們可以在袋子的一角剪一個洞，然後用手用力去擠袋子，這樣醬糊＋水彩就會從袋子裏跑出來了唷～”如圖： ！今天的工作因為有“擠”的動作，於是老師擺了許多可以擠（軟的）的假食物及不能擠（硬的）的鍋子．蓋子在Ｑ面前，因為怕老師太高估Ｑ的智商了，於是在問Ｑ問題前，老師都示範了一遍～哪些（軟的）物品可擠？哪些（硬的）物品不可擠．．．老師對Ｑ先君子後小人之後，她開始要Ｑ拿“可以擠和不可以擠”的物品給她，結果．．．呵呵，Ｑ都拿對ㄟ，對於她之前答對一半的狀況，現在她終於扳回一成了！．．．老師讓大家自行將紅黃藍綠的“”袋子隨意擠在自己的圖畫紙上，如圖： ，說真的，大家擠出來的那剎那連老師都感動到噴鼻血了，因為真的是出奇地漂亮啦，這個真的不是蓋的，有人構出來的圖像項鍊（小奕），有的則像溜滑梯（存恩），有的很像雲宵飛車，有的連自己（Ｑ）構出來的圖像什麼也說不上來，最後大家就異口同聲地幫她（Ｑ）說：“像毛毛蟲啦！”
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