金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎科學－色彩遊戲(如附件) （存恩.小奕.Q─小萍老師）

其實今天的課程也可以是屬於“工作”的部份，不過因為是“觀察彩色筆被水滴到的變化”，再加上金貝比的課程嚴格說起來是分成“日常．科學．數．工作．體能”，不過老師曾經說過～孩子的學習是沒有範圍的，“工作

”時使用的蠟筆也可以用來數數（數），上“體能”玩遊戲用到的拖鞋也可告知大家～何時會穿到拖鞋（日常），．．．所以只要能引起大家興趣，又能加深小朋友印象的，都是值得上的課～！．．．老師問大家：“你們都會用什麼東西來畫圖呢？”存恩一下跑去摸櫃子，一下跑去摸牆壁．．，然後說

“櫃子筆．牆壁．還有老鼠（牆壁的掛圖）來畫畫～”；小奕說“我用我們家的水彩，還有綠色的筆筆”（當孩子喜歡用到疊字“筆筆”時，請大家最好別再重覆一次孩子錯誤的語言，雖然“筆筆”比“筆”聽起來更可愛，但筆的正確名稱就是“筆”，非“筆筆”，所以請大家別跟孩子同流合污囉！．．聽到孩子錯誤的語言時，直接告訴他正確字彙，不要說“咦，不是ＸＸ，是ＯＯ才對唷～”，其實這樣會讓他們更混餚～到底是ＯＯ還是ＸＸ啊？？或許最後他們會來個ＯＸ也說不定～）；老師擺了一大堆有的沒有的東西在Ｑ面前，例：蠟筆．彩色筆．剪刀．積木．藥．．．，老師什麼也不說，直接問Ｑ：

“有什麼東西是可以拿來畫圖的？”結果Ｑ先把蠟筆和彩色筆先一枝一枝撿起來交給老師，接著它再把不能拿來畫圖的東西（剪刀．積木．藥．．．）撿起來給老師．．．！老師拿出一樣都是黃色的蠟筆和彩色筆給大家看，接著問大家：“這２枝哪裏不一樣？哪裏一樣呢？”（異）存恩摸著蠟筆和彩色筆的筆說“這裏”，（同）存恩摸著蠟筆的頭和彩色筆的底部，但事實上它們是不一樣的，因為一個凸，另一個是凹；（異）小奕一直摸著蠟筆和彩色筆的底部說“這裏和這裏不一樣～（彩色筆的底部有凹進去，蠟筆沒有）”，（同）小奕一直重覆（異）的話～；老師擺了紅黃藍綠的蠟筆和彩色筆在Ｑ面前，老師要Ｑ分別拿“彩色筆和蠟筆”給她，還好Ｑ沒有“彩色筆和蠟筆傻傻分不清楚”，她都拿對了，最後老師補問Ｑ：“紅色蠟筆在哪？”結果Ｑ拿“藍蠟筆”，老師再問“綠色彩色筆在哪？”結果Ｑ拿“黃蠟筆”，Ｑ鍾愛蠟筆大概是～蠟筆對她而言大概是比較好拿來啃．拿來摳吧～！．．．實驗：在宣紙上用紅黃藍綠的彩色筆任意塗鴉，最後用滴管滴幾滴水在上面，宣紙上的彩色筆就會因此慢慢暈開來～！．．．小朋友都樂於用彩色筆塗鴉，而當滴管的水滴下來時，讓小朋友為自己的抽象畫取個名是一定要的啦～存恩說“嗯～很像翩蝠”；小奕說“像老虎”；Ｑ大概肚子已經餓到不行而躺在地上耍賴了．．．

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