◎科學－橘子皮冒火花（玅瑾老師）
實驗：橘子皮靠近燭火並擠壓橘子皮，此刻燭火附近就會冒出火花！原理：橘子的外皮含有芋烯的油脂，故靠近燭火擠壓橘子皮時，皮上芋烯的細沫會飛向燭火，看起來就會像火花四濺般！～其實大家在家與孩子相處時，若真的不知道要給孩子什麼樣的刺激來讓孩子增廣見聞，或是不會．不想像老師這樣幫孩子上那麼專業的課程，那麼我建議就從“視聽味嗅觸（覺）”方面下手，也就是跟這５覺有相關的事物，我們通通都可以用來激發孩子的潛能，有激就有希望，例：視覺－可以多閱讀，聽覺－可以讓孩子聽並判斷這個聲音在哪個方位，觸覺－觸摸？後有什麼感覺．．．等！今天老師準備了一顆圓滾滾的橘子，先讓侑晨摸一摸橘子是一定要的（“摸橘子”就是觸覺），因侑晨還不會表達，所以我會在一旁跟他說：“橘子摸起來～有一點粗粗的，有一點滑滑的．．”，我的目的就是要讓侑晨好好感受一下：“什麼叫粗？什麼叫細？”老師希望侑晨能夠好好感受一下，沒想到他很猴急，摸２下（不是摸２粒喔）就不摸了，接著就用雙手握住橘子，然後握著橘子向老師“拜拜”，天啊，老師又不是神佛．．，我斷定侑晨應該還在“夢遊”中！～為了不讓侑晨有下一步～“對老師瞌頭”，老師溫柔地奪下他手中的橘子，然後開始示範“剝橘子”給他看，剝下幾片橘子皮後，老師把半裸的橘子交給侑晨，並要侑晨將橘子皮扒光，侑晨一接到半裸橘子，他大口咬住橘子，ㄛ，那模樣像極了“一隻豬公咬橘子”，象徵大吉大利．．，老師提醒侑晨：“剝皮，是剝橘子皮啦，不是要你當豬公啦～”，侑晨雖然不知道老師在嘀咕什麼，但他好像知道“對喔，豬公好像不是他在當的～”，於是他不咬橘子了，改拿老師剛剝下的橘子皮，然後將橘子皮再“裝”回去橘子上，他大概覺得橘子要穿衣才得體吧，只是橘子不從他願，因被他裝的那片橘子皮掉了下來，“掉了就掉了，當豬公較實在”～侑晨應該是這麼想的，於是乎他又大口咬住整顆橘子，一動也不動地杵在那兒．．老師見著感到不可思議，心想：“這小子才幾歲，怎麼成了名副其實的饕客呢？改天他該不會也把老師給啃了下去吧？？？我看課趕快上完我趕快溜，免得侑晨掏出下一步鬼計～～”！～老師拿起一片橘子皮，然後示範“如何擠壓橘子皮？”師父引進門，修行在個人，侑晨，橘子皮給你，我看你怎麼擠壓他？．．．又在吃了又在吃了，連橘子皮也要吃，你真的是吃沒ㄒ一ㄢ耶．．蠟燭給你，我看你會不會連蠟燭也要吃？？．．．唷，你也知道蠟燭不能吃喔，還把蠟燭拿來當蠟筆畫圖，還邊畫邊笑，你喔～飯真的沒白吃的，課真的沒白上的，否則你的腦怎麼如此精光啊？！不過老師還是要提醒你喔：“老師是個人類，是吃不得的喔，吃了你會消化不良的，懂喔？！”．．我們還是趕快來做實驗，趕快把課結束吧，免得侑晨又恢復夢遊狀態，把火吞了也說不定．．．．．．．．恐怖唷～
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