◎數－有趣的線（Ｑ．景勻．安安．存恩－小萍老師）
今天“有趣的線”真的很“有趣”唷，如果你錯過了今天的課，鐵定會後悔莫及，因為線可以像今天的課這樣地玩，連老師都沒有想到，那又為何有今天的課產生呢？嘻，汗顏地告訴大家～那是老師流著口水作夢夢到的，若你們也想有此福報，那作夢時記得要順便流口水唷～～！一上課老師就先一一問大家：“咦，你們最喜歡什麼東西呢？”果然不出老師所料，大家的答案不是玩具就是糖果，要嘛就是來個車子．球～什麼之類的，當大家議論紛紛地說完“自己所喜歡的東西”之後，老師反問大家：“哇～你們喜歡的東西這麼多啊，好，那你們可不可以告訴老師，如果你喜歡的東西不見了，那你要怎麼辦？”Ｑ說“要自己找”；景勻用台語說“若沒有就去買，就有了，就看到，就撿到，就可以玩了（呵，終於”就“完了）”；安安說“隨便找一找就找到了”；存恩說“要一直哭說：”媽媽～拜託～“”！～老師藉此問題順便跟大家來個機會教育～東西不見了，不是要用哭的，也不是要浪費錢再去買一個，你應該要安靜想一想，要用什麼方法才能找到東西，而且是要自己去找，還有，找不到沒關係，你可以先去玩別的東西，有機會再去找不見的東西．．．
！～老師嘮叨完之後換另一個話題：“現在老師要考考大家～你的左手（腳）．右手（腳）．雙手（腳）在哪裏？”說完老師口頭出題，並要大家舉起老師說的那隻手（腳）～！告訴各位，我實在不忍把“左右”都不分的小朋友公諸於世，因為頭腦清楚的人不管老師怎麼出題，都難不倒他，至於頭腦較混沌者，即便老師已經舉出自己對的那隻手（腳）在他面前提示他，混沌天才一下舉右手（腳），一下舉雙手（腳），一下舉雙手（腳），在左右不分矛盾之於，老師早被他的行徑搞昏頭～嗯，要我公佈他是誰嗎？？還．．還是不要好了，畢竟間接的人身攻擊總是會對不起老師的良心的，我們就～饒了他吧！～好的，我們繼續～略知“左右”方向後，我們進行“頭尾”，“頭”～小朋友都知道是自己的“頭”，但“尾”他們就有很多見解了～Ｑ摸自己的背說“背～”；景勻摸摸自己的頸部用台語說“這裏～”；安安說“是屁股”；存恩說“肚子是尾”！～老師告訴大家：“很多東西都有頭尾，就像～如果你從這裏開始跑到那裏，那”這裏“就是頭，”那裏“就是尾；如果水壺的蓋子是頭，那下面（杯底）就是尾；如果牙刷的刷毛是頭，那握柄下面就是．．．
”！終於解釋完“頭尾”了，我們就開始進入今天的課程吧～老師剪了數條長短不一的線，如：紅色毛線．緞帶．鬆緊帶．．，黃色毛線．緞帶．鬆緊帶．．．，她將這些線的線頭都對齊排成一列，線尾則交錯放，接著老師用一張長條紙同時蓋住這些線的中間，如圖：□，最後老師指著某線頭，並要求大家找出線尾～景勻．安安和存恩眼力很好，一找就找到和老師指的相同的線，Ｑ呢，既然她沒在名單內，那鐵定出了不少狀況～老師指紅色鬆緊帶，第一次Ｑ摸籃色毛線，第二次她竟然直接去拿老師指的紅色鬆緊帶的頭，老師要Ｑ別跟她搶，於是第三次Ｑ改摸黃色鬆緊帶，天啊，Ｑ試了３次，沒一次摸對的，這時老師再次提醒Ｑ：“尾，摸紅色鬆緊帶的尾啦～”，天才如兵的Ｑ竟然將她的雙手放在自己的屁股上，然後肯定地告訴老師：“這裏～”．．．天啊，
地啊，Ｑ，妳何時才會醒啊？？？
◎數－有趣的線（芽芽＋子昕＋小奕~。~。~令雪老師）
你有最喜歡的東西嗎？大家的回答聲此起彼落十分熱烈有玩具．球．冰淇淋．．．吃的用的都有．＂那如果你最喜歡的東西不見了！你要怎麼辦啊？？＂想個辦法吧！芽芽事不關己的說“沒關係！我還有一顆球”；子昕很認真的回答說“我想一個辦法．我用棒棒把它（喜歡的東西）弄出來～弄不出來～我就用很長～～的棒棒（棍子）弄出來（想像力豐富的子昕敘述的過程充滿畫面喔！連老師都感受到了～）”；小奕說“ㄚ可以用找一找的～＜真是個好孩子！媽媽平時都有教喔！＞”；大家都有自己的好方法．老師再給大家一些建議．如果你最喜歡的東西不見了！你要怎麼辦啊？？方法１．不可以浪費叫爸爸媽媽再買２．不可以一直哭（這樣是胡鬧～）３．找不到先玩別的東西４．要用心找．忍耐找或許明天就跑出來了．．．老師提供了這麼多的方法了．大家要好好運用喔！在正式進入課程之前老師先複習一下教過的左．右．＂小朋友你的左手是哪一隻啊？＂想也知道大家又是一陣亂七八糟舉～～有亂槍打鳥舉中左手的．也有２手都舉的保證一定有一手是對的！也有舉著右手硬說是左手死都不肯改的．．．老師只好帶頭示範囉！左右之後進入主題了～那如果＂頭＂在這裡（老師指著自己的頭）那＂尾＂在哪裡呢？？小朋友之間又是一陣騷動＂什麼是尾啊？＂那你覺得呢？說說看！！老師就是想聽聽看大家的回答．芽芽轉過身來說“背（就是尾）”；而子昕則說“肚子”；小奕說“屁股”；好啦！！老師舉幾個例子來告訴你們啦！別再扯～～了．例如：頭部（頭）－腳（尾）．前門是（頭）－後門就是（尾）．．．老師接著拿出一堆不同材質的線．也指出（頭）－（尾）然後用白紙遮住多款線的中間，只露出線頭與線尾，最後讓大家依線頭．線尾的特徵找尋出同一條線．老師先拉紅色紙藤的（頭）請芽芽找（尾）芽芽一下就達對了（０）；接著老師拉藍色繡線的（頭）子昕第一次：拉黃色毛線（尾）結果是（ㄨ）第二次：子昕就不敢拉了～；老師拉黃色毛線的（頭）小奕毫不猶豫很快的就拉走黃色毛線的尾了（０）；這個好玩的遊戲材料隨手可得在家也可以玩喔！回家可以教爸爸．媽媽也一起玩喔！
留言列表
