◎日常－協調能力(邦邦．阿甫．緯澤＊．．．＊．．．＊令雪老師)
等一下要讓小朋友模仿老師試著將２個點連成一條線或是３個點連成三角形～開始之前老師先在白紙上畫２個點→．．然後請問阿甫＂２個點代表什麼呢？＂阿甫馬上回應說：“～是．．．眼睛～”；老師接著在白紙上再加一個點變成這樣→ ∵ 請問邦邦＂這３個點又代表什麼呢？！＂邦邦很開心的回應說：＂代表是洞～＂；接著老師把→．．這張紙＋筆交給緯澤．緯澤沒有動作反而把筆交給它的麻吉＋死對頭＝陳邦名．老師只好再換一招把→ ．．． ３個點的白紙＋筆交給他．這次緯澤就不客氣囉！直接拿起來亂塗一通．然後還給老師～其實老師只是想試試看你會不會跟著畫點點而已！結果就是剛才大家看到的啦！塗成一團～接下來老師把 ： 用筆連接起來→ ∣ 又把 ∵ 也連成這樣 ▽
然後來問小朋友：＂ ∣ 代表什麼呢？＂阿甫說：“ㄟ～直線．ㄣ．．．時鐘～”；這是阿甫的感覺．那接下來老師再拿著 ▽ 問邦邦說：＂ ▽ 又代表什麼呢？！＂邦邦說：“代表是一個三角體～”；緯澤的部分老師就請他模仿我把點連成線像這樣 ∵ →變成 ▽ 結果緯澤果然有認真的畫了３筆畫就停下來了．雖然跟老師的三角形不像～不過確實是３筆劃就停下來了．很棒喔！有進步！！不過接下來的部分緯澤的表現可就完全２回事了．．．老師先把白紙拿出來．請大家把手上的圓形貼紙先貼上去做出＂點＂的部分．有了＂點＂以後再請大家拿筆來連成＂線＂．阿甫很小心的從左邊連到右邊．從上面接到下面．．．邦邦的情形也差不多都是認真的．可是緯澤＋邦名這２＂隻＂一拿到筆可ｈｉ囉！大圓．小圓．．．畫個不停．哪管什麼點不點的．阿說的好聽是畫圓形啦！但是說的實在一點的話．這２個小鬼根本就是大開殺戒亂塗一通了．不過還好２個哥哥不計較也不受影響．繼續自己的直線計畫．一筆一筆的畫到最後．．．
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