◎科學－齒輪（ＱＱ＋安安＋存恩＋景勻~。~。~令雪老師）
大家坐定之後老師立刻問大家＂什麼是齒輪？＂結果這群小孩七嘴八舌的討論起來了．＂我不知道ㄋㄟ～＂＂楚＂輪是什麼啊？＂喔～已經有一個＂菜市場＂的規模了．老師趕緊跳出來叫大家跟我一起念一遍：＂齒輪＂（不是楚輪～也不是此輪～）好了請大家回答我＂什麼是齒輪？＂等一下老師才會揭曉答案ＱＱ說“因為毛巾是齒輪～”；安安說“（齒輪）就是輪子”；存恩說“齒輪就是哥哥用紙把它（齒輪）畫下來”；景勻說“就是衛生紙～大捲圓圓嘿～（滾筒式衛生紙）就是齒輪．．．”； 老師拿出時鐘與修正帶要讓大家開開眼界了．你們剛才瞎扯了半天的東西（齒輪）就在這裡面囉！！老師讓大家看看時鐘的背面齒輪可以帶動指針喔！！修正帶拆開後裡面也有一大一小的齒輪可以喀～喀～喀～的轉動．．．如果可以的話老師還真想把腳踏車搬進來咧！不過最後還是沒這麼做因為這樣恐怕會模糊焦點．因為大家只會＂搶＂著騎．大概不會去理它什麼齒輪在哪裡了？所以老師只準備了２樣東西１．修正帶２．時鐘輪流讓大家轉轉看．並觀察它的轉動情形之後再問大家＂齒輪轉動時看起來像什麼呢？？＂ＱＱ想了３秒鐘說“像頭～”；安安說“很像開車的輪子”；存恩說“很像打蚊拍（應該是捕蚊拍）”；景勻大聲說“就是嘿＂此＂輪”；＜景勻你的台灣＂狗＂語真的是讓老師哭笑不得ㄋㄟ～＞接著老師請大家站起來找找看．有沒有什麼東西也像齒輪一樣是鋸齒狀的︿︿︿︿ＱＱ開始裝忙一直東奔西跑．也沒說出什麼具體的物品；安安則是指著牆壁上的太陽（光芒邊緣）與草叢（小草尾端）；存恩趴在櫃子下方一直叫老師來看！喔～原來存恩指的是底下的一排鐵釘啦！；景勻則是指著小熊的腳（腳爪）；對啦！其實今天的課程內容很簡單就是蒐集各種有齒輪的物品如:手錶、鐘、修正帶...，並讓大家觀察它的轉動情形．看來小朋友真的都有很認真的觀察囉！今天的＂齒輪＂成功！謝謝大家！
◎科學－齒輪（子昕．芽．小奕－小萍老師）
其實今天的“齒輪”課真的是讓老師傷透腦筋，因為打從一個月前，老師就一直在尋尋覓覓“有齒輪的物品，且這個物品是方便帶進教室的～”，但尋覓至今也只找到“鐘（教具）及利百帶”，不過想想也無所謂啦，畢竟幼教老師最厲害之處也就是能把“無化小．小化大～”，透過這樣的方式也能達到教育效果！～～老師先請大家跟著自己唸“齒輪”．．，嗯，很好，唇紅齒白的他們唸起“齒輪”來真的是～口齒清晰啊！～接下來老師便問大家：“告訴我什麼是齒輪？”子昕說“那一個～那一個～毛巾是齒輪”；芽說“打ｘ就是齒輪”；小奕說“齒輪手電筒”！～老師把準備好的２樣齒輪物品（鐘．利百帶）給大家看，她邊轉動齒輪邊說：“齒輪就是這個，有一個大的鋸齒狀的圈跟一個小的鋸齒狀的圈，當它們合在一起時，我們轉動它們，它們就會開始轉動，而小的會轉得比大的快唷．．．！”老師讓大家輪流操作一下“鐘和修正帶的齒輪”，操作完畢不是就這樣算了，因為天下沒有白吃的午餐，所以問大家一個問題是一定要的啦～“你們覺得轉動的齒輪很像什麼呢？”子昕說“像圓形”；芽說“像鬧鐘”；小奕說“像圓形”！～是啊，老師也知道齒輪轉動時像圓形啊，但是老師覺得你們的答案還達不到你們自己的水準唷，為了激發你們的潛能，老師現在請大家起立，然後趕快去找找～“教室裏有什麼東西長得跟齒輪一樣～有尖尖的鋸齒狀？”子昕指了牆壁貼圖的“花瓣”；芽指貼圖的“烏龜尾巴”；小奕則去指“大象的腳”！～嗯，還不錯，大家不但眼尖，而且還能針對老師的問題找答案，這也是平日大家都有在動腦所累積下來的成果啦！
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