◎數－紙上作業～集合（如附件）（Ｑ．佩芸．安安．存恩－小萍老師）
“集合”顧名思義就是～“來來來，大家一起過來聚在一起”的意思，至於這個“大家”，我們可以根據“屬性”，例：都是種菜的．都是在水裏的．都是２隻腳的．都是．．．聚在一起！那也可以很籠統地說：“不管你是天上飛的．地上爬的．讓人看了順眼或不順眼的．．”，通通過來聚在一起！這一切的一切，就看題目是怎麼出的？嗯～婚宴上新娘最大，做題目當然是“出題者”最大，所以只要是你準備進行紙上作業，那你就得聽聽人家出題者是如何出題的，否則．．．你就別做了～！“從一堆亂七八糟（俗稱”散放“）的各類物品中，先將他們”分類．集合”，再數一數各有幾個，最後以阿拉伯數字寫出正確的數量？“～這就是我們今天紙上作業的內容！我啊，深知學齡前的孩子最需以”實物“來引導他們應該要建立的概念，因為”深知“，所以金貝比是不可能去做違背良知的事，也就是說～運用”實物“來作為今天課程的前戲是一定要的啦，所以請大家看這裏～～眼前有一堆”亂七八糟“各類的玩具數個，例：玉米？根．積木？塊．．．，對了，所謂”亂七八糟“就是”散放“，那麼～”你要怎麼從一堆散放的玩具中，知道～玉米？根．積木？塊．．．呢？“Ｑ說：“全部不要放盤子裏，再（先）數一數（有多少），（如果有超過這堆散放物品）外面（的就）不要數，數完（物品有幾個後）再放盤子裏”；佩芸說：“我就用２．４．６．．（數）”；安安說：“我就用牌子，（那個）牌子（上面已經）寫”紅蘿蔔６根“”尪ㄚ標５張“．．．”；存恩說：“我就放放放．數數數，數過的就不用（再）放（盤子裏）了～”！～嗯，你們想的都不錯，不過老師在這裏也提供幾個方法～１．拿幾個盤子，把玩具分類放進盤子裏，再數數每個盤子有多少個玩具，最後你可以把統計出來的數量寫在白紙上做記錄 ２．把散放的玩具一個一個拿出來，並分類排整齊，再來數數量，如果你不想用筆寫在白紙上作記錄，那麼你可以記在你的頭腦也行，如果你的腦袋不靈光，那你可以請１號小朋友幫你記住“玉米有？根”，２號小朋友幫你記住“蘿蔔有？根”．．．，如果你不想勞動大家，那麼你可以去找幾張紙，每張紙上面分別寫１．２．３．．．的數字，這就是數字卡，那最後當你數完玉米是５根時，你就把５的數字卡擺在一排玉米的下面～！．．．路是人走出來的，方法是人想出來的，這方法就看你是如何如何地變通囉～，對了，前面“我們很認真很認真地在數數時，如果這時候有人一直在旁邊吵你．鬧你，那這個時候你的心裏就會想什麼？？”Ｑ說：“我會很生氣，（我心裏就會想～）他（吵我）一定（是）要跟我說一句話（，不然他不會一直吵我）”；佩芸說：“我會生氣”；安安說：“（我心裏就會想～）我就不管他～”；存恩說：“我就呢～回家就會打給警察，叫警察解決～”！～哈，修養好的就會這樣想，修養不好的就會有另一套想法，不管你修養好不好，那都是你身為人類應該去省思的，而現在的你們最該省思的是～接下來的紙上作業該如何進行？？？．．．這個你們自己看著辦吧，如不懂，前已述，請自行去找找．．．認真．有責任的人一定找得到～！
◎數－紙上作業-集合～如附件(子昕．芽→☆→☆→☆令雪老師)
先倒一堆玉米．再倒一堆吐司．還有胡蘿蔔加上紙牌和積木．怎麼感覺好像在倒垃圾．哇！實在是有夠亂的．這樣倒很過癮吧！不過你要怎麼從這一堆亂七八糟的東西裡面去知道．積木有７個或８個？玉米有２條或３條？胡蘿蔔？吐司？．．．到底有多少呢？你要怎麼知道數量？用什麼方法呢？？子昕說：“我們就拿來數～然後媽媽說：有５根我就知道是５～（原來答案是媽媽公佈的喔！那如果媽媽不在現場咧～誰告訴你答案啊？！）”；芽芽說：“我就全部拿～拿～拿～→再一根一根丟進盤子裡→再數→就知道了～”；老師也有好方法跟大家分享．我先把玉米一根一根排好．胡蘿蔔也是．吐司．紙排．．．都排成一列再來數．這樣才不會數錯．或是把物品先分類放進盤子裡再數也可以．＂可是如果你正在數．很認真的數１．２．３．４．５．．．突然被打斷．或是有人一直吵你．或是問你問題．．．你心裡會怎麼想？？＂內向的子昕不會現場發飆而是說：“我回去（再）問她：你為什麼吵我！你有一句話要說嗎？．．．子昕說的有一大串．還扯到第２天去．．．實在是沒重點．所以都被老師給＂卡掉＂了ｓｏｒｒｙ！！”；芽芽則是很犀利的說：“等一下回去我要處罰她．．．”（所以敢吵芽芽的人你罩子得放亮喔！惹到母老虎你可是會吃不完兜著走喔！）；最後老師利用這一堆的物品跟大家玩一個小遊戲．讓大家２人一組．在這一堆裡找出指定的物品．譬如老師指定這一組找＂紙牌＂一人找到２張另一人找到６張．這樣就是２＋６會等於多少張啊？●●●●●●●●→８張就是這樣玩．再來進入紙上作業．讓大家依照物品特性進行分類與計數，最後依正確數量圈出正確的數字．芽芽在一旁很認真的數．數～數～數～可能數到有一點錯亂了．交過來時還是有一題沒數倒．沒關係啦百密一疏嘛！下次仔細檢查就好！老師還是給你一顆 ♡ ．反觀一旁的子昕可嚇了我一跳．他怎麼寫呢？回頭→再轉回來→就寫下答案．再回頭→再轉回來→又寫下答案．．．子昕你分明是在＂作弊＂被老師抓包了吧！！（*－.－） 你沒看到老師在冒煙了嗎？你抄姊姊的答案喔！如果姊姊故意亂寫咧！．．．雖然姊姊很厲害．不過作業還是要自己寫才行喔！子昕下不為例喔！\(￣< ￣)>
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