◎數－複習數量1-80（Ｑ．佩芸．安安．存恩－小萍老師）
你知道．．．什麼叫大？什麼叫小嗎？～“大就是大巨人．很多錢．天空．很胖的人．．．；小就是小布點．一點點．快看不到的樣子．很少很少很少的錢．．．”～呵，是啊，你們解釋得都很有道理唷，雖然這些例子老師連想都沒想過，但是就因為你們說得很有“道理”，所以老師很相信“這些就是大，那些就是小”啦！～好啦，既然我們都清楚什麼是大，什麼是小了，那麼～“大．．很好ㄟ，真的很好，有這麼好唷，那到底好在哪裏呢？小．．當然也很好，好得不得了呢，只是小又好在哪裏呢？”Ｑ說：“可以讓你漂亮的東西，就是１百＋１億＋１萬＋１百，再加１千的好～”；佩芸說：“很好，（像）一億這麼好～”；安安說：“大巨人這麼好，比耶穌那裏的世界好還要好～”；存恩說：“大小很好很好很好很好很好很好．．．．，很好一百倍喔～”！～～看來你們對“大小”好的感覺好像“無法徹底用言語形容”喔，沒關係，既然你們對於“好”還是無法形容得徹底，那我們換個“不好”的題目吧，或許“好”不行，“不好”就行呢～！～聽好喔，剛才老師要你對大小到底好在哪裏提出看法，現在老師要來個相反題，就是把”好“換成”不好“，也就是說”“大”～很不好，真的很不好，那到底不好在哪裡呢？“小”～也不好，非常非常非常地不好喔，那．．到底不好在哪裏呢？“Ｑ說：“大和小有１百個不好～”；佩芸說：“大有一億個不好，小只有１０個不好～”；安安說：“大這麼這麼這麼不好，小一點點好～”；存恩說：“大小有１億加１仟的不好～”！～哈，看來用“數字”來形容大與小．好與不好．．對你們是最適合不過的了，真好，謝謝你們開這個頭（數字），這樣老師就可以延續接下來的活動～誰大誰小？．．．是這樣的，只要你準備１－８０的數字卡，然後全班每人任抽一張，再一個一個出來，一直比一直比一直比．．每人手中的數字卡，最後看看誰手中的數字最大或最小．．．？～對了，如果你不想讓自己的腦袋僵掉，那我建議你可以動腦多想想其他有關“大小”的玩法，畢竟你們這麼多人光靠我一個人，說真的，可以繼續生存下去才怪呢～，所以自救最好啦！
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