◎日常－句子拼圖（子昕－小萍老師）
你在嘴巴東西什麼吃的呢？～這句話．．你們來唸唸看，看看唸起來有沒有覺得怪怪的？．．真的不通順喔，那麼你來告訴大家，這句話該怎麼說，別人聽起來才會通順．．子昕說：“你在吃什麼東西呢？”．．為了讓子昕確定原本的句子（你在嘴巴東西什麼吃的呢？）他每個字都有用到，所以老師給了他一枝筆，要他把剛才自己所唸的字都圈起來，然後再看看哪些字沒說到．．結果很明顯地～嘴巴的這３個字沒用到，老師要他再想一想，這３個字要擺哪裏？才會讓他剛才說的句子通順些？？．．結果子昕想了好久都想不出來．．沒關係，老師不怪子昕，因為剛才子昕能夠不經老師提醒就把原句子你在嘴巴東西什麼吃的呢？一字不漏唸出來，這表示他識字的基本功真的很不錯了，而這種年紀識字能力能在水平之上，老師對他還有什麼好要求的呢？所以子昕真的～～很行了啦！．．到底這句不通順的話～你在嘴巴東西什麼吃的呢？．．要如何講才能說得通順呢？呵呵，明眼人一看就知道，把字這樣重新組合～你的嘴巴在吃什麼東西呢？，句子就通順多了．．．嗯，通順的句子人人一聽就懂，而不通順的句子再怎麼說別人還是聽不懂，看來～通順與不通順的差別就在～聽得懂與聽不懂，還有呢，你覺得還差在哪兒？子昕說：“看不懂，因為字亂亂的～”！～哈，子昕說得真好啊，除了“聽覺”之外，“視覺”也會被影響，既然連子昕都認為不通順的句子影響甚大了，那麼以下有幾個散放的字詞～一家 邦邦 柯 我叫 我們 阿富 都是 是我 馨甯 人，請你們將它們分別重新排列組合成４句通順的句子，呵呵，希望最後的結果你們能讓大家的視覺和聽覺都很通順，否則大家都會很慘的．．．！．．．．．．就說子昕語文的基本功特紮實的嘛，你們看～以下這４句哪一句不是通順的呢？我叫邦邦 阿富是我 柯馨甯 我們一家都是人．．．子昕，謝謝你救了我們大家～～～～～～～～～～
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