◎科學－油水不相容（玅瑾老師）
今天的科學實驗挺簡單的，材料也隨手可得（實驗：將油滴在水中，最後觀察油和水間的變化），所以一上課我就提醒珮珮．心怡．詠綦和瀅羽說：“我們今天做的實驗跟媽媽在煮菜時用的東西有關喔～”，而當我拿出一罐玻璃瓶時，詠綦就說：“是醬油！”瀅羽大聲喊：“油！”我說：“對，就是油，還有水！”接著我將油和水分別倒入透明容器內，然後我先讓他們用手輪流摸摸“油和水”，摸完後我問瀅羽：“油摸起來的感覺是什麼？”瀅羽說：“香香的感覺．．ㄟ～應該是臭臭的感覺！”我又問：“那水摸起來的感覺是什麼？”瀅羽說：“獅子的感覺！”我問詠綦：“油摸起來是什麼感覺呢？”詠綦馬上說：“香蕉的感覺！”我又問：“那水摸起來是什麼感覺呢？”詠綦說：“水～水～水．．嗯．．我想想看～”我說：“好，想好再告訴老師答案！”我一說完詠綦就說：“猴子香香的感覺！”～兩個妹妹因為邏輯概念還沒建立，但為了增強她們的自信心與學習，所以我就問她們簡單的問題就好．．我分別將兩個裝水和油的容器擺在珮珮和心怡面前（珮珮前面擺的是水，心怡前面擺的是油），接著我拿水和油的字卡給她們（珮珮拿的字卡是油，心怡拿的字卡是水），我說：“水在哪裏？把字卡水放在水那裏．．”，因為一杯水剛好擺珮珮眼前，所以珮珮就將她手中的字卡油擺在一杯水的上面，因為一杯油剛好擺心 怡眼前，所以心怡就將她手中的字卡水擺在一杯油的上面，但是不一會兒心怡看見珮珮將字卡油擺在一杯水上面，心怡也將她的字卡水放到珮珮的字卡上面，這樣一來珮珮面前的那杯水就出現了水 油兩張字卡，這一刻珮珮可是等很久了，所以她忍不住抓起並高舉水 油兩張字卡大喊：“ＹＡ！”心怡見著自己的字那被搶走了，只能小小聲地喊著：“ㄚ．ㄚ．ㄚ．．”，剎那間，珮珮和心怡的心情成了強烈的對比，想想，有時人真的不要把自己推入虎口ㄛ，不然後果自己也不敢收拾！～接下來我為了突顯等等實驗結果是“油水不相容”，所以我將結論聯想成“因為油水不相容，所以油水不是好朋友，而”不是好朋友“的相反就是”是好朋友“””，那什麼叫作好朋友？？我想用行動最可以來表示了，於是我請兩個妹妹出列，我跟珮珮和心怡說：“好朋友就是會握握手”，珮珮聽到“握握手”就趕緊向心怡伸出友誼之手，心怡也把之前的仇恨先拋諸惱後，見珮珮要跟她握握手，心怡也伸出友誼之手，邊笑邊和珮珮一起握手．．，看她們握得這麼高興，我立刻說：“擁抱，好朋友就是要擁抱～”，珮珮和心怡聽到“擁抱”竟然不約而同放下友誼之手而改用雙手抱住對方，兩人邊抱還會邊笑著說：“抱～”，這時我就說：“對，好朋友就是要相親相愛，和平相處．．”，當我話還沒說完，瀅羽和詠綦也忍不住站起來互相擁抱，接著兩人就去找兩個妹妹，然後牽起妹妹們的手一起大步向前行，向前行時瀅羽和詠綦還會一起 唱著：“瓜，瓜，瓜瓜瓜，醜小鴨啊醜小鴨．．”，珮珮和心怡雖然不會唱，但也一直“呵呵”笑，那一幕看起來還真像“母鴨．公鴨帶小鴨”，幸福極了～！～～延續“好朋友”這話題，接下來我要讓瀅羽和詠綦來段有關“油和水不是好朋友的故事接龍”，“故事接龍”大概是我第一次讓他們練習，會不會都沒關係，反正我只是想藉此了解詠綦和瀅羽的邏輯程度罷了．．我先開個頭囉～我拿著一杯水和一杯油說：“油和水本來是好朋友，可是有一天油和水吵架了，它們不是好朋友了，結果呢？瀅羽妳說～”瀅羽立刻說：“接著油要回家，水要在外面！”我再一次把我的故事和瀅羽的故事串起來，讓他們有個概念，我說：“油和水本來是好朋友，可是有一天油和水吵架了，它們不是好朋友了，接著油要回家，水要在外面”，我說完問詠綦：“最後呢？”詠綦說：“最後．．我想想看．．．”詠綦還真的用手抓抓他的頭髮認真在想，最後還真的被他想出來呢，詠綦說：“香蕉變圓形的月亮！”．．不管“故事接龍”精不精采，未來有機會我還是我再進行，因為“故事接龍”很像是“邏輯概念的總結”，可以讓我看出孩子發展的端倪！～實驗雖然很簡單，但我還是要帶他們一步一步慢慢完成實驗，這“一步一步慢慢來”可是可以讓孩子無形中養成“凡事要貫徹始終，絕不可以偷懶”的習慣～！～我先倒一大罐水在一個大透明容器中，接下來的“油”我要讓他們一個一個輪流來倒，因為我坐離心怡最近，所以我跟他們說：“那就從心怡開始來倒吧～”，這時瀅羽就說：“妹妹還小，不會倒！”我說：“所以要練習啊，常常練習就會了～”瀅羽聽完我這麼一說就不再說什麼，而是仔細看著我握著心怡的手將油倒進水中，接著我一樣牽著珮珮的手倒油，這時瀅羽一樣不再說什麼，一樣仔細看著我握著珮珮的手將油倒進水中，心怡和珮珮雖然無法自己控制如何倒油，但是當我牽著她們的手去倒油時她們可是很開心呢，想必她們獲益良多；至於瀅羽和詠綦我是讓他們自己來倒油的，當他們在倒時我會說：“倒一點點就好喔，一點點，一點點．．”，瀅羽剛開始可是很粗魯地猛倒猛倒，當她聽到我一直強調“一點點”時，她就開始改成“秀氣地倒”，而詠綦一開始就很小心地倒，是真的很小心喔，因為他一直在記我說的：“倒一點點就好喔，一點點，一點點．．”！～實驗結果真的不重要，重要的是這堂課中“我給珮珮．心怡．詠綦和瀅羽的身教和言教以及他們之間的互動”的啟示，希望他們獲得啟示後在未來的社會能夠當個有用的人，而不是處處用心機在設計陷害別人的人，祝福他們囉～！
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