昨晚去鑰匙店打鑰匙，跟老闆小聊一下，因小時候家裏半夜大門曾被反鎖，所以長輩請了鎖匠來打鎖，當年的我特別感恩鎖匠拯救了我們，讓我們免於餐風露宿之苦．．所以跟老闆聊天之餘，我特別問了這個問題：＂您們挺辛苦的，半夜客人門被反鎖，很晚了您們還願意出門幫客人解鎖．．．＂，老闆淡然地說：＂現在我都不出門幫客人解鎖了＂，我驚訝道：＂為什麼？＂老闆還是很淡然地說：＂因為過去有好幾次我都被客人放鴿子，半夜我好不容易從佳里騎到目的地，客人就跟我說：＂不用了＂，這樣的經驗都是來自年輕人．．現在的年輕人真的是．．＂，我說：＂沒道德＂，老闆說：＂對，沒道德，不過以後他們就會知道，當所有鎖匠都不再半夜外出幫客人解鎖後，他們就會知道事情嚴重性了．．＂，以前我用盡所有力氣教育孩子跟家長＂道德＂，但後來發現我們都是生長在不同家庭，從小成長環境也不同，所以後來的我就沒那麼＂雞婆＂了，現在輕鬆多了，當我用平常心去跟家長聊道德時，家長反而很重視，想知道為什麼嗎？因為１．家長我是挑過的，２．家長也很擔心他們的小孩如果把人家的小孩按怎了，他們也是賠不起的．．這樣懂了喔～！～＂一個杯子裝滿水，另一個杯子什麼都不裝，再把兩杯都放在冰塊15分鐘，最後觀察哪一個杯子會比較冰？＂．．我拿著冰塊在他們面前，我把手放冰塊上，我說：＂哇，冰塊摸起來冰冰涼涼的感覺～＂這時又文問我：＂什麼是冰冰涼涼的？＂，我沒多作解釋，也不用解釋什麼，我只說：＂用你們的手和腳來觸摸冰塊吧～＂，當他們在觸摸冰塊時，又文．亦帆和若妘都說了：＂好冰喔，有水耶＂，這時我問：＂你們摸冰塊的時候是什麼感覺呢？＂又文說：＂會融化的感覺＂，亦帆說：＂垃圾會壞掉的感覺＂，若妘說：＂綠綠的感覺＂，宸叡忙著＂吃冰塊＂，所以都不回答～～＂感覺＂是很抽象的，但我認為透過＂他們把想法說出來＂＋說了：＂的感覺＂這些字眼＋我會示範說出？感覺，日子過久了，他們就越來越會表達＂真正的感覺＂了，就像小班以下（可能也含中班）的小孩不太懂＂身體不舒服＂的感覺，但經驗的累積可能就會讓他們在大班時正確表達７－８成身體不舒服的感覺，再說一遍，雖然感覺很抽象很難理解，但透過經驗累積還是可以提早去理解，所以吃水果時我都會跟他們說：＂奇異果吃起來酸酸甜甜的感覺．．＂，我的用心實在沒人比啊～！～”冰冰涼涼”是疊字，我找了一些實物要讓他們來練習疊字，其實我可以不用找這些實物的，但是我也不想把他們當天才，所以＂實物＂至少可以讓他們慢慢成為天才～～我先牽著宸叡的手把字卡上＂冰冰涼涼＂的冰涼圈起來→<![if !supportFields]>冰<![endif]>冰<![if !supportFields]>涼<![endif]>涼 ，接著我請他們一個一個出來，練習眼前的實物配上字卡可以唸成什麼＂疊字＂？？（碗○○紅○○黃－）又文說：＂可以吃飯，可以喝湯，還可以吃拉麵＂（正解：紅紅黃黃）；（積木█ █長▂ ▂短）亦帆說：＂長短小短＂（正解：長長短短）；（杯子ΟΟ大οο小）若妘說：＂喝茶．小蝸牛＂（正解：大大小小）．．．真的有趣，我想的跟小孩想的永遠都是平行線，不知要等到何時我們才會碰出愛的火花～～！～迫不及待玩冰塊的他們已經等得不耐煩了，不過我怎麼可能讓他們做這種勾當呢，小時候老師都教我們＂今日事今日畢＂，這習慣我用到現在了，所以＂今日實驗今日畢＂是一定要的，要玩冰塊的話就等它融化再說，為什麼呢？原理如同～老師的心融化了就會比較好說話＝冰塊融化了就會比較好？？（自行填空）！
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