◎體能－腰部運球（玅瑾老師）
十幾年前姪子是家中第一個剛出生的孫仔，我本著專業及姪子父母都不在身邊之因素，負責
幫忙顧姪子．．，姪子是一個愛玩不愛睡的小孩，到現在印象還很深→即便當年的我年輕又有蠻力，但某晚抱著一歲八個月的他在外面消耗他的電力，仍讓我覺得＂你這小孩蠻牛是喝很多罐嗎？怎麼玩一整天了還是精神百倍？還是不想睡覺．．＂正當我憂愁著今晚我可能會很＂難過＂時，鄰居伯母經過看到我這麼晚了還抱著不想睡的姪子時，她笑笑地告訴我：＂這只是一個過程而已，會過去的．．＂，可能從沒碰過這種＂過程＂，所以覺得挺＂難過＂的，但是隨著姪子越來越大，
回憶過去，好像～真的只是過程耶！～這幾天開始在幫宸叡和定若如廁訓練，每天訓練的狀況我都會跟家長講述，當我跟定若媽媽講述第一天定若如廁的狀況時，定若媽媽跟我說：＂老師，我光聽您用說的，我就覺得您好辛苦喔＂，我＂頓了一下＂後說：＂是真的很辛苦，但是我並不會跟家長說我是多麼辛苦，因為這只是一個過程，會過去的，每個階段的孩子都會有個＂過程＂，這過程會很辛苦，所以我才會一直跟家長說：＂我和家長必須一起配合，這樣才能改變孩子～！＂＂．．知道我為什麼會＂頓一下＂才開始說嗎？因為我有苦都會自己吞，因為如果您有接觸過＂很多家長＂，您就會發現其實＂光用聽的．光用想的＂就覺得＂幼教老師＂很辛苦的家長真的＂不多＂，或許這些家長有親身經歷，所以能感同身受吧，或許．．！～其實幫小孩上課也是很辛苦的，除了得利用私人時間設計課程．備課外，還得應付上課時小孩的突發狀況，雖然我也算經驗老道的老師了，但是小孩終究是小孩，他們並不會因為你的喜怒哀樂立刻變成是非分明的大人．．不過我不會把辛苦掛嘴邊的，因為一直在講＂自己有多辛苦又有多辛苦的＂那都沒用，＂想辦法讓孩子蛻變＂我覺得還比較實在．．．，好啦，＂腰綁裝食物的籃子，走到臉盆前方將食物倒進去臉盆裏＂是今天的遊戲．．我先玩一次給他們看，好讓他們知道今天的重點在＂腰＂．．當我再玩時我發現他們都沒有表情，看來，這又是我辛苦的地方了→因接下來我必須上個引起他們興趣的活動→＂部首＂（腰：月部），＂部首＂可能會很抽象很無聊，但如果我拿筆讓他們自己來寫寫＂月（肉）＂部或許能改變他們的＂表情＂．．，寫部首前我先拿人體海報讓他們圈圈有＂月＂部的部位名稱：腰．胸．肚．腿．．，＂很會圈的定鑠＋普通會圈的定若＋隨便圈的莛莛＂完成他們的任務後，我說：＂你們知道為什麼～腰．胸．肚．腿．臉．．．都是＂月＂部嗎？＂．．結果他們都＂不回答＂，那就我來回答：＂因為你的臉是肉，腰．胸．肚．腿．．這些通通都是肉，所以它們的字就是＂月＂部＂，當我＂捏捏他們的肉＂來解釋時，我發現他們的表情變了，全由＂哀＂變成＂樂＂，而我相信接下來的寫部首重點口訣：＂上往下撇，下往上撇＂也一定可以讓他們的表情由＂樂＂變成＂喜＂．．．時間溜過去了，雖然他們寫的我都看不懂，但是他們臉上的表情→＂喜＂我是看得懂的！好啦，＂哀＂有了，＂樂＂有了，＂喜＂也有了，缺了個＂怒＂，當然我不希望遊戲時他們的表情出現＂怒＂，沒有＂喜樂＂，起碼來個＂哀＂也好，
因為＂無聲的哀＂比＂鬧轟轟的怒＂更能讓我耳根子清靜．．．還好～定鑠＂靜靜地＂拿著臉盆負責＂接住＂食物，定若＂靜靜地＂用手把腰籃上的食物放進臉盆，莛莛＂靜靜地＂在一旁數著腰籃的食物到底有幾個？．．而我～當然也＂靜靜地＂記錄著＂小孩就是小孩＂的畫面，看來～＂鬧中取靜＂還蠻適合形容今天的遊戲，呵～！
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