◎科學－啪啪紙笛(如附件) （佳勳.存恩.小奕.祈.Q──小萍老師）
今天的實驗相當簡單，只要準備吸管及２張長條紙（長條紙最好長過吸管許多），將吸管貼於２長條紙之間（吸管一端前面最好預留多一點的紙，另一端突出吹氣用），如圖： ，最後含著吸管吹氣，吸管前端因為有２片紙，所以當吹氣時，氣會使２片紙互相振動而產生“啪啪”聲，不過在還未拿出實驗品之前，老師還是得問大家：“咦，有什麼東西會發出啪啪啪的聲音啊？”（愛問不是老師的天性，而是幼兒的專利品，畢竟他們好奇心重，常問東問西～，如果大人反過來問小朋友問題，其實不僅可以讓他們多思考，更能讓老師知道～他們到底在想什麼？）佳勳說“收音機”說完她又想到了，於是站起來去敲櫃子和椅子說：“櫃子和椅子也可以發出啪啪的聲音”；存恩說“魚的嘴巴”；祈光傻笑沒說話；小奕說“火車會啪啪啪”；老師說有很多東西會發出啪啪聲唷，像～我們拿２片尿布互拍．用手去拍袋子．．．！老師拿２本一樣的書和２瓶一樣的罐子在Ｑ面前，其實剛才老師並沒示範“書和罐子哪個會發出啪啪聲？”因為老師知道Ｑ越來越鬼靈精怪，所以把東西擺Ｑ面前後，老師問Ｑ：“書和罐子，哪種一起拍一拍會發出“啪啪啪”的聲音呢？Ｑ想了很久，準備去拿罐子時，佳勳在一旁幫腔說；“Ｑ，書啦！”但Ｑ還是堅持自己的選擇才是對的，於是他拿罐子給老師，並附帶說一句：“啪啪！”
老師把２罐子互敲～ㄎㄡ ㄎㄡ，再把２本書互敲～啪啪，Ｑ看到從老師手中拿回２本書，並將它們互拍，當書拍出“啪啪” 聲時，Ｑ可笑得合不攏嘴呢～！．．．老師再問：“剛才都是東西發出啪啪聲，現在你們告訴老師，我們的身體哪一個地方也可以發出啪啪聲呢？”佳勳說“肚子還有大腿”；存恩用手拍自己的腳底說“腳．還有手．還有脖子會～”；祈還是當傻笑一族；小奕指著自己的雙膝蓋說“這裏～”；Ｑ撩起自己的衣服，然後指著自己的肚臍給老師看，不過Ｑ為了讓老師看清楚一點，她開始用手指挖肚臍，表示要讓老師看個夠，也表示這回她不會像剛才那麼遜～答錯了，這回鐵定錯不了～！
．．．老師請大家起立跟老師一起做～用手去拍臉頰．用雙膝互拍．抖動自己的裙子和衣服．．．我們身體的這些都可以發出“啪啪”聲呢！．．．老師把實驗品～紙笛交給大家（做法前面已敘述），要大家使盡吃奶的力含吸管吹氣，使紙片發出啪啪聲，結果簡單的實驗他們也能狀況百出～佳勳和小奕真的很努力吹，但吹的技巧不好，使得紙笛沒發出啪啪聲，反倒是口水噴滿地～！存恩也吹不出個所以然，最後她氣到把紙整個揉爛再試吹看看，結果還是徒勞無功！祈連吹都沒吹，直接把紙拿起來甩一甩，呵，這招還真的甩出很大的啪啪聲呢！Ｑ～人小口氣也小，自然而然無法吹出啪啪聲，不過她很上進～想盡辦法一定要吹出聲音來，於是她嘴巴的吸管含得越來越進．．．，就這樣努力吹了“無聲”的笛聲後，當Ｑ放棄不吹將吸管從嘴巴拿起來時，哇，紙缺一角，原來．．．努力之於，Ｑ不自覺吃了一小張的紙進肚子慰勞自己啦！唉
，Ｑ這樣的精神老師是否應該頒發更大張的紙嘉勉她呢？
◎ 科學－啪啪紙笛（如附件）（芽-令雪老師）
今天的啪啪紙笛是利用2片紙的拍力，來產生很特別的聲音；所以一開始師先問大家”什麼東西會發出啪~啪~啪~的聲音?”芽芽像長頸鹿一樣的東張西望了一下之後回答＂椅子裡面會有啪～啪～啪～的聲音＂（芽芽邊用手去拍打旁邊的椅子） 師緊接著問＂那你的身上還有哪些部位，也可以發出啪～啪～啪～的聲音呢？＂芽芽很興奮的用雙手拍打自己的頭部（芽的反應很快喔！<(￣︶￣)>）師帶著大家一起用身體發出聲音，用膝蓋～大家很開心的一起動起來，再來用雙手～小朋友很賣力的也跟著拍，接下來用你的裙子～這時芽芽一臉無辜的停下動作說：＂我沒穿裙子～◑︿◐＂喔！師懂了！我幫你想個辦法別鬱卒，芽芽可以用你的上衣ㄚ∩▽∩ ； 最後師拿出啪啪紙笛－用吸管與紙條製成的啪啪紙笛製作方法如下：
１．將吸管放在紙條的其中一張的中間
２．在吸管周圍的紙黏上雙面膠（不要超過吸管口）
３．將另一張紙條蓋上去，黏緊就完成了（注意：別讓吸管的出口被堵住就可以囉！！）
最後師示範啪啪紙笛的吹法之後，發給小朋友一人一支啪啪紙笛，讓小朋友們自己去體驗一下，為什麼啪啪紙笛會發出聲音？芽芽拿著啪啪紙笛吹了一下，對啪啪紙笛發出的聲音似乎不太滿意，因此芽芽換到牆腳去繼續努力，用盡吃奶的立氣仍然不如預期，芽芽有點生氣了（*－.－）參考別人的吹法之後，芽芽決定直接噴口水在紙上，芽芽真是豁出去了，作出這麼不計形象的事，但事實上啪啪紙笛並沒有因為芽芽的努力而有所改變，哎～〒▽〒芽芽下次請想清楚再做，免得賠了夫人又折兵，搞得這麼狼狽唄！！●︿●
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