◎科學－跳舞的紅墨水(存恩.祈.文.Q-小萍老師)
這個實驗是老師參考書籍的，以前並沒做過，不過怕出糗，所以在上課前老師就先做了實驗，好在成功了，為了分享老師的喜悅，廢話就不多說了，我們趕緊來瞧瞧實驗是如何進行的～～～！老師滴了幾滴紅墨水在白紙上，她問大家：“紙上面的這個（紅墨水）像什麼呢？”存恩說“像流血”；祈祈沒說；Ｑ說“好像魚”；文文看了好久也愣了好久，最後把老師拿給他看的紅墨水推開，然後補說一句“唉呀！”．．．因為等一下的實驗結果會有“紅墨水昇起來的現象”，所以在還沒實驗前，老師必須先讓大家了解“什麼是昇起來？”於是老師請大家跟她一起做動作，很簡單～只要我們把雙手從下面慢慢舉高，然後不斷地說“昇起來～”，這個動作多做幾次就會了解什麼是“昇起來”了～！．．當大家對“昇起來”略知一二後，老師問大家：“誰知道有什麼東西會”昇起來“？”存恩說“胃裏面的東西把它拿起來再變高，這樣！”說完存恩再指著鋪在地上的報紙圖案裏的人說：“他會昇上來～”；祈祈沒說；Ｑ一邊比老師剛教大家“昇上來”的動作邊不斷地說“昇上來．昇上來．昇上來～”；文文邊對老師傻笑邊脫下自己的一隻襪子給老師！．．．實驗開始：１．準備玻璃杯一大一小（小的要可以放進大的裏面）．紅墨水．透明玻璃紙（可以封住小玻璃瓶的）．橡皮筋（套玻璃紙用）．鹽 ２．大小玻璃瓶各裝滿水 ３．把鹽加入大玻璃瓶內，紅墨水滴入小玻璃瓶內，用玻璃紙和橡皮筋把小玻璃瓶的瓶口封住 ４．把小玻璃瓶放進大玻璃瓶內，最後在小玻璃瓶封口的玻璃紙中央刺一個洞，紅墨水就會從被刺破的洞口像煙一樣慢慢地昇上來～！．．．小朋友很好奇地圍著看實驗結果，這時老師就問大家：“你們看到了什麼啊？”存恩大喊：“哇，好像看醫生的冒煙唷！”存恩一說完，其他的小朋友也跟著附和說；“喂，真的ㄟ～”最後老師只想對除了存恩以外的小朋友說：“做人要稍有主見，否則最後被牽著鼻子走，可是得不償失呢～”
◎科學－跳舞的紅墨水（芽芽＋小奕~。~。~令雪老師）
為了今天的實驗，老師試著使用較好找到的塑膠瓶子來做過好幾次都失敗，最後學乖了找小玻璃瓶來加紅墨水後密封，再放入加了許多鹽巴的大玻璃杯中，最後在密封好的小瓶子上方戳一個小洞大家就會看見在水中翩翩起舞的紅墨水囉！想看嗎？那就先回答老師的問題才看得到喔！老師先把紅墨水滴幾滴在白紙上再問大家“ 你覺得滴在白紙上的紅墨水看起來像什麼啊？”芽芽：“像尖尖的工具打下去一樣 ”小奕：“ 像圓圈圈”其實老師希望小朋友看到的是紅墨水本身像什麼？而不是紅墨水滴下去的形狀像什麼？老師接著又問大家：“ 什麼東西會升上來？”因為等一下的實驗紅墨水會冉冉上升，所以老師想知道一下小朋友對“ 升上來”這件事了解多少？芽芽：“玩具砰～（丟）下去，玩具就會升上來 ”小奕：（很害羞的回答）“玩具（會升上來）”●ω●正式進入實驗：須先在大杯子中加入許多鹽，為了讓小朋友參與實驗所以這個部份就請大家幫忙輪流攪拌，接下來的動作才讓老師示範、小朋友觀察，老師問大家：“看到什麼啦？！ ”照理說應該會看到小瓶子被戳開的小洞飄出一絲絲的紅墨水啦！！但是這群ｂａｂｙ看到的會是些什麼呢？？芽芽：“好像看醫生 ”小奕：“ 冒煙喔！”<(￣︶￣)/是吧！小朋友看到的世界總是與眾不同的，想了解小朋友說的“鬼”話，只能靠自己想像喔！~(￣▽￣)~*今天的實驗“成功！！ ”但是小朋友心中留下的會是什麼呢？？其實只要讓學生擁有高度的好奇心，有興趣學習這就是成功教學的好方法之一囉！╮(‵▽′)╭
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