◎工作－組合～如附件（子昕．云妘．承熹－小萍老師）
“組合”就是“把很多變成１”！我們可以把很多零件組合成１台機器人，也可以把很多亂七八糟的雜物組合成１個有用的東西，當然，把很多人組合成１體，然後再合作去完成１件一個人不可能達成的任務．．．，那麼，報紙呢？你們別只想著報紙只能用來擦屁股，這樣太不尊重報紙了，把“廢物變黃金”這可是現代教育的一環唷，所以這個報紙啊．．，我們呢可以先將它們分別“剪．摺．捲．揉．壓．按．．．”，然後前後左右上下．．每個空間方位擺上剛“剪．摺．捲．揉．壓．按．．．”好的報紙，最後就組合成一個什麼什麼．．的花籃．房子．墊板．棍子．．．了，怎樣，簡單吧，咦，別太羨慕老師的創意，因為創意不是一天就造成的，它可是老師打從娘胎到現在就不斷受各種好的刺激的產物呢．．，呵，不過你們別太擔心您的寶貝會跟不上老師的創意之腦，因為只要你們和寶貝相信並跟隨著金貝比的理念，認真思考老師為大家所做的每件事，某天．．你們就會是“金頭腦”得獎者，誰都搶不走你們的光環呢～！．．．如果你不否認我上述所說的，那麼就認真思考接下來老師用心想出來的題目吧～既然今天的主角是報紙，那麼老師先交給大家每人一張報紙，接著請你們把報紙“捲一捲”．．．呵，大部份的小朋友都捲得很像樣，只是有些小小小小小朋友根本就把報紙當麵糰在揉～，唉，算了，他們就是這樣，講再多他們還是“屬牛”的～！～好啦，剛才大家都把報紙捲得很成功，相信報紙們都應該感到很滿意，只是．．．剛剛“我們可以把報紙捲成筒狀，那為什麼報紙不把我們也捲起來變成筒狀呢？”子昕說：“因為它不會動～”；云妘說：“因為它不是蝸牛的時候，它在地上爬爬爬的時候是蝸牛的頭～”！～剛才說過了，有的屬牛的再怎麼說他，他的行徑還是跟牛一樣～蠻橫得很，所以不做一遍給他看，再要求他學老師的動作一遍．．，否則他永遠會把老師當傻子！“捲“，我們就先”捲“一遍報紙給承熹看吧．．．，老師捲完換承熹囉．．喂，牛先生，你又再揉麵糰了，揉完還把麵糰當某布再地上擦，老師再．．再給你一次機會唷，現在我們來”摺“報紙，把大張報紙摺成一半再一半再摺一半．．哇，親愛的，我把報紙變小了ㄟ，怎樣，換你摺了．．．，喂，牛先生，你還是把報紙當某布擦，太不像話了，回去反省一下，等會兒還有一次讓你改過自新的機會．．．！～我們延續大家剛才捲完報紙的題目喔．．你們看，這是你們剛才捲的報紙，捲完不拿來用用多可惜啊，所以．．．你們說說看～”這報紙被捲成筒狀後，你們會拿它來做什麼啊？“子昕說：“泡在水當成水，可以游泳的那個．．（水蛇）”；云妘說：“媽媽拿出來的時候丟很遠拿不到～”；屬牛的先生，你準備好了吧，改過自新的機會來了唷，你的手上和老師手上都各有一個杯子和一根捲成筒狀的報紙，現在我們把報紙當成棒子，杯子裏假裝有果汁，我們先用棒子把果汁攪拌均勻，攪拌攪拌．．．，嗯，牛承熹，老師有說“吃棒子”嗎，你怎麼一天到晚都想著吃吃吃啦，三餐飯後＋點心來吃不夠嗎？你如果再吃下去，你爹娘某天一定會叫你吃自己的，你可要當心些唷～！．．．好啦，該問的都問完了，相信你們的腦袋剛才受了點兒“刺激“後，接下來的”組合”一定可以看出你的腦袋變金了沒？！．．加油唷，老師的心永遠與你們同在啦，讓我們一起邁向“金光閃閃”的前程啦．．．給它衝個不停．．．．．．
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