◎工作－花紋瓷磚（玅瑾老師）
這陣子在處理一堆事情，事情終於即將圓滿落幕，昨天朋友告訴我：＂你是個靠得住的人！＂我問：＂怎麼說？＂他說：＂辦事都有確實做好．．＂，我說：＂當然，要做就要把它做好，做得２２６６乾脆不要做！＂【計劃→執行→不圓滿→檢討→執行→圓滿】是我一貫的作風，我也把我的作風用在工作上，這也是為什麼我很受不了＂亂＂，看到玩具被丟得亂七八糟我整個火都會快上來了，看到我的桌面放滿有的沒有的東西我就快瘋了，看到小孩明知故犯時雖然一直抑制自己別發脾氣，但卻一直想著：＂怎麼會有小孩老講不聽老愛故意老愛惹人生氣．．＂．．．我記得以前在稚園工作時，園長曾在開會時當所有老師面前說：＂你們下班後我都會去檢查教室，所有的教室就是小萍（我的舊名）的教室最乾淨最整齊～＂當時我心裏想：＂環境不是本來就是要保持乾淨整齊嗎？我實在無法想像小孩如何在雜亂無章的教室學習．．整齊乾淨的環淨也算是好風水之一吧～～＂．．我還記得我小時候讀書時最愛桌面亂七八糟的，越亂我越讀得下書，成績還常名列前茅．．曾幾何時我改變了習慣也不自覺．．或許長越大長越老我的組織能力變強了，所以我開始感受＂乾淨整齊才能更安定我的思緒．．＂．．扯那麼多也沒要講什麼重點，只是告訴大家昨天朋友的話讓我想起＂我就是這樣的人沒有錯＂（怎麼感覺已經好久好久好久沒有好好跟自己說話了，呵呵！）～～＂將黏土捏塑成方形，使用筷子、繩子或吸管等素材壓出喜歡的線條＂～是今天的工作課．．本想只拿塊磁磚跟他們說：＂這是磁磚＂就好了，但我想到：＂他們目前還是很單純沒被污染，可能無法理解磁磚是什麼．．＂所以一上課我就請他們先到有磁磚的地板跟他們說：＂這就是磁磚，你們家有沒有磁磚？＂他們竟異口同聲說：＂我們家沒有磁磚＂，好吧，沒有磁磚也不是什麼大不了的事，反正今天的重點也不是＂有沒有＂，而是以下的．．．
我把素材擺出來，有筷子．毛根．黏土．碗．．．這寫素材的量都是１以上．．，為什麼是１以上，因我要讓他們的單位詞更上一層樓，【一個→一個個，一根→一根根，一條→一條條，一罐→一罐罐】．．好啦，擺完素材我拿出４張單位詞（【一個個，一根根，一條條，一罐罐】）讓他們任抽一張，然後１．告訴我這３個字怎麼唸？２．告訴我這３個字是什麼意思？３．把單位詞擺在正確的素材上，預備開始起～～～
★（一罐罐）→唸法：若妘說：＂爸爸帶我去學黏土那邊＂，我說：＂一罐罐＂，意思：若妘說：＂我說是它＂（她把字卡＂一罐罐＂擺在黏土上）！
★（一個個）→唸法：亦帆說：＂我抽了爸爸帶我去買垃圾車＂，我說：＂一個個＂，意思：亦
帆說：＂一個個就是黃色黏土＂，說完亦帆就把字卡＂一個個＂放在黃色黏土上，
若妘說：＂答對了！＂
★（一根根）→唸法：又文說：＂一個藍黏土＂，我說：＂一根根＂，意思：又文說：＂一根根
藍黏土＂，說完他就把字卡＂一根根＂放在黏土旁邊！
～～看來，以上三位對黏土真的情有獨鍾．．宸叡最愛哪個呢，請看～～
★（一條條）→我說：＂一條條＂，說完我指著＂毛根＂，不一會兒宸叡就把目光往毛根相去，
接著就把字卡＂一條條＂放毛根上！
～～工作前我讓他們試著拿生平第一次看到的鋸齒剪刀剪紙，為什麼？因為剪出來會有不同型式的線條．．線條？？？是的，線條就跟等等我們要做的花紋磁磚有交集，我還有另一個用意，就是讓他們＂增廣見聞＂，＂死讀書．讀死書＂不重要，＂增廣見聞＂比較重要喔，看一下，現在的他們對於＂增廣見聞＂很樂在其中呢～～，更樂的是接下來的＂黏土＂，不得了了，整個桌面不見磁磚只見滿滿的碎黏土，但他們還是笑開懷．．我的心沒有在淌血，因為我正讓他們將＂心目中的磁磚＂通通裝進盒子，然後在連假這３天好好欣賞自己美妙的作品，拖３天連假的福，讓我可以眼不見為淨～～我是很愛乾淨，沒錯！
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