◎日常－我把橡皮筋變長了（ＱＱ~。~。~令雪老師）
我們拿到橡皮筋如果不是拿來綁東西，一定是將它連接起來當跳繩玩，可是純真的小朋友＋簡單的橡皮筋一定能擦出不同的火花，變化出各種千奇百怪的玩法，所以利用再簡單不過的橡皮筋來跟大家互動精采度鐵定１００％。老師先給ＱＱ一些橡皮筋，請ＱＱ動動腦想辦法讓橡皮筋變長，ＱＱ→很高興的拿走橡皮筋，然後套在腳ㄚ的大拇指上拉一拉，很老沉的說：“ 要這樣～”(￣.￣)可是ＱＱ總是說的比做的好，因為ＰＯＳＥ１００可是完成度卻是０，串了老半天還是一條也沒變長ㄋㄟ～～～老師再問ＱＱ“那什麼是一條？什麼是一串ㄚ？ ”ＱＱ：（不懂又愛裝懂）一條就是→回來了～小白兔(= 0 =) 一串呢還是→回來了～小白兔～ＱＱ～你～唉～可能又是有聽沒有懂啦！好吧！！老師先自己串一條給大家看看吧！別太崇拜嘿！！ ∞∞∞∞∞∞∞∞∞ 然後老師把橡皮筋給大家，請大家也串串看～ＱＱ人模人樣的也學大家把橡皮筋套在腳指頭上，然後ㄋㄟ～再來ㄋㄟ～就一直是一條不會變長了，小ＱＱ的功力實在有限串起來還是有困難的╮(╯3╰)╭ 亂串了一下子後，ＱＱ總算接受事實了，雖然串起來不行～可是把橡皮筋還給老師也很可惜啊？！所以最後ＱＱ把眼前的這一堆橡皮筋全揉搓成一團，還揉得很起勁喔！！ ╮(‵▽′)╭ＱＱ發洩夠了吧！！可以還給老師了嗎？？ o(≧o≦)oＱＱ你再大一點點點．．．．你的小手會更靈巧，到時候別說是串橡皮筋啦！！連幫芽芽綁頭髮都沒問題囉！(O ^ ~ ^ O)
◎日常－我把橡皮筋變長了(存恩.芽-小萍老師)
記得小時候我們常會把多條橡皮筋串成一長條來玩跳高．跳繩嗎？而如果你不會將多條橡皮筋串成一串橡皮筋，那表示你不曾有過童年，嗯～也或許你有童年，只是你“選擇性地把它遺忘了”！為了不讓小朋友成為一個遜到不行的人，所以今天老師要教大家如何把多條橡皮筋串成一串橡皮筋？大家不要小看“串”這個動作唷，它不但能培養孩子的專注力，還能夠讓孩子的手部肌肉更加靈巧唷～！對了，很多人一定有個共同的疑問～為何金貝比課程的目地老是離不開“培養專注力．大小肌肉發展．手眼協調．．．”，現在我要告訴大家～因為那就是學前教育首要目的，不以這些目地為前題，那你要金貝比教小朋友去殺人放火啊？
然而這些“目標（地）”到底要培養多久才能熟練呢？我只能告訴大家～無止盡啦，越多越好，畢竟孩子的基礎越穩固，做家長的就不用擔心孩子將來會輸給別的孩子啦！．．．進入主題～老師出多條及一串橡皮筋問大家：“我們要怎麼樣做才能將這一條一條的橡膠筋變成這一串橡皮筋呢？”存恩拿起一條橡皮筋套在右腳的大拇指說“要這樣套進去”，套完存恩再拿另一條橡皮筋繼續穿進剛才套在大姆指上的橡皮筋並說：“再套一顆～”（存恩真的用“顆”來形容橡皮筋，再者存恩會串橡皮筋應該是前陣子我們上體能～跳高，有簡單教過大家如何串橡皮筋，而存恩現在還記得如此清楚，實在是可以為她放煙火慶賀啦！）；芽拿起一條橡皮筋並將它撐（拉）開，接著她將撐開的橡皮筋綁在她的右腳掌上，並說：“要這樣～”！．．．老師把橡皮筋先收起來，她問大家：“來，什麼叫作”一串“？什麼叫作”一條“？”（一條）存恩伸出右手食指 ，並將食指左右搖一搖說：“這樣”，（一串）存恩比ＹＡ ，再左右搖一搖ＹＡ說“這樣～”，當存恩說完芽反駁她說“那個不是一串，是２啦！“存恩沒說話，不過當存恩看到老師把她比的ＹＡ記錄在紙上時，存恩大叫：”哇，是兔子耶！“．．．（一串）芽伸出右手食指 說“一串是這樣”，（一條）芽伸出右手中指 說“是這樣～”（芽，“一條”不是這樣吧，那是“＋日＋人干”哩！）．．．老師簡單示範如何將多條橡皮筋串成一串橡皮筋，接著就讓大家來練習～存恩老師就不再多贅述，因為她串橡皮筋的技術是通人知ㄟ．．．讚啦！至於芽，嗯，我們就原諒她比存恩晚到這個世界一年，所以凡事就比存恩晚開竅一點．．，芽呢，對於串橡皮筋的技術似乎只是“半路出家的師父“，因為她真的有串（套），而且還是把全部的橡皮筋通通套在她右腳的大姆指上面，當全部的橡皮筋都被她套完後，她還引以為傲地高舉雙手說：”我成功了～”！．．芽，如果凡事都那麼好辦，那世界很快就會大同了！
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