金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎體能－跳過旋轉環（玅瑾老師）　

    那是快20年前的事了，但印象到現在還是很深～，記得以前還是菜鳥時，班上來了一位小班新生，每天上學就是＂哭＂，大概哭了幾個月吧，我承認自己不是一個＂很會一直哄一直哄一直哄小孩＂的老師，或許因為自己這樣的個性，＂我＂沒有這位新生的緣，終於，某天園長忍不住把這位新生轉到＂很會哄很會哄很會哄小孩＂的老師那班，說也奇怪，這新生還真的很吃＂哄＂這套→她上學真的再也不哭了，只是撐不了１－２個月，那新生又開始每天上學又哭了，不過我在意的點還不是這個，而是對於一個菜鳥老師而言，＂不得孩子的緣＂真的會傷透了心，畢竟自己決定終身走幼教，怎能讓孩子對我看不上眼呢．．，這件事我耿耿於懷了好幾年，直到了孩子畢業後我仍年年辦＂幼稚園同學會＂致電一一通知每位孩子的家長時，家長們對於＂孩子都畢業了，我仍對他們付諸關懷的用心＂讚譽有加，當下我才意識到～原來，即便做不到＂表面＂的哄小孩，但＂內在＂的真善美始終會被人發現的，所以～我肯定了自己！．．會想到這個，是因為夏裴，原以為夏裴來到新環境會主動對新環境主人的我＂投懷送抱＂，但出乎意料的是她卻閃我得遠遠的，哥哥姐姐卻比較吸引她的注意力．．夏裴讓我想到了２０年前的那位新生，這一個多禮拜我試著用另個角度看夏裴，試著找回自己該有的心境．．，直到連假３天後的週二上學，夏裴媽媽跟我說到：＂週一早上夏裴自己主動說要上學＂；直到上學我從媽媽手中接過夏裴，夏裴不再用蠻力抗拒上學反跟媽媽道＂再見＂；直到夏裴午休時間可以從半小時拉長到一小時半．．甚至叫不醒；直到越來越多的＂直到＂．．讓夏裴可以在短短的一週內適應了約七成，我想著：＂原來自己所做的一切的一切，不光是大人可以感受到那顆＂紅心＂，就連小孩也可以感受到＂我對他們視如己出＂，這也難怪有句話說：＂你怎麼對待人家，人家就怎麼對待你！＂～＂環上綁線並甩動環，當環快碰到腳時雙腳須跳過旋轉環＂是今天的遊戲，遊戲課我總是喜歡快狠準地將它上完，因為當您發現小孩的＂對面＂正擺著堆積如山的遊樂器材時，即便他們已有了平常上課時該有的規矩，但小孩畢竟還是小孩（這是抹滅不掉的事實），他們的心仍是蠢蠢欲動的，我試過將遊戲上得更有趣好＂蓋過＂他們對遊樂器材的興趣，但屢試屢敗，我發現～唯獨＂速戰速決＂才能讓他們＂心服口服＂地專心上課，所以～＂序列＂正是挑戰他們的那顆心是否可以比專心還要更專心．．．環→我拿出數個大中小的環，因為曾上過，所以簡單幫他們進行回憶錄→【大大小小．大大小小．大大小小．．．】或【大中中．大中中．大中中．．．】或【小中大．小中大．．．】，換他們來排＂序列＂，沒被遊樂器材迷惑的他們是這樣排的：

◆栯煾

中小

大大

小小

小小小小

　中小小中

◆宸叡

中中中中中

　　　　　　　　　　　小中小小

大中大大大中大小小小小大小小大

◆定若

大大大小小中小小小小中中大

　　中中小小大大

◆夏裴

小大大大大大大中

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以上，好個＂亂中有序＂的＂序列＂，沒關係，他們＂專心＂總比＂心飛出去＂好，這會讓我很有成就感，老師不能當假的，＂成就感＂真的很重要．．接下來的遊戲也不知道能否再帶給我成就感？！．．現場＂面無表情＂的他們頓時讓我有了失落感，可是當課後我在檢查記錄下來的畫面時卻發現～事實並不是我想的那樣→其實，他們的面無表情來自他們的認真過度，這時我才體會～＂原來認真過度會讓人產生錯覺啊，我懂了！＂