◎工作－畫畫看（ＱＱ＋安安＋存恩＋景勻~。~。~令雪老師）
夜市擺攤囉！來～來～來～老師這裡有色鉛筆．彩色筆．細字筆．鉛筆．麥克筆．．．請問大家 “為什麼會有這麼多種的筆啊？是誰發明的呢？＂ＱＱ說“媽媽（發明的）因為媽媽發了很多明明～”；安安說“因為那個筆都不一樣．要叫不一樣的名字～（誰發明的？）老師發明．”；存恩說“那是小朋友發明的因為她都要叫名字才不會忘記～”；景勻說“因為那個（筆）是老師做出來的～小朋友要寫字才能寫字～”；＂那這麼多的筆會讓你想到什麼啊？？＂ＱＱ說“要拿來畫畫～”；安安說“（筆）讓我想到椅子～筆的顏色有一點跑到我的頭腦裡～”；存恩說“想到很多開花～就笑瞇瞇的～”；景勻說“就是要畫畫～誰要畫就給他畫～”；其實我們今天就是要利用各種類型的筆如：原子筆、鉛筆..在紙上作畫啦！這麼多的筆擺在大家面前讓大家挑５種來畫．怪咖ＱＱ都挑黃色的筆．亂塗一通之後慢條斯理的說自己畫的是＂太陽＂（最好有像啦！說得這麼＂跩＂）；安安則是畫了一堆的甜甜圈．畫輪子．畫草．．．畫到最後大概已經不知道要畫什麼了～可是還是很想畫．於是便開始用彩色筆寫１２３４．．．；存恩很豪邁的畫大圈圈＋許多鋸齒狀的圖形．大聲的自己解讀說她畫的是大～～～牙齒（ㄚ真的有夠大的啦！整張都是～）；景勻畫的則是包羅萬象有數字．有風．有兔子．．．小朋友還有．．．（你慢慢畫～畫玩再說吧！）；畢竟一次出現色鉛筆．彩色筆．細字筆．鉛筆．麥克筆．．．這麼多種筆的機會實在是不多啦！所以把握機會趕快畫吧！不然時間一到老師就會收的乾乾淨淨囉！到時候再來抱著老師的大腿巴結的說＂老師！我愛你＂也來不及了！因為你愛我的大腿就慢慢愛吧！筆老師照收～
◎工作－畫畫看（子昕．芽．小奕－小萍老師）
“實歲六歲之前儘量不要讓孩子拿鉛筆寫字”～這句話我已經提過數萬遍，所以再此我也不想多作解釋了，畢竟如果你會為你的孩子著想，那你一定會把我的話當話；若你一直擔心孩子會跟不上別人，那我說到嘴爛掉了，你也只會把我我的話當成廢話，總歸一句～孩子是你們的，我盡到幼教老師之責，其它的就看你們和孩子的造化了～！～～之所以提到“筆”，就因為它跟我們今天的課程有關．．今天我們可是要讓大家拿著各種筆來任意塗鴉唷！～呵，你們一定疑惑著：“為什麼今天的課跟開頭我所提的自相毛盾？學前孩子不是不能拿筆嗎？？”～來，大家眼睛張大，注意看．．．
１．拿鉛筆寫字＝手部小肌肉要出很大的力才能寫出工整．正確的字體”！
２．拿各種筆任意塗鴉＝手部小肌肉不需出很大的力氣就能隨心所欲畫出心中所想的！
３．鉛筆≠各種筆（蠟筆．色鉛筆．麥克筆．鉛筆．．），因為”各種筆“是有很多選擇，正符合兒童發展的”尊重孩子的選擇“，而孩子能拿“各種筆”正好能滿足他們對每種筆很好奇的慾望！
４．寫字≠塗鴉，要求寫出工整正確字體會讓孩子產生壓力；塗鴉（即要怎樣寫．畫都可以）可以讓孩子畫．寫出內心的世界，它是輕鬆愉快沒壓力的！
好啦，時間不多了，趕緊進入主題．．老師擺出各種筆（蠟筆．色鉛筆．麥克筆．鉛筆．．），並一一拿起這些筆在白紙上畫幾撇，老師邊畫會邊告訴大家：“這是？筆”，好增加大家對這些筆的印象！接下來老師就問大家：“你們猜，這些筆是誰發明的呢？為什麼要發明這麼多的筆啊？”子昕說“別人（發明）；因為他要拿紙畫寫字，去別的地方寫字，不要跟人家玩，就去寫字”；芽一一指著放在地上的各種筆說“是爸爸媽媽發明的；因為這個這個這個那個那個那個叔叔知道有小朋友家沒有筆，所以他做出來的，我家已經有筆了”；小奕遲遲說不出是誰發明的，但他說：“因為快沒有（筆）了，要這麼多筆才可以畫圖”！～～老師繼續說：“哇，有這麼多的筆真好，那你們再想一想，你看到了這些筆會讓你想到什麼呢？”子昕說“想到剪刀，因為很多筆要讓我拿著畫．寫字”；芽說“筆讓我想到拿起來畫太陽”；小奕說“那個（筆）可以畫圖的”！～為了增加大家的想像力及創造力，老師拿將自己的手打開放地上，接著再去拿５枝原木色的鉛筆一一放再五根手指頭的下面，這時老師說：“哇，鉛筆會讓老師想起我的手指頭ㄟ．．”；老師拿出
數根色鉛筆，並將它們排成放射狀，這時老師又說：“你們看，這像不像太陽的光茫？它也很像花，也像輪子，也像摩天輪ㄟ．．．！”搞完創意後，老師讓大家出來任選５支筆，你可以選２支鉛筆１支蠟筆１支色鉛筆１支麥克筆，或是．．．隨在你！．．．大家塗鴉過程就不再敘述，但最後我要講的是～～小朋友今天一定感到很滿足，因為老師這麼這麼的好，可以讓他們自由選擇
“平常被大人制止不能拿”的筆～～哈，自由真可貴啊！
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