◎體能－拖油瓶（Ｑ．景勻．安安．存恩－小萍老師）
“布＋球＝？”你跟我有個別差異，當然～你跟我想的答案一定也不相同，我們的答案一定都有它的道理，沒有對錯，換句話說，今天老師設計的“布＋球”這個遊戲也有它的意義～“平衡感．協調性．肌耐力．敏感性．．．”這些都是學前幼兒發展的指標，所以．．請重視老師所設計的每一個課程，因為它們是無價的！～“用布包著球，再把布綁腳上，最後拖球走．跑．跳．．”～這就是今天的遊戲！因為跟“綁”有關，所以老師就提個“綁”的問題～“什麼時候要綁？”Ｑ說“我看到玩具的時候我想玩”；景勻用台語說“就是要綁石頭那種，要給它綁汽球的瓶子，會破掉的那種”；安安說“這個地方我想要綁起來就綁起來”；存恩說“綁這個裙子，綁一綁，綁好之後騎去一個地方送禮”！～～“老師披頭散髮後再將頭髮梳理整齊綁好”．“哨子的繩子斷了，綁好就又可以掛脖子了“．”裙子的帶子綁上蝴蝶結”．．．，這些都是綁的例子，對了，還有，老師用布包著球，再把布綁腳上，這也是“綁”，不過綁完後，老師反問大家：“為什麼老師要用布包著球，再把布綁在腳上呢？”Ｑ說“因為小丑的上面有圖”；景勻用台語說“因為老師綁起來，球才不會掉下來”；安安指著老師說“因為妳要跑”；存恩說“如果沒有綁就不可以一直拖，拖的時候就很慢～”！～～接下來的遊戲過程其實沒啥好贅述的，因為無論老師要大家拖著球做“走或跑或跳”的動作，一眼望去，沒有一位小朋友連人帶球“跌一大跤”或“翻了個大跟斗”或“連滾帶爬懇求老師～別再玩”．．．，大家不僅玩得不亦樂乎，老師還可從過程中判斷，大家的“平衡感．協調性．肌耐力．敏感性．．．”都通過考驗了！
◎體能－拖油瓶(子昕．芽．小奕－令雪老師)
其實很多體能遊戲都不是老師想的．而是小朋友自己發明出來的．像今天的遊戲也是這樣＂想＂出來的．就是用布包住球然後綁在腳上拖著往前跑。一開始老師什麼都沒做．就先問大家＂什麼時候要綁？？＂子昕說“我看到一條線就綁起來．放在盒子裡然後鎖住．就沒有被壞人拿走～”；芽芽說“就是不要讓小偷拿走．就把筆．ＤＶＤ．巧虎畫畫書．．．都綁起來～”；小奕說“把玩具放在裡面～綁起來～”；對！很多時候我們都會做＂綁＂的動作．像：綁頭髮．綁衣服．綁箱子．．．最後老師把球放在布裡面．然後綁在腳上再問大家＂為什麼要綁在腳上？？＂子昕說“沒有穿鞋子那個就不能跑步．要穿布鞋～”；芽芽說“因為（把球綁在腳上）腳不會斷掉．塗藥就好了～”；小奕說“？”（還沒清醒！所以說不出來．．．）；其實老師用布包住球然後綁在腳上是為了要進行以下的動作→拖著往前跑。老師先讓大家一字排開再讓大家用布包住球然後綁在腳上．哨聲一響！大家拼命衝～子昕還算ＯＫ！往前衝還記得把球也一起拖走～．芽芽則是太寶貝球了竟然提著布就跑．芽芽你放心啦！沒有人會去欺負你的球啦！麻煩你把球放下＂拖＂著跑好嗎！！小奕則是先走再跑然後就後繼無力的＂呆＂在一旁看別人跑～跳～奕這不是＂男子漢＂該有的行為喔！！快！起來一起衝～衝～衝～衝到終點你就出頭天囉！！看大家衝的東倒西歪的．狀況百出互撞的．跌倒的．打結的．．．不過大家的臉上可都是１號表情喔→ ．．．對啦！玩得開心最重要啊！你說是不是ㄋㄟ～
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