◎數－上下（Ｑ．安安．存恩．佩芸－小萍老師）
有人可能知情，有人或許光發呆的時間都不夠了，哪還管那麼多．．！不管啦，反正我得告訴你們正確的觀念，因為若我知情卻不報，恐怕會遭天譴呢～！“？樓”＝“第？樓”嗎？ㄛ，這答案當然是否定的，因為？樓，例：５樓，它指的是總共有５個樓層，它算是“數量”；而第５樓指的是位於第５的那層樓，僅是１樓而已，也就是說，它算是“序數（有順序的數）”！好，“樓層”會讓我想到“上或下（例：上樓或下樓．住在樓上的和住在樓下的．坐電梯往上，坐電梯往下．．．）”，就因為 “上下”這個的點，我便想問大家：“想一想，你們覺得有什麼是可以由上面往下面，由下面往上面的？你可以站起來做動作給我們看看唷～”Ｑ蹲下來沒動，她說：“我在水裏面都不會動”的動作；佩芸做“蝴蝶到處飛舞”的姿勢；安安站起來又蹲下來說“我是在水裏面的海豚”；存恩不斷地做“小鳥飛翔”的美姿！～～老師實在無法把很多實物搬到現場來，因為老師不是愚公，而且目前體內的腎上腺素也不多，所以只好藉助圖片告知各位“到底何物可以上下．下上自由移動”
”聽好～“熱氣球．水泥車．消防車．飛機．魚網．海鷗．電梯．．
．”這些都行唷！好啦，既然大家對“上由下．下由上”的概念皆有了，接下來老師想再帶給大家“序數”的概念，序數的定義前面提過，而有人一定疑惑老師到底要如何教大家“序數”的概念？呵，告訴各位，其實不用特別教，我們呢～就實地做給大家看就是了，做多了，大家就看懂了，看懂了，就知道了，知道後就會了，會了就成功一半了．．．！少囉唆，老師做了一份～由下往上共１０格（層）的格子，每格（層）皆住了不同的動物，藉由動物的家，老師示範並介紹了“序數”（第一層．第二層．．．第十層），介紹後換老師來考驗大家在“序數”方面的智慧如何？Ｑ第１－３樓是數：“１．２．３（數對了）”，但第４樓她開始故障了，Ｑ在第四樓時同時數“４．５”，Ｑ在第５樓也好不到哪兒去，她像被迷昏似地數著“６．７”，Ｑ數完老師問Ｑ：“你的猩猩是住在第幾樓啊？”Ｑ告訴老師：“９樓（怎麼數的跟說的都不一樣？）”(答錯，是第６樓)；佩芸的聖誕老人住在第１０樓似乎難不倒她，因為佩芸從第１樓往上數至第１０樓～“１．２．３．．．１０”，似乎跟唱歌一樣，沒三兩下就數好了，而且還正確無誤呢！；安安跟佩芸沒三樣，她們倆數數的功力旗鼓相當，“第１樓．第２樓．第３樓．．．第６樓”，安安公佈答案時，還會記得說出正確的序數第６樓，而不是說６樓（６樓＝指的是６層樓，也就是有６間，第６樓＝指的只有１間，而那間正好在第６的位置）；存恩拿剩的１張貼紙，而那張貼紙正好在１樓，嗯～算她運氣好，撿到這麼容易懂的樓層，也因為容易，所以存恩就輕言說出口“１啊！”人啊，越簡單就應該越謹慎才對，你們．．發現存恩哪兒說錯了嗎？．．呵，不能說“１”喔，應該正確說出“第１樓”才對，做事要有頭有尾，說話呢～更是！．．．“上下”是我們今天的重點，老師清空教室兩欄櫃子，每欄各分３個格子，老師讓大家手中拿某物，並出題“從上面往下面第１格，或從下面往上面第３格，或．．”此刻大家便要將手中的物品放在指定的格子．．．！結果為何？當然“對錯”皆有，但我並不在乎這個結果，因為我只想讓大家了解～“上下”和“序數”也是屬於“數”的一環，各位應該把該有的“數概念”透過實物操作搞懂才是最根本的，而不是單單著重於看得到的紙筆作業，我說過，雖然“概念”看不到，但日後卻很實用；“作業”看得到，但沒多久就會煙消雲散，不相信我的話嗎？．．．就讓時間來證明一切吧！
◎數－上下(子昕．芽．小奕→☆→☆→☆令雪老師)
|
|
|
|
|
|
今天的＂上下＂要怎麼玩呢？就是站在櫃子前面→ 從上往下數，或由下往上數，依指令把玩具放在櫃子裡就ｏｋ了！在開始遊戲之前引導的過程是一定要的．老師首先問大家＂有什麼東西可以往上往下～往下又往上的？？＂子昕２臂往２邊伸直．並且上下揮舞站起來說“船～（不過子昕做的動作優美很像蝴蝶．所以沒人猜中它做的是＂船＂(‧_‧？)）”；芽芽２手往前（像殭屍）上下上下的擺動說是“海浪～( ⊙ o ⊙ )很有創意喔！老師都沒有想到ㄋㄟ～”；小奕站起來大步走說“恐龍～”；大家把可以往上往下～往下又往上的東西都說的很傳神(☆＿☆)老師都接收到了．老師也有一些可以上上下下的東西要說出來跟大家分享喔！老師拿出圖片輔助說明像推土機啦！消防雲梯．熱氣球．工程車．公車上上下下的人潮．以及電梯．．．
|
． ． ． |
|
３ |
|
２ |
|
１ |
說到電梯老師又有一樣好玩的教具可以拿出來跟大家分享了！這個教具老師是一直排到１０樓可以練習序列→ 老師問子昕小熊住幾樓啊？（正解：７樓）子昕數一數後說”＂第７樓～（０）；老師再拿著猩猩的圖卡問芽芽．猩猩住幾樓啊？（正解：８樓）芽芽想了一下說“第８樓～（０）”；換小奕老師拿住在９樓的小狗問小奕．＂小狗住幾樓啊？＂小奕第一次數１．２．３．４．５．６．７．８．．說住６樓（X）老師再給你一個機會．小奕又數了一次１．２．３．４．５．．．說“第３樓～”真是三心二意的小孩(*^＠^*)都錯啦！再猜下去天都黑了～～是９樓啦！p( ^ O ^ )q；最後老師讓小朋友站在櫃子前面．再依指令把玩具放在指定的櫃子裡就ｏｋ了！子昕＋芽芽一起聽好囉！老師說＂把玩具放在由下往上的第一格～＂；芽芽猶豫了一下還是答對了（０）；子昕則是把玩具放在由上往下數的第一格（X）；小奕注意喔！老師說＂把玩具放在由下往上數的第２格～＂小奕先是亂放．．◑︿◐．．老師再給一次機會第２次奕就放對了！╲( ^▽^ )╱；又上又下～又下又上的～昏頭了嗎？\ ( >O< ) /可不能昏ㄋㄟ～這些上上下下的位置平時可都會用到喔！所以該清醒時還是要用心喔！這樣小朋友才能學得又快又好唷！！你說是不是ㄋㄟ～(~^O^~)
留言列表
