◎數－你說我畫（如附件）（小萍老師）
“你說我畫”的重點不是擺在“畫”，而是“我聽著你的指令～左手就用左手，右手就用右手．．，然後一筆一劃畫出你要的東西！”而這個“左手和右手”才是我們今天的重點！其實孩子固定使用左右手的時間大約是小學一年級以後，然而在這之前他們愛用哪隻手就隨他們的意吧，人家說“天然ㄟ最好”，這個“天然ㄟ”也可以說成“自然ㄟ”，如果你在此刻強迫孩子“步上你的後塵”，那這筆債恐怕你八輩子也還不完吧！～～今天的課並不是要逼孩子一定要用右手或左手，而是老師想讓孩子透過別人的指令，更加了解～哪邊是左手（邊）？哪邊是右手（邊）？我知道“迷路”的人還很多，但學習就是這樣～“不會的才要學嘛，會的就先暫放一邊囉！”～～好，現在請大家閉上你們的雙眼，然後先冥想一下～“想像你腦袋裏有一幅畫出現．．．．．想好了喔，好，請張開你們的眼睛，然後告訴老師，畫裏面有什麼？”Ｑ說“我自己畫拔花的，我就畫一個自己拔花的”；佩芸說“花．（小萍）老師．令雪老師．大家小朋友．蠟筆．沒了～”；安安說“一個大象很像溜滑梯，有很多小朋友在溜滑梯”；存恩說“在畫花，花裏面有玉米，我最喜歡（玉米）了”！～好啦，老師就現場畫出剛才老師冥想的畫．．．老師拿出白紙，左右手各拿一支蠟筆，然後一下用左手畫．一下用右手畫．．就這樣左右右左右手輪流畫出一個不像人的人之後，老師就問：“猜猜看，老師剛才為什麼一下子用左手畫，一下子要用右手畫？”Ｑ說“因為我在拔小花朵給姐姐”；佩芸說“因為老師要畫東西給我們看”；安安說“因為老師要畫畫，畫一幅很漂亮的畫”；存恩說“老師要畫死掉人給我們看”！～奇怪了，老師的畫功又不怎麼樣，怎麼大家好像都把重點擺在那個“不像人的人”上了，不過也沒關係啦，反正人家說～對待小孩子不能來陰的，一定要清清楚楚跟他們說清楚．講明白，那既然如此，我們就讓大家現身試畫．．．！我們把現場人術分成２組，一組先出那張嘴～發號施令，另一組則地上擺張白紙，雙手各握一支蠟筆，最後聽著對方的口令～人家要你用左手，你不能藉口說“你沒聽到”；人家要你畫恐龍，你不能告訴人家“恐龍被消滅了，沒有恐龍”．．．，反正在這個時候你的嘴巴閉起來．當個稱職的阿信就好，等任務完成後，風水就會轉到另一組，換“你們來說．他們來畫”．．．不曉得大家玩得如何啦？不過不用問也知道～“你們的畫都很棒，但是是用哪隻手畫的？我看．．你們還是很自我～”
◎數－我說你畫～如附件(子昕．芽．小奕→☆→☆→☆令雪老師)
今天的＂我說你畫＂是要大家依指令作畫如:用右手畫一朵花﹑用左手畫一棵樹或是左邊寫1﹑右邊寫2...正式進入課程之前老師先請大家閉上眼睛(╯-╰)～～暝想一幅畫．．．．(⊙．⊙)張開眼睛之後＂請告訴大家你腦海中出現什麼畫？畫中有些什麼呢？＂子昕說“ㄣ．．．想媽媽～(￣︶￣)”；芽芽說“你（指老師）講過的故事．新年的故事．還有把太陽射下來的故事．還有些些我認得你（老師）的時候我不記得了 (∥˙。˙)”；小奕說“我吃玉米～玉米裡有一個骨頭～~(￣3￣)~”；大家在暝想的時候老師也有想喔！老師畫下來給大家看．老師一下左手畫．一下右手畫～＂為什麼老師要２隻手畫圖呢？為什麼？？＂子昕說“因為～老師覺得２隻手比較好畫～”；芽芽說“因為我拔好多花的時候．爸爸說：回去就回去了～”；小奕說“用一支筆畫就好了嘛！”；其實為什麼老師要使用２隻手來畫圖呢？沒什麼原因啦！ (▔▽▔)只是老師一直都是用右手在畫．今天心情很好想用左手畫畫看．所以才會一下子用右手畫．一下子又換左手畫╭(▔▽▔)╯接下來老師請大家出題老師來示範．請大家先說要看老師用左手還是右手畫啊？要畫什麼呢？大家忽左忽右的老師用錯手了大家也不知道．這樣怎麼出題ㄋㄟ～換手好了老師把小朋友分成２組．一組出題．一組依指令作畫然後再交換．老師發現大家都左右不分．不管對方說左手或右手．小朋友都是把筆換到自己熟悉的那一手來畫．第一題：左手畫太陽．子昕太陽有畫出來啦不過用右手；芽芽先左手馬上換右手所以太陽出現２種顏色；小奕呢則是一直點．．．看不出是什麼東西．當然也不會管什麼左右手了；第二題：左手畫恐龍．子昕問老師這手（左手）對不對！老師說對！結果畫的時候一樣換右手 ( ▔–▔)還說孔龍不會畫．畫了一顆石頭交差！芽芽則是一下左手一下又換右手．畫出來的東西．．．應該是恐龍長長的脖子吧！小奕則是有點不想畫了所以看起來就是亂塗一通～本來老師還想加上左右腳來增加難度ㄋㄟ～不過看大家連左右手都分不清楚了．如果再加上腳．那鐵定要人仰馬翻了．所以．今天的＂我說你畫＂就只要左右手就好了．左右腳就當做保留實力吧！留著下次再拿出來用囉！
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