◎工作－毛線畫(Ｑ．安安．存恩╭。☆．．．．☆。╮令雪老師)
說到毛線ㄚ我們用到的地方可多了．不管是數學課拿來比長短．還是日常課拿來穿針引線．．．大家對毛線一定已經很熟悉了．可是腦筋轉的快的老師每次秀出毛線衣一定會有新的使用方法．所以今天要做的保證你沒見過．．．要做＂毛線畫＂之前先看看老師這邊有延長線．電線．電話線．．．再加上毛線．大家先感覺一下摸摸看！再回答老師這個跟毛線有關的問題＂毛線為什麼長得毛毛的跟電線都不同．為什麼？！＂ＱＱ指著眼前的水彩筆筆尖說：“毛線跟筆（尖）一樣～毛茸茸的～”；安安說：“因為它（毛線）是玩具可以搔癢．因為那個（電線）滑溜溜的．拿的時候就（可以）拿得很好（很好拿）～”；存恩說：“如果他（電話線）毛茸茸的．人家就會一直摸他（玩弄他）忘記自己在打電話．．．（對啦！你說得很像是你會做的事～）”；現在老師把延長線．電線．電話線．．．先撇開獨留下一團毛線．再請大家仔細的看看毛線．上面是不是毛毛的？！＂毛線長這樣毛毛的作什麼用啊？！有什麼好的ㄋㄟ？＂ＱＱ笑咪咪的說：“他（毛線）是一條毛毛蟲～”；安安一臉陶醉的說：“因為它（毛線）毛毛的．摸下去很好～（如果）做一個（條）圍巾．掛在脖子上～很溫暖．很溫暖．．．”；存恩則說：“如果沒有綁頭髮的（髮束）可以拿那個（毛線）來綁頭髮～”；謝謝大家一起動腦．激盪出這麼多老師想破頭也想不到的好點子！老師還有一些毛線製品想拿出來跟大家分享．老師一邊說一邊穿上毛襪．圍圍巾．戴袖套．戴手套．．．ㄟ那邊的小朋友請克制一下．別對著我猛笑！雖然老師戴這麼毛線製品確實是很可笑．可是也請你們尊重我一下嘛．老師我可是為＂教育＂犧牲到底了．你知不知道啊！還笑！！接下來就要正式進入課程了．步驟如下：
１． 先將毛線整條泡進顏料中
２． 再把毛線放在白紙上，並將白紙對摺壓一壓
３． 最後一手按紙一手抽線，打開後就可以看見另類的線條了
做到這裡大家可知道毛線有多利害了吧！下次看見毛線可別不鳥他ㄋㄟ！記得叫他一聲＂毛線大哥＂嘿！！(\ ￣ ▽￣)o╭╯☆#
◎工作－毛線畫（子昕．芽－小萍老師）
你可曾想過～“同樣都是線，為何每種線的型態都不一樣？”等等，我知道你們一定會說：“老師，我怎麼覺得妳好像老愛我們”想“啊？”唷～，你們不知道“多想”可以想出個所以然嗎？“多想”就會發現世界真的很奇妙嗎？．．．不過如果你不願意“想”我是不會勉強你的，至於孩子？！我沒法要他們不想，因為平常我們都想習慣了，你要他們不想，他們還真的不習慣呢～！好啦，“毛線．電線．延長線．電話線”都在此，你們先摸摸它們，我們再來談．．．！大家摸也摸過了，現在我們開始要來談天說地了～“你們有沒有發現，毛線摸起來，毛絨絨的感覺，電線．延長線和電話線摸起來的感覺是滑溜溜的，真是奇怪，它們都是”線“啊，為什麼摸起來的感覺不一樣呢？”子昕說：“因為老闆本來就做這樣，如果你（把電線或電話線）做毛絨絨的話，老闆會哭泣，哭完會拿棍子打人”；芽指著電話線說：“如果它們毛絨絨的話，就不能插進去（電話）了，電話就不能用了”！～這題答案應該有很多款，不過不管答案是哪一款，在我看來，只要是“合情合理”，我認為大家都應該要接受，因為合理就是合理，並不會被歪理打擊到變更歪的理啦．．！～說到“毛線”，它正是我們今天的主角，不過一看到它，就會讓我想到它，它．．到底是怎麼啦？沒有啦，是這樣的，“它”只是個老師在無聊時想出的無聊題目而已～“哇，毛線長這麼毛，怎麼看就是很毛，呵，毛線長毛有什麼好的啊？”子昕說：“如果（毛線）硬硬的，如果你不小心撞到（硬硬的毛線就會）受傷了，如果（毛線）軟軟的，就不會受傷”；芽說：“這個（毛線）是玩具，（毛線）玩的時候才不會撞到流血～”！～你們不知道毛線長毛有多好喔？看老師這裏囉．．你們看，毛線長這麼毛，它可以做成破掉的襪子．溫暖的圍巾．戴起來很暖和的手套．不會被曬黑的袖套．打球時用的護脕和可以裝手機或錢幣的小背袋呢．．，怎樣，沒看過吧？！哈，沒關係啦，沒看過的話，只要你每天準時觀賞金貝比的課程，保證讓你長知識也長腦袋啦．．！～今天，“毛線是主角，水彩是配角”，只要你拿條毛線先去沾個水彩，再將沾水彩的毛線放在白紙上，再將白紙對折壓一壓，最後把毛線從白紙裏抽出來，再打開白紙，唷唬～看不懂的抽象畫就出現了．．．！等等，你們別這裏也養．那裏也養啦，要耐得住性子啦，不然你們怎麼有可能會成為畢卡索第二呢？？？來，一個一個輪流出來，他做你們看，你做他們看，這樣才是很乖很乖很乖的小孩～～～
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