金貝比幼兒讀經教育溫馨園

◎體能－西部牛仔（安安．存恩．邦邦－小萍老師）　

　　對於“外表”的形容詞有～“漂亮．帥！”那如果是“行為”呢？對於令人羨慕的“行為”我們怎麼稱呼呢？．．那非“英雄”莫屬啦！所謂“英雄”就是去做“別人想做卻又不敢去做的事”，今天個兒我們可是要讓原本是“？熊”的你們變成“英雄”唷．．！～“攻擊”不見得是壞事，因為當你必須自衛時，“攻擊別人”可是必須做的事，然而“如果今天你可以用各種方式去攻擊別人，那麼你就會叫（封）自己是什麼？”安安說：“yes！”；存恩說：“勇敢！”；邦邦，你知道啥是“攻擊”嗎？不知道是吧？沒關係，等一下我們倆個來演練一下，不過攻擊可是要有“工具”的，但為了考慮人身安全，所以我們就使用“不痛不癢”的工具吧，嗯．．我想“紙球”是最好的選擇，那麼“紙球”到底要怎麼做呢？“把紙揉一揉變成球”是最好的方式了，來，邦邦一張紙，老師也一張紙，嗯～“揉”這動作挺簡單的，我們先把它擺後面，以邦的智商，老師想考考比較難一點的，這樣或許可以突顯出～邦的個性不但皮得跟人家不一樣，連那個智商也無人可比．．．！好，來，注意了，老師把一張正方形的紙對摺成一個大△，再對摺成一個中△，最後對摺成一個小△．．．，我們來看看邦邦會不會，～嗯，這個好像有點兒難，不過我們可先別貶低邦的智商，因為他啥事都做得出來，我們趕快來看看他會怎麼摺？？？．．．唷，邦只幫正方形紙的一角摺下去，然後一個迷你△就出來了，呵，這個迷你△應該就是代表老師剛才所摺的“大△中△小△”吧？！或許在邦的眼裏～“一個迷你△就夠用了，幹嘛還摺了大中小三個△，在這個社會裏，”效率“很重要，因為”效率“可以成就很多事，可以讓你覺得此趟人生沒有白走，這樣懂不懂？”．．．好啦好啦，這種道理老師懂啦，而且老師懂的不只這些呢，“把紙揉一揉變紙球，再攻擊別人”～這是老師懂的玩法，既然懂，就要做到，邦，我們各自把手上的紙揉一揉變成球吧．．邦～老師是叫你“揉”，不是“摺”，你怎麼越摺越迷你呢？．．好啦好啦，摺了就算了，現在我們倆個要試著用手中的假球攻擊對方唷，預備～“攻擊～攻擊．攻擊～～攻擊～～”．．邦，你幹嘛站在原地？還一直彎腰？嘴巴還唸唸有詞？？你在唸啥？？？什麼“恭喜恭喜”？？．．．咦～“恭喜恭喜”怎麼跟“攻擊攻擊”發音那麼像呢？莫非．．． “攻擊＝恭喜”，天啊，，邦，老師發音有那麼不標準嗎？人家老師從小可是參加演講比賽活過來的，你．．你這種行徑簡直在污辱老師的嘴巴嘛．．．，你自己想想看你這樣對不對啊？！～邦，你繼續“恭喜”你的吧，老師要來聽聽看姐姐她們的想法～“你和敵人正在互相攻擊，本來你是要一直攻擊別人，後來變成都是別人一直攻擊你，那你會怎麼辦？”安安說：“我會說：”停～掰掰！“（然後我）就走了～”；存恩說：“生氣～”！～不管你是否要懂得反擊？是否要見笑轉生氣？是否讓自己肚量大一點，結束戰爭？．．．這全都要靠你的智慧！“依老師口令向前走？步後，回身用紙球攻擊對方，並閃躲對方的紙球！”～這就是今天的遊戲，各就各位了，“向前走２步，嗶～攻擊．．”，“向前走５步，嗶～攻擊．．”，“向前走４步，嗶～攻擊．．”．．．亂了亂了，安安和存恩完全不聽指令，互相亂扔一通，是心急？是早就對對方恨得牙癢癢的了？