◎日常－動一動（子昕．芽．允文－小萍老師）
“頭兒肩膀膝腳趾”～這首歌兒耳熟能詳，也恰巧能用在今天的課程上，不過以前我就曾說過，金貝比的課程永遠都是那麼地“不平凡”，因為老師會把很平常的事物“加料＋動手腳”，結果出爐～孩子上起來是多麼地“印象深刻＋欣喜若狂＋興趣滿滿＋（）＋（）．．．”，反正只要是好的形容你都可以主動加進來～，而聽我這麼一說，你們心裏就應該有個底：“今天的“頭兒肩膀膝腳趾”一定很特別？！”“是的”．．我必須跟你們這樣說，因為今天我們不想要再很死板跟孩子說：“來，把你們的雙手借給我，請用你們的雙手指著你們的頭兒．肩膀．膝．腳趾，很好，請重覆做一萬次，這樣老師就會愛你們一萬年，因為”指對一次“的代價就是“愛一次”，當然，“指對一萬次”就是“愛一萬年”囉～！話說回來，老師不要你們“用雙手”去指，那還有什麼可以指的呢？？呵，不用想也知道還有很多“代替品”啊．．你想想唷，“用你的下巴去指自己的肩膀”．“用你的手肘去碰你的膝蓋”．．都行啊，還有，何止限你碰你自己就行呢？你也可以“用你的唇去碰對方的頭”．“用你的膝去碰對方的膝”．“用你的臀去碰對方的肩膀”．．．，課程是死的，但是只要你用通樂通一下你的腦，這樣課上起來就會很通的，不信的話你們可以通通看嘛，只是在通之前，我都覺得“基本功”要好，就像你平常都不用功，等到考試到來，你再去求神．求耶穌，我想神跟耶穌應該不會把好康的報給你，因為～神．耶穌和我一樣，都不屑臨時抱佛腳的人～！好啦，今天課程的“基本功”到底是什麼？ “你很確定地知道你身體五官的正確位置在哪兒？”～這就是老師要的答案！當老師很確定知道你們的腦袋很通之後，老師很想問大家：“手可以拿東西．鼻子是呼吸的．耳朵聽聲音的．臀．．呵，有人認為是拿來洗的．胸呢～哈，你們說是給心臟跳的．．，也行啦，但你們有沒有想過，為什麼鼻子．眼睛．臀．．．我們的身體器官，它們所負責的事都不一樣呢？”子昕說：“（因為）頭要保護我們頭腦的，頭髮要保護頭的（，就是因為這樣環環相扣，所以我們就更應該各司其職，把本份做好！）”；芽說：“因為神仙幫我們變的，如果亂七八糟，就很像一隻魔鬼”；允文說：“人變成鬼”！～嗯，你們說的好像是蠻有道理的，可是你們有沒有想過～“如果有一天，這些身體器官（眼．頭．膝蓋．．．）它們的位置調換位置了，你猜，是發生什麼事了，要不然它們怎麼會調換位置呢？”子昕說：“（因為那是）巫婆變的”；芽說：“那個是怪物給你用的～”；允文說：“不知道”（允文，“不知道”也沒關係啦，反正你剛才也聽了大家的說法，腦子裏多多少少也應該有一點東西了，所謂“教學相長．彼此切磋琢磨”就是這樣的寫照啦～！）．．我想，“身體器官互調位置”這事兒我們就別多想了，反正只要我們平常都愛惜身體，其它的都別想了，畢竟“愛惜身體”也是一門“基本功”，“基本功”搞定了，也算是“穩紮穩打”囉，然而，現在我們可以想．可以做的便是～請大家跟著前述指示（用你的下巴去指自己的肩膀．用你的唇去碰對方的頭．．），再配合音樂“頭兒肩膀膝腳趾”，最後找到你的愛人，開始你濃我濃．．．
◎日常－動一動(Ｑ．安安．存恩．佩芸．承皙。。。♡。。。♡令雪老師)
今天的動一動要讓大家做身體各部位的活動，如：鼻子貼肩膀、耳朵貼膝蓋、腳趾頭貼耳朵．．．因為牽扯到身體的部位．所以老師就順便來複習一下上次體能課問過的．＂胸部在哪裡啊？＂這次有人可以很正確的指出來．可是有人的手卻停在半空中．因為他根本就不知道自己的＂胸＂在哪裡？！眼睛還一直在偷瞄別人咧．那再換一個題目好了＂腰部在哪裡呢？？＂有人賓果了！可是還是有人把腰移位了．不過臀部這個部位大家就記憶猶新．都指對了！很好～那知道手是作什麼用的嗎？拿東西或吃飯或上廁所．．．都很好用．大家都很有概念．也知道鼻子是呼吸用的．耳朵可以聽聲音．嘴巴可以吃飯．腿可以走路．．．那請問大家囉！＂為什麼鼻子可以呼吸．手可以拿東西．．．他們都可以做不同的事情呢？為什麼？？＂ＱＱ說：“因為本來就這樣～”；佩芸說：“是神仙把我們變的～”；安安說：“如果沒有這樣（各部位正常運作）我們就會死掉～”；存恩說：“因為．．．如果呢．．．（子昕馬上給存恩忠告：想清楚再講喔！）如果（器官長）在別的地方．然後呢．．．被媽媽看到．媽媽會說：這不是我們家的小孩～”；承皙猶豫著～最後說：“不知道～”；我們的器官會長這樣．不管是天生自然的．還是神仙變的．．．你有沒有想過如果有一天你的鼻子長在腳那裡．手長到頭頂上．腿跑到肚子這邊．眼睛掉下來．．．老師一邊說大家就忍不住哄堂大笑．＂老師是說如果．如果啦！你的身體各部位都放錯位置了？你猜猜看到底是發生了什麼是呢？怎麼會變成這樣啊！＂ＱＱ說：“因為電風扇把你轉～轉～轉～眼睛轉到腳底．耳朵轉到肚子．．．（Ｑ轉得有夠亂了！別再轉了謝謝！！）”；佩芸說：“會發生～變魔鬼！（ㄣ～老師形容成這樣．真的有７分鬼樣了～）”；安安說：“神仙爺爺生氣了～（神仙惡搞大家喔！）”；存恩說：“發生呢．．．是天使變的．因為我們都打架．．．（所以被天使懲罰囉！）”；承皙說：“因為神仙把它（手）拆掉～”（拆掉再組裝喔！那還蠻有趣的ㄋㄟ～）；到底為什麼身體各部位會都放錯位置了呢？老師覺得阿．這個人一定是開快車去撞到電線桿．砰！！所以手腳斷掉了．眼睛也掉地上．．．就是出車禍才會這麼＂慘＂啦！大家說對不對啊！到目前為止我們都在討論身體各部位．想知道老師到底在玩什麼把戲嗎？很簡單啦！只是配合音樂讓大家做身體各部位的活動而已．老師放♪兒歌：＂頭．肩．膝．腳＂大家先跟著作一遍．然後再進階成２人一組．用自己的頭去碰對方的頭．肩．膝．腳．或用屁股或手肘．．．來碰指定部位．碰到最後我的媽阿！比較認真的人身體都快打結了．還有另一種人則是呆立原處．其實不是不聽指令啦！實在是因為任務太艱難了．扭轉不過來只好發呆囉！
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