◎數－分類統計(子昕．芽．云妘．承熹。。。♡。。。♡令雪老師)
既然今天要玩的是＂分類統計＂那老師就先來請問大家＂什麼是統計？？＂子昕說：“一個桶（統）子．裝一個劑（計）計就是劑藥（藥劑）”；芽芽說：“把一個（隻）雞放進桶子裡．拿起來牠就生一顆蛋～（芽芽一說完自己就忍不住猛笑．．．是吧！這個答案連你自己都覺得很瞎～( ▔–▔)）”；云妘說：＂像丟垃圾的垃圾桶．就像垃圾桶～＂；由以上的回應可以清楚的知道＂統計＂對大家來說果然非常抽象(-__-)．不過經過實際操演之後．老師一定會讓大家明白＂統計＂是什麼東西！老師先把各種玩具散放．接著作分類再把數量數一數．並且用筆記下來．這樣統計是不是簡單多了啊！老師接著從各種玩具裡抽出３隻動物．擺在承熹的眼前再請承熹給老師＂一隻＂承熹很興奮的立刻完成（不過想也知道應該是矇到的啦！）老師再出招請承熹拿＂３隻＂給老師．承熹興奮的一隻抓過一隻．有些抓在手裡有些丟掉．我看承熹是巴不得把這些都給＂吃＂了(○^~^○)．最後還是老師來引導承熹．我想這樣會比較好．也總算讓承熹知道東西不能一把抓了．剛才老師把這一堆的玩具先分類再來數．可是你知道為什麼嗎？＂我們為什麼要先分類再統計呢？！＂子昕說：“如果你沒有一個一個放好．（都）亂放就會寫錯～”；芽芽說：“因為先分類好．再統計會比較好．這樣會比較好記～”；云妘說：＂因為玩具沒有馬～(‧_‧?)＂；至於承熹當然不懂什麼分類．統計啦！所以老師就把２種玩具混成一堆．再請他把其中一種放進杯子裡．說到撿玩具還真是小ｂａｂｙ的最愛．承熹馬上照辦一一撿起來．只是撿的時候是＂通包＂不管圓的．扁的．．．統統給老師．剪完之後還歪著頭對著老師微微笑．沒錯你是很棒啦！不過分類咧～你都沒分ㄋㄟ～(∥˙。˙)好棒～就欠著下次再給～最後我們分一下組別利用圖片●■▲做分類，數一數每種圖片各有多少數量，把它們統計下來．這樣今天的統計圖就成功了．\(^▽^)/
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