◎科學－保特瓶內的龍捲風（子昕．云妘．承熹－小萍老師）
先了解一下實驗是怎麼做的～
１．將保特瓶內裝滿水。２．把保特瓶直接反轉往下倒水，計算全部的水流光所需的時間（約 25 秒）。 ３．再將保特瓶裝滿水，以手蓋住瓶口，反轉後先順時針（或逆時針）晃動保特瓶，讓瓶內產生漩渦。 ４．移開手讓水流出，水流出時繼續保持晃動，會發現水一下子就全流光了（約 12 秒）！ 原理：瓶內產生漩渦時讓水流出，可觀察到水中心點有一個空洞，瓶外的空氣可由此洞進入瓶內到達水面上方，水面上方的空氣壓力可以加速水的流出，看起來就像瓶子內颳起龍捲風一樣。．．．．．．了解實驗的步驟及原理後先別急著做實驗，因為老師和小朋友都不是屬“猴”的，所以根本不需“急”，再說～情“急”之下所做的事是沒好結果的，所以我們一步一步來，慢慢地引導小朋友“先思考再實驗”，這就是所謂的～“先苦後樂．苦盡甘來“啦！～想想唷，實驗有很多”主角“，因為老師想讓大家思考”２次“，所以我們就挑”２個“主角起來用用就好，其它的就擺著好看就好～！～這樣吧，”保特瓶．漩渦“這２位主角讓人看了挺順眼的，我們就先靠它們來開啟大家的智慧吧～，首先，老師滾個瓶子給你們每一個人，要接好唷，沒接到瓶子的就當你沒這個福氣．．．好啦，大家手中都握有一個瓶子喔，現在請你們使盡全身該有的力氣，上下前後左右猛搖它吧，盡量搖喔，因為哪天你長大沒頭路時，說不定你會因為”很會搖“而讓自己賺進不少黃金唷～．．．，好啦，搖完後別一直只想著黃金，因為回答問題．開啟你的智慧比黃今更重要呢～，剛才你們搖也搖過了，只是～剛才的你“幹嘛要一直搖一直搖一直搖．．瓶子啊？”子昕說：“因為早上了，我要搖（瓶子）叫人家起床～”；云妘說：“瓶子如果墊高就會掉下來～”；承熹，老師怎麼看你都沒在“搖”瓶子呢，來，跟著老師搖瓶子搖“１下”，“１下”就是“１”，來個“１”嘛，不然“１”來一下嘛，．．你不要，不然搖“２下”可以嗎？．．．，喂喂喂，停，老師是叫你“搖瓶子”不是“咬瓶子”耶，真是夠了，看來這筆帳我得找你爸媽要啊．．．！～其實老師要你們搖瓶子當然是有原因的，你們瞧，老師把保特瓶裝滿水，以手蓋住瓶口，反轉後先順時針（或逆時針）晃動保特瓶，你們有沒有發現瓶內有漩渦產生，如果你們看不懂啥是漩渦，還有一種方式唷，就是老師把瓶子裏的水全倒進臉盆裏，然後老師把一個小重物往臉盆裏丟，你們瞧，臉盆裏的水出現一圈又一圈的漩渦，呵，這漩渦可是讓老師想到龍捲風呢，你們呢，“看到漩渦會讓你想到什麼呢？”子昕說：“溜滑梯，因為就像這個（漩渦），咻～（從漩渦最外面那層溜進進來最內層～）”；云妘說：“棒棒糖，如果（棒棒糖）有圓圈圈就很醜很醜～”；承熹才１．９歲．過去的人生還不夠長，當然舊經驗少之又少，這樣吧，這裏有２個盒子，盒子底部分別是１個有漩渦圖案，１個是無暇疵的光滑表面，老師再把重物往水裏丟，承熹，快看，你覺得這２個盒子哪一個的形狀跟水裏的漩渦形狀是一模一樣的？～～唷，承熹，你何時開智慧的啊？！你拿對有“漩渦圖案”的盒子了耶，呵，你都開智慧了，姐姐哥哥呢？他們開了嗎？．．噓，我們別問他們了，免得有失他們尊嚴，反正不管有沒有開智慧，接下來的實驗是一定要做的啦，因為～還沒開智慧的，做了實驗後就會偷偷開了；至於已經開智慧的，做了實驗後．．．呵，你是知道．．．頭腦不是變“兩光”，而是變得更“金光”呢～！
全站熱搜
留言列表
